專業(yè)技術人員心理健康與心理調適模擬試題-全文預覽
【正文】 用（ ）兩個維度來描述復雜的人格。（ ）否是1身體上生了病，全憑醫(yī)生一張嘴。（ ）否是心理學意義上的挫折是指個體在通向目標的過程中，遇到難以克服的障礙和干擾，致使動機不能實現(xiàn)，需要無法滿足時所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應。2,3,41外貌2能力3性格因素4相似互補7說服上級的技巧包括（ ）2,3,41說話要面面具到2資訊及數(shù)據(jù)都極具說服力3設想上級質疑，事先準備答案4選擇恰當?shù)奶嶙h時機7如何給人留下良好的每一印象？（ ）1,2,3,41真誠地對別人感興趣2微笑3做一個耐心的聽者，鼓勵別人談他自己4談符合別人興趣的話題80、對于不怕吃虧，甚至甘愿吃虧的人，下列哪些說法是恰當?shù)?？?）2,31他們一定是人際交往中的弱者2他們往往有較好的自我評價3他們往往更自信4他們一般都很自卑8動機沖突的形式主要有（ ）1,2,3,41趨避式?jīng)_突2雙趨式?jīng)_突3雙避式?jīng)_突4雙重趨避式?jīng)_突8克服職業(yè)倦怠就個人方面而言，應包括（ ）等策略1,2,3,41積極調節(jié)生理狀態(tài)2合理管理時間3改變自己的思維方式4為自己建立社會支持系統(tǒng)8人際關系的基本原則包括（ ）1,2,3,41平等交互原則2功利原則3自我價值保護原則4情境控制原則8心理健康測試的主要作用有（ ）。請問這是哪類偏見在起作用？( )21近因效應2刻板印象3首因效應4自我實現(xiàn)預言4當個體對認知對象的某些品質一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向性去評價認知對象的其它品質，最初的傾向性印象好像一個光環(huán)，使其它品質也因此罩上類似的色彩，這類現(xiàn)象叫光環(huán)效應，也稱（ ）41首因效應2近因效應3刻板效應4暈輪效應4按情緒發(fā)生的速度、強度和持續(xù)時間的長短，可以把情緒劃分為（ ）11心境、激情和應激2基本情緒和復合情緒3道德感、理智感和美感4快樂、憤怒、悲哀和恐懼50、當面臨兩種不利情景，如“腹背受敵”時，稱為（ ）31趨避式?jīng)_突2雙趨式?jīng)_突3雙避式?jīng)_突4雙重趨避式?jīng)_突5長時記憶是指存儲時間為多少以上的記憶（ ）21幾秒鐘2一分鐘3數(shù)分鐘4數(shù)小時5情緒的基本表現(xiàn)形式有（ ）41激動和平靜2高興和悲哀3喜、怒、哀、樂4快樂、憤怒、悲哀和恐懼5（ ）是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質的心理特征11氣質2個性3人格4性格5情緒和情感變化的維度包括（ ）11興奮性、激動性、外顯度和內(nèi)隱度2動力性、激動度、強度和緊張度3積極性、消極性、強和弱的程度4增力性、減力性、飽和試行外顯度5與控制型的領導打交道應該采取（ ）11簡明扼要，干脆利索，直截了當，同時要尊重他們的權威2要真心誠意地公開贊美，要言之有物，并注意自己的一舉一動，把問題拿到桌面上談3直截了當?shù)卣勊麄兏信d趣的問題，同時，在匯報工作時多就一些關鍵性的細節(jié)予以說明4對一些關鍵性的細節(jié)拿到桌面上談5交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否（ ）41改善交往情境2向對方施以恩惠3增加交往頻率4向對方作自我表露5喜歡吃糖又怕胖屬于（ ）11趨避式?jīng)_突2雙趨式?jīng)_突3雙避式?jīng)_突4雙重趨避式?jīng)_突5一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停地洗手，這屬于下面哪種心理障礙（ ）41恐怖癥2一般性焦慮障礙3抑郁癥4強迫癥5專業(yè)技術人員的學習適應不包括（ ）41以學應變，樹立終身學習的理念2學習習慣化、生活化3培養(yǎng)開放的學習態(tài)度4主動適應工作環(huán)境60、性格內(nèi)向，情緒體驗深刻，多愁善感，不善于交際，行為舉止緩慢，膽小優(yōu)柔寡斷，屬于（ ）氣質41多血質2膽汁質3黏液質4抑郁質6心理咨詢與思想政治教育的關系是（ ）1,2,3,41心理咨詢有思想政治教育功能，但它不能取代思想政治教育2思想政治教育可以借鑒心理咨詢的方法與手段，但不能取代心理咨詢3為專業(yè)技術人員提供心理咨詢服務或者專業(yè)技術人員自身尋求心理咨詢服務是專業(yè)技術人員心理保健的需要4心理咨詢不同于思想政治教育，但與思想政治教育可以互為補充，相輔相成6心理健康評估的主要方法包括（ ）1,2,3,41觀察法2訪談法3測驗法4實驗法6專業(yè)技術人員常見的心理障礙表現(xiàn)有（ ）2,31神經(jīng)衰弱、癔病、焦慮癥、強迫癥2自負、嫉妒、多疑3自卑、干涉、羞怯、敵視4高血壓、冠心病、潰瘍病、支氣管哮喘6在人際交往中，怎樣認可別人，使別人覺得自己重要？（ ）1,2,3,41聆聽他們2贊許和欣賞他們3盡可能經(jīng)常使用他們的姓名和照片4關注團體中的每一個人，而不只是領導或發(fā)言人6怎樣才能加強對人生事件的預期？（ ）1,3,41心理預期經(jīng)常化，定期對一段時間的人生事件進行預測和期望2事事都可預期，事事都要預期3心理預期全面化，在工作、學習和人際交往等各個方面充分考慮4心理預期應恰如其分，不可隨心所欲，以免產(chǎn)生負面影響 6在日常生活中，專業(yè)技術人員防治心理疾病與心理障礙的方法是（ ）1,2,3,41遇到不稱心的事，要心胸開闊，豁達大度，遇事冷靜，從而保持愉快、開朗、平穩(wěn)的心境2積極參加文娛、體育活動，培養(yǎng)多種業(yè)余愛好，豐富生活情趣，用各種辦法轉移注意力，從發(fā)怒的人或事上轉到高興的事物上去，松弛緊張的精神，使情緒得到穩(wěn)定3擴大社會交往，結識良師益友，這樣可以通過朋友的啟發(fā)、忠告、勸說和幫助，使情緒變穩(wěn)，減輕心理沖突4學會自我調整情緒的方法，遇到挫折和精神刺激，要盡量控制自己的情緒6下列說法中符合心理障礙的評估標準的是（ ）1,2,31心理與環(huán)境不統(tǒng)一2心理與行為不統(tǒng)一3人格不健全4知、情、意協(xié)調6如何克服人際交往中的羞怯心理？（ ）1,2,3,41培養(yǎng)自己的自信心，看到自己的長處2努力豐富自身的涵養(yǎng)3要積極主動地與人交往4增強交往的鍛煉，多創(chuàng)造一些交往的機會6按量表內(nèi)容分可以將量表分為（ ）1,2,3,41家庭關系評定量表2人際關系評定量表3抑郁評定量表4焦慮評定量表70、人際關系不良心態(tài)的改善措施（ ）1,2,3,41自我表露2幻想害怕3敞開心扉4大膽直面7下列符合抑郁癥狀表現(xiàn)的有：（ ）1,2,31對日?；顒訂适d趣，無愉快感2精力減退或無原因持續(xù)疲乏感3精神運動性遲滯或激越4自我評價高，自負7下列有關精神病人的看法，正確的是（ ）。41興趣2性格3知識水準4價值觀念人際關系是人與人之間通過溝通與相互影響而建立起來的（ ）上的關系。（√ ）否是1時空上愈接近的人，人
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1