【正文】 首先在勞動市場上決定一個就業(yè)量，這個就業(yè)量再經(jīng)由總量生產(chǎn)函數(shù)決定總供給。如果此時還實(shí)現(xiàn)了充分就業(yè)，則點(diǎn)E即為理想狀態(tài)。 r IS LM re E O ye y ADAS模型：價格水平由外生變?yōu)閮?nèi)生，使得國民收入決定問題必須進(jìn)一步擴(kuò)展到勞動市場。收入—支出模型：“蕭條經(jīng)濟(jì)”的背景下，均衡收入決定于總需求（或合意總支出）；又由于有“投資外生”的假設(shè)，使得我們能夠僅僅在產(chǎn)品市場的背景下考慮國民收入的決定問題。此模型可用以解釋為什么宏觀經(jīng)濟(jì)政策可能是無效的。使用這個模型，能更好地說明持續(xù)性的通貨膨脹和產(chǎn)量之間的關(guān)系。本書還從不同方面對以上模型進(jìn)行了改進(jìn)。但到目前為止的分析仍然很不夠，象價格水平這樣的宏觀經(jīng)濟(jì)變量一直還在我們的視野之外。現(xiàn)在，只有搞清楚均衡的利率水平是多少，才有可能知道投資數(shù)量，才能進(jìn)一步搞清楚總需求進(jìn)而均衡國民收入的水平。線模型），當(dāng)總收入等于總需求或合意總支出時，也就是產(chǎn)品市場實(shí)現(xiàn)均衡時，我們能找到唯一確定的均衡收入。根據(jù)這一假定，由于需求決定供給，而均衡國民收入又是在數(shù)量上等于總需求（或合意總支出）的國民收入，故均衡國民收入的決定實(shí)際上就等同于總需求的決定，知道了總需求，也就知道了均衡產(chǎn)出或均衡收入。因?yàn)橹挥懈闱鍑袷杖搿笆鞘裁础?，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析“國民收入是怎么樣被決定的”。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步掌握不同曲線之間的關(guān)系，就顯得比較容易了。讀者首先應(yīng)把單個的曲線搞清楚，明確曲線的形狀是什么樣的以及為什么是這樣的。（3）邊際指標(biāo) 邊際效用( MU )；商品的邊際替代率( MRS 1 2 )；邊際產(chǎn)量或邊際報(bào)酬( MPL 、MP K )；邊際技術(shù)替代率( MRTS L K )；短期和長期的邊際成本( SMC、LMC )；邊際收益( MR )；邊際產(chǎn)品價值( VMP )；邊際收益產(chǎn)品（MRP）；邊際要素成本（MFC）；產(chǎn)品的邊際轉(zhuǎn)換率(MRT XY )。但由于指標(biāo)太多，且許多指標(biāo)頗多相似之處，初學(xué)者特別容易搞混。 提示：讀者可就市場特點(diǎn)、廠商的需求曲線和收益曲線、短期均衡、長期均衡、效率狀況等幾個方面進(jìn)行比較。通過比較你會發(fā)現(xiàn)，效用論和生產(chǎn)論這兩個部分，無論就分析方法還是基本結(jié)論，都有著驚人的對稱性（事實(shí)上，如果你把消費(fèi)者“消費(fèi)”面包的過程看成是他們用面包“生產(chǎn)”效用的過程，這兩部分內(nèi)容間的一致性就更多）。為了更好地從聯(lián)系的角度把握不同知識點(diǎn)，讀者還可以試著做做以下幾個題目： 。斯密“看不見的手”的原理的證明。但現(xiàn)實(shí)生活中的市場并非是完全競爭的，同時由于外部影響、信息不充分以及在公共產(chǎn)品供給上的免費(fèi)乘車等問題，經(jīng)常會導(dǎo)致市場“失靈”。第八和第九章分別分析要素的需求和供給，其分析思路與對產(chǎn)品市場的分析一樣，也是先找到作為要素需求者的廠商確定其最優(yōu)（利潤最大化）要素需求量的原則和作為要素供給者的家庭或個人確定其最優(yōu)（效用最大化）要素供給量的原則，然后根據(jù)這些原則分別找到要素需求曲線（如果有的話）和要素供給曲線，組成完整的要素供求模型，并據(jù)以分析要素價格的決定。從第四章開始轉(zhuǎn)向供給分析。這一章的主體部分給出了微觀經(jīng)濟(jì)分析的核心模型——供求模型，并依據(jù)這個模型介紹了像“需求”、“供給”、“均衡”、“彈性”等重要概念。斯密“看不見的手”的原理，該原理反映了傳統(tǒng)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，本書的絕大多數(shù)內(nèi)容——從第二到第十一章——也都是圍繞對這個原理的分析和證明展開的。其中，價格分析是微觀經(jīng)濟(jì)分析的核心。學(xué)習(xí)提速之微觀部分 章目重點(diǎn)難點(diǎn)第一章 引論資源配置問題；“看不見的手”原理第二章 供求模型及相關(guān)概念供求模型的構(gòu)造；彈性分析區(qū)分“曲線的變動”和“沿曲線的變動”第三章 效用論基數(shù)效用論的均衡條件；序數(shù)效用論的均衡條件；替代效應(yīng)和收入效應(yīng)替代效應(yīng)和收入效應(yīng)的分解 第四章 生產(chǎn)論短期生產(chǎn)規(guī)律；最優(yōu)要素組合的條件；規(guī)模報(bào)酬的變化企業(yè)的本質(zhì)第五章 成本論機(jī)會成本的概念及應(yīng)用；短期成本規(guī)律；長期成本規(guī)律機(jī)會成本的概念及理論意義；長、短期成本曲線之間的綜合關(guān)系第六章 完全競爭市場完全競爭市場和廠商的特征；利潤最大化的一階條件（MR=MC）；完全競爭廠商的短期均衡及短期供給曲線；長期均衡的實(shí)現(xiàn)及效率狀況第七章 