課題研究活動(dòng)記錄文本-全文預(yù)覽
【正文】 內(nèi)主人黨紅活大兆街道中心學(xué)?！缎W(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施與研究》課題研究活動(dòng)記錄(九)解決思路：有郭娜帶領(lǐng)大家一同學(xué)習(xí)中期報(bào)告內(nèi)容時(shí)特別是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較差的學(xué)生，談話對象主要在中、高年級進(jìn)行，我對高年級學(xué)生比較熟悉，談話的機(jī)會比較多，一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)失去了信心，認(rèn)為數(shù)學(xué)課枯燥無味，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系不密切，教師課堂知識的講解生硬等等。利用課余時(shí)間進(jìn)行了問卷調(diào)查。時(shí) 二、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。(二)組織生活化教學(xué)二、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施措略(二)數(shù)學(xué)知識生活化，生活世界數(shù)學(xué)化一、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的基本理念錄間地 改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。容 一、課程改革的目標(biāo) “教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要?jiǎng)狱c(diǎn)會議室活動(dòng)形式研討會主持人郭娜應(yīng)到人數(shù)12實(shí)到人數(shù)12活動(dòng)主題理論學(xué)習(xí)記沒有生活做中心的書本是死書本。有了生活教育，就能隨手抓來都是學(xué)問，都是本領(lǐng)，接受了生活教育就能增加自己的知識，增加自己的力量，增加自己的信仰。生活即教育二、理論學(xué)習(xí)。容一、教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)安排要?jiǎng)狱c(diǎn)會議室活動(dòng)形式研討會主持人郭娜應(yīng)到人數(shù)12實(shí)到人數(shù)12活動(dòng)主題活動(dòng)安排及理論學(xué)習(xí)記制度保障。除特殊原因任何人不得終止研究。張小春，課題研究小組成員，負(fù)責(zé)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)研究。容一、由郭娜帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)小課題研究實(shí)施方案及開題報(bào)告二、安排小課題研究成員及職責(zé)。要?jiǎng)幽葢?yīng)到人數(shù)12實(shí)到人數(shù)12活動(dòng)主題學(xué)習(xí)課題研究的實(shí)施方案記間地研究目標(biāo)要與理論假設(shè)相呼應(yīng)，又要能引出研究內(nèi)容。研究背景層次不清，要突出學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀和本校的研究實(shí)力。閱讀課題方案初稿。內(nèi)主人張小春活時(shí)本課題研究成功，將形成生活化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的一般模式，這一模式具有一定的實(shí)踐推廣價(jià)值。四、決議：課題名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施與研究二、劉校長談對申報(bào)課題的設(shè)想。內(nèi)主紅活點(diǎn)會議室活動(dòng)形式研討會主持人郭時(shí)人黨一、劉校長介紹省“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)情況。
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