解決問(wèn)題的策略與可能性-全文預(yù)覽
【正文】 3412341234 和2345345645675678從表中可以看出，一共出現(xiàn)16個(gè)和，其中偶數(shù)有8個(gè)，奇數(shù)有8個(gè)，所以小華獲勝的可能性是，小明獲勝的可能性也是。答：那么第10000次 （ ③ ）。（6 + 4） = 答：摸到紅鉛筆的可能性是。所以每一種情況各占。例（重點(diǎn)展示）小紅和小林正在玩游戲，用拋硬幣的方法決定誰(shuí)先玩，這種方法公平嗎？為什么？分析與解：要看出現(xiàn)各種情況的可能性，如果可能性相同，那么這種方法就公平。 乙生產(chǎn)的個(gè)數(shù)：（110 10）247。大船（每船6人）小船（每船4人）總?cè)藬?shù)例（考點(diǎn)透視）甲、乙、丙三個(gè)工人共生產(chǎn)110個(gè)零件，甲生產(chǎn)的零件數(shù)是乙的2倍，丙比乙多生產(chǎn)10個(gè)，三個(gè)工人各生產(chǎn)零件多少個(gè)？分析與解：要求三個(gè)工人各生產(chǎn)多少個(gè)零件，先要弄清楚三人生產(chǎn)零件數(shù)之間的關(guān)系。（6 4）= 18247。（2）假設(shè)后的總?cè)藬?shù)比實(shí)際人數(shù)多了60 （41 + 1）= 18（人），多的原因是把小船坐的4人都假設(shè)成坐6人。每把一只雞換成兔，雞的腳數(shù)將增加2只，兔的腳數(shù)減少4只，那么，雞腳與兔腳的差數(shù)增加2 + 4 = 6（只），所以換成兔的雞有480247。 兔：（2100 – 80）247。問(wèn)雞與兔各有多少只？分析與解：假設(shè)100只全是雞，那么腳的總數(shù)是2100 = 200（只），這時(shí)兔的腳是0，雞腳比兔腳多200只。2）= 50（千克）答：1袋大米重50千克。四、典型例題例（重點(diǎn)展示）糧店有大米20袋，面粉50袋，共重2250千克，已知1袋大米的重量和2袋面粉的重量相等，那么一袋大米重多少千克？分析與解：可以根據(jù) “1袋大米的重量和2袋面粉的重量相等”，設(shè)法把50袋面粉的重量用大米的重量替換（50247。三、考點(diǎn)分析：有些應(yīng)用題涉及兩三種物品的數(shù)量計(jì)算，解答這種應(yīng)用題，可根據(jù)它們的組合關(guān)系，用一種物品替換另外的物品，使數(shù)量關(guān)系單一化，這樣的思考方法，通常叫做替換法（也叫代替法）。積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中不斷反思，感受替換和假設(shè)的策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。在學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，提高用數(shù)表達(dá)和交流的能力，不斷發(fā)展和增強(qiáng)數(shù)感。在有幾種不同的數(shù)量組成的一種整體中，其中的一種發(fā)生的可能性是這種情況的數(shù)量占總數(shù)量的幾分之幾。（20 + 50247。（20 2 + 50）= 25（千克） 252 = 50（千克）例（重點(diǎn)展示）雞與兔共有100只，雞的腳比兔的腳多80只。6 = 20（只），有雞100–20 = 80（只）。因此雞腳與兔腳的差比已知多了400 + 80
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