不完全競爭的市場壟斷廠商的短期和長期均衡；壟斷競爭廠商的短期和長期均衡；古諾模型；博弈論的基本概念；不同類型市場的效率比較壟斷競爭廠商的需求曲線以及均衡的實(shí)現(xiàn)過程第八章 要素需求完全競爭廠商使用要素的原則VMP=W由單個廠商的要素需求曲線得到市場的要素需求曲線第九章 要素的供給要素供給的一般原則；工資率變化的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)；跨時期消費(fèi)決策與資本的供給；歐拉定理；洛倫茲曲線和基尼系數(shù)第十章 一般均衡論一般均衡及其存在性第十一章 福利經(jīng)濟(jì)學(xué)帕累托標(biāo)準(zhǔn)；帕累托最優(yōu)的三個邊際條件生產(chǎn)可能性曲線的形狀第十二章 市場失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策壟斷的低效率與矯正措施；外部影響的市場失靈及矯正措施；科斯定理；公共物品的市場失靈；信息不完全導(dǎo)致的市場失靈公共物品最優(yōu)數(shù)量的確定 二、基本框架 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本框架 P基數(shù)效用論消費(fèi)者均衡條件：MUn/Pn=λ D P序數(shù)效用論消費(fèi)者均衡條件：MRS12=P1/P2 D S O Q Pe E P 邊際報(bào)酬遞減律決定SMC：SMC=W/MP S O Qe Q完全競爭廠商利潤最大化條件：MR=SMC 產(chǎn)品價格的決定 O Q W S W消費(fèi)者要素供給的均衡條件：MUl/MUy=dy/dl=W D S 0 L We E W完全競爭廠商要素需求原則：VMP=W D 0 Le L0 L 要素價格的決定完全競爭的一般均衡存在且滿足帕累托最優(yōu)條件 須輔之以必要的微觀經(jīng)濟(jì)政策以對市場進(jìn)行矯正事實(shí)上存在壟斷等導(dǎo)致的市場失靈經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握具體的知識點(diǎn)是最基本的。由于你所掌握的知識可能是零散的，雜亂的，不明了教材不同部分內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系，對一些知識的理解就不會深刻，記憶也不會牢固。什么是“爬蟲式”的學(xué)習(xí)方法？就是看書時逐字逐句地看，遇到不明白的地方，就停下來想；想明白了，再往下看。其實(shí)，這種情況很正常，大可不必為此感到焦慮。學(xué)習(xí)指導(dǎo)………………………………………………………………………………… 學(xué)習(xí)指導(dǎo)………………………………………………………………………………… 學(xué)習(xí)指導(dǎo)………………………………………………………………………………… 學(xué)習(xí)指導(dǎo)………………………………………………………………………………… 學(xué)習(xí)指導(dǎo)………………………………………………………………………………… 學(xué)習(xí)指導(dǎo)…………………………………………………………………………………學(xué)習(xí)指導(dǎo)………………………………………………………………………………… 學(xué)習(xí)指導(dǎo)………………………………………………………………………………… 學(xué)習(xí)指導(dǎo)………………………………………………………………………………… 學(xué)習(xí)指導(dǎo)………………………………………………………………………………… 學(xué)習(xí)指導(dǎo)………………………………………………………………………………… 由于我們水平有限，書中難免有不當(dāng)之處，敬請讀者批評指正。這些對幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)非常有利。前 言 本書與教育部組編、中國人民大學(xué)高鴻業(yè)教授主編的國家級重點(diǎn)教材《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（包括宏、微觀部分）配套使用。另外，本書有一個最大的特色，我們在本書的開始，設(shè)了一個名為“學(xué)習(xí)提速”的部分，用圖示、圖表、文字說明等各種形式總結(jié)和概括了教材的整個體系，各章的重點(diǎn)難點(diǎn)，將各章的知識點(diǎn)連接起來。本書是為適應(yīng)高等學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的需要，也是為適應(yīng)高校開設(shè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)需要而編寫的，將作為教師講授西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的參考書，更是學(xué)生學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的輔助用書。