【正文】 作的情況下，如果是無常家教，應當給予肯定；如果是有償家教，我會給這位老師做思想工作，讓他明白教師職業(yè)道德中的有關(guān)規(guī)定，教師職業(yè)道德為人師表中要求教師自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。但我堅信，我國教育一定能走出教育困境，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。同樣地，一個班有很多任課教師，而班主任則是教師中的首席，其他任課教師應該維護班主任的權(quán)威，協(xié)助班主任搞好班級管理工作，如此才能形成合力，做好教育教學管理工作。大雁南飛時，一般由那些具有經(jīng)驗的能夠辨認方向的體力較強的大雁引領(lǐng)，后面的鳥依次緊跟前面這只鳥的一側(cè)翅膀之后，根據(jù)流體動力學原理，后面的鳥可以借助頭鳥帶動的氣流獲得大氣的升力，從而減小體力消耗。2關(guān)于補課辦班，你有什么樣的看法？答：作為公立學校，補課辦班，無疑會加重學生的課業(yè)負擔，占用學生快樂成長的時間。作為一種不健康的社會行為，有關(guān)部門應該對此進行防范，其中，制定嚴格的制度規(guī)范，實行有效的監(jiān)督機制，做好積極的教育管理，輔以鮮明的輿論宣傳，是防止高考舞弊的唯一手段。我國當前國情決定了文憑對一個人的至關(guān)重要性，沒有文憑，必定減小擇業(yè)自由度。盡管如此，它確實存在，而且將較長期的存在。如果真的需要家教的，家長也要精心選擇素質(zhì)高的教師。他不可避免會以有償報酬來計算，所以對于這個新事物我們社會要加強監(jiān)督，政府要規(guī)范他們的定價。當今的市場經(jīng)濟大形勢下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的，有償家教便于資源的合理流動，使家教資源用在該用的地方。因此，有些仁人志士提出：“再窮不能窮教育，在富不能富孩子”。再苦不能苦孩子，是因為父母都從艱苦的環(huán)境中走來，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長都不希望孩子再受苦受累。馬加爵落網(wǎng)了，他理應受到嚴懲，學校及相關(guān)部門也應進行認真反思，以避免類似悲劇再次發(fā)生。 (3)大學生需要進行胸懷教育。對于德育課程領(lǐng)導不重視，學生不當回事，逃課學生很多，盡管大學都有德育課，實際上許多學校都是形同虛設，對學生的道德教化作用不大，由此，出現(xiàn)馬加爵現(xiàn)象也就不足為怪了。1曾經(jīng)轟動一時的馬加爵事件引起全社會關(guān)于青少年心理健康的討論。1當前青少年犯罪成上升趨勢，在社會上引起了很大關(guān)注，你如何看待這一現(xiàn)象？　　答：青少年是祖國的希望民族的未來，目前所出現(xiàn)的青少年犯罪上升的狀況林人擔憂，他們本應該坐在教室里學習，為明天打基礎，由于社會原因。其次，老師認為考生可以從以下角度展開論點：（1）有一所希望小學沒垮塌，并且學生全部安全撤出，說明這所希望小學的有關(guān)的領(lǐng)導和老師們在災害的預防和應對方面的工作做得比較好，值得贊揚。同時，書本在使用過程中不可避免地會出現(xiàn)損耗，這就需要學校配合，加強對學生保護書本意識的教育。因此，我認為教育部規(guī)定農(nóng)村9年義務教育中，書本由學校免費提供，此舉可以在一定程度上減輕農(nóng)民負擔，體現(xiàn)的是“以人為本”的思想。在這樣的社會背景下，教師知識觀就必須變革，教師必須樹立終身學習的觀念，不斷充電，與時俱進，變原來的“一桶水”為“長流水”。但是，如今很多人開始質(zhì)疑這句話，認為要給學生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的?！敖探o學生一杯水，教師要有一桶水”。1“要給學生一杯水，教師應有一桶水。社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要是合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應該尊重和肯定其價值。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。缺點是：會讓教師自身很有壓力，甚至會對獎金比自己高的教師產(chǎn)生嫉妒心理，還有可能為了爭取高額獎金，占用學生的課外時間強迫學生學習課內(nèi)知識，浙江會違背新課程的倡導。第三，校服還可以減輕家長對學生服裝上的投入。每個學生都希望自己在班集體中得到重視，能有所作為，哪怕這個學生的學習成績很差，教師要敢于放手，讓每個學生都發(fā)揮了自己應有的作用，體驗成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。（3）表揚是正面激勵，要適度，要公正，要深入，批評是負面激勵，是一種高難度教育手段，要以尊重為前提基礎，態(tài)度誠懇，讓學生認識到自己錯誤為最終目的，切不可演變?yōu)轶w罰或變相體罰。（2）總的來說教育還是應該以激勵為主，但必要的時候批評也不失為一種好手段?！耙詫W生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監(jiān)控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學生各種能力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。教師是一門專業(yè)性很強的職業(yè)，教學需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學是一門技術(shù)。你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？【參考答案】這句話源于陳鶴鳴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句，我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到多年以后的今天會引起如此多的討論吧！我不完全贊同這句話。 教師除了必須具備的敬業(yè)、愛生、和專業(yè)知識等，我認為教師還應該具備以下幾方面的特質(zhì)：良好的師德、人品和個人修養(yǎng)；良好的表達能力及為人處事能力；要有愛心和責任心；不斷學習，不斷更新知識的能力。學生在課堂學習過程中的努力程度往往受到老師的個人魅力和課堂教學方式方法等方面的影響，如果一個學生喜歡一個老師講課，那么學生可能會比較喜歡學習這門學科；第三，環(huán)境。2你最贊賞的教學方法是什么？以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。2關(guān)于教師收入，你有什么樣的看法？【參考答案】：作為社會里的一員，我希望學?；蛘哒f政府能提高教師待遇。 三：掌握好課堂教學環(huán)節(jié)是駕馭課堂的關(guān)鍵。2教師如何提高駕馭課堂的能力？ 