習(xí)題解答…………………………………………………………………………………第二章 需求與供給曲線概述以及有關(guān)的基本概念習(xí)題解答…………………………………………………………………………………第四章 生產(chǎn)論…………………………………………………………………………………習(xí)題解答…………………………………………………………………………………第六章 完全競爭市場…………………………………………………………………………習(xí)題解答…………………………………………………………………………………第八章 生產(chǎn)要素價格決定的需求方面 ………………………………………………………習(xí)題解答…………………………………………………………………………………第十章 一般均衡論……………………………………………………………………………習(xí)題解答…………………………………………………………………………………第十二章 市場失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策 …………………………………………………………習(xí)題解答…………………………………………………………………………………第十四章 簡單國民收入決定理論……………………………………………………………習(xí)題解答…………………………………………………………………………………第十六章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析…………………………………………………………………習(xí)題解答…………………………………………………………………………………第十八章 總需求—總供給模型………………………………………………………………習(xí)題解答…………………………………………………………………………………第二十章 國際經(jīng)濟(jì)部門的作用………………………………………………………………習(xí)題解答…………………………………………………………………………………第二十二章 通貨膨脹理論……………………………………………………………………習(xí)題解答…………………………………………………………………………………（雙頁的上方左邊標(biāo)明學(xué)習(xí)提速或微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)或宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，單頁的右邊標(biāo)明學(xué)許提速之微觀部分或?qū)W習(xí)提速之宏觀部分或相應(yīng)章的名稱）《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)提速 以往我們在講授《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》的時候，看到很多同學(xué)都有這樣的感受：許多問題，本來在聽課的時候搞明白了，可是過不了多久，就有些象霧里看花那樣，不清楚了，不明白了；或者，許多問題在自己看書的時候是明白的，可一旦把教材丟到一邊，心里馬上空起來，眼前一片茫然，覺得什么也不清楚了，什么也不明白了。要解決這些困難，除了認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)外，最重要的就是要改變那種“爬蟲式”的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)你看完教材的最后一頁，結(jié)束了這種線性的學(xué)習(xí)過程以后，在你腦中，并沒有一個相關(guān)知識的立體框架。 在你開始學(xué)習(xí)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》的時候，先看看這部分內(nèi)容，你可以掌握很好的學(xué)習(xí)方法，避免走學(xué)習(xí)上的彎路；在你學(xué)完《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》的時候，再回過頭來按照此思路進(jìn)行復(fù)習(xí)，相信會大大提高你的學(xué)習(xí)效率。其研究內(nèi)容主要包括供求理論、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場結(jié)構(gòu)理論、分配理論、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)以及市場“失靈”等。這一章講到亞當(dāng)讀者要把這個框架裝在心中，在以后各章細(xì)節(jié)性內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，讀者有必要隨時提醒自己正處在這個框架中的哪一個位置。第三章“效用論”分別從基數(shù)效用論和序數(shù)效用論的角度分析了消費(fèi)者行為，得出了消費(fèi)者最大效用的均衡條件，并根據(jù)這個均衡條件證明了消費(fèi)者的需求曲線向右下方傾斜的特征。尤其在第六章中，使用“MR=MC”的條件，還得到了“單個完全競爭廠商的供給曲線是它的SMC的高于AVC最低點(diǎn)（含最低點(diǎn)）的部分”這一重要結(jié)論，并在此基礎(chǔ)上證明了市場的短期供給曲線，從而最終完成了對供求模型的“證明”，也大大地加深了我們對供求模型的認(rèn)識。斯密“看不見的手”的原理。以上大致概括了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的總體框架和分析思路，從中我們能看到一條幾乎貫穿始終的線索，那就是對亞當(dāng)比如，讀者可以思考一下，邊際效用遞減律如何幫助