【參考答案】一：樹立威信是駕馭課堂的基礎。（二）學會處理好同事之間的關(guān)系。擁有良好、和諧的人際關(guān)系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎。1）虛心向老教師、有經(jīng)驗的教師請教和學習。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀的教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平。所以說教師是比較辛苦的。 同時，我認為教師這個行業(yè)也是比較辛苦的。洛克曾經(jīng)說過：“人類之所以千差萬別，全在于教育之故。為此，我決不能氣餒，繼續(xù)奮斗才是我常態(tài)的生活；（2）既然考官認為我這次表現(xiàn)不佳，那就說明我這次表現(xiàn)確有值得反思的地方。具有抗挫折的能力，是十分重要的。在我受教育的階段，我父母從來沒有關(guān)心過我的學習和成績，父母常說：“我們生在農(nóng)村，書讀不好還有田可耕。這種玄妙的關(guān)系恰恰關(guān)系到老師權(quán)威的建立。二要與學生保持距離，亦師亦友，亦友亦師。因為溝通是雙方互相了解的有效途徑。第六、能主動地適應和改善新環(huán)境，熟練地進行角色轉(zhuǎn)換等。第四、具有堅強的意志品質(zhì)。同時教師若能將創(chuàng)造性的思維引入到教學中，必然會促進學生創(chuàng)造力的發(fā)展。首先要有敏銳的感受力，能對學生學習、生活中的變化明察秋毫，及時做出反應，這種敏感性還會促使教師時刻關(guān)注外界新知識、新信息，不斷充實自己。三、增強教師創(chuàng)新能力教師創(chuàng)新能力的高低直接影響著所培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的強弱。我國正處于計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)機的社會轉(zhuǎn)型時期，面對這種形勢，教師必須堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，自覺加強道德理論學習，發(fā)揚無私奉獻的精神，處處以身作則，為人師表，真正做到：捧著一顆心來，不帶半根草去。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，并結(jié)合自身和學生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設計。我認為，一個創(chuàng)造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。 g。 mamp。包括：科研能力，創(chuàng)新能力，組織管理能力，協(xié)調(diào)能力，自我調(diào)控能力。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。只要老師耐心引導，善于發(fā)現(xiàn)，都會發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點和可愛之處，所以并沒有什么不喜歡的學生。將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？【參考答案】優(yōu)勢：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識、所學專業(yè)知識、教育教學理論知識；其次，專業(yè)實習過程中我積累了教學實踐經(jīng)驗；第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能力，教學實踐中敢于突破常規(guī)。你的座右銘是什么？【參考答案】：對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。要如饑似渴的學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。二要努力鉆研、學為人師。其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經(jīng)得到全社會的認可，社會地位也越來越高；第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心；第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表、教書育人、終身學習；第五，教師必須具備所教學科的專業(yè)知識和教育教學理論知識。第五、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。要把全班學生組織起來，班主任應該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導核心。如何組織與培養(yǎng)班集體？【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。而最失敗的事莫過于喪失信心從而一蹶不振。魏書生的《 班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。我們在實踐素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)設民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環(huán)境。你最尊敬的教育家是誰，為什么？【參考答案】：我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。 第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家教育事業(yè)增添一片瓦。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。“失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？【參考答案】：“失敗”就是在某一時刻某件事情的暫時不成功，它是到達較佳境地的第一步?？纪曛螅一氐郊易屑毸伎剂四堑李}，也試著解答，結(jié)果那道題目并不如我想象的那么復雜，當時我后悔及了，如果我能更自信一點，我就做出來了，盡管并沒有影響到我考入理想中的學校，但是這件事卻給了我一個教訓，做任何都必須自信，相信自己能夠做到。第二、選擇和培養(yǎng)班干部。第四、加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調(diào)高學生學習成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。談論自己對教師職業(yè)的看法?【參考答案】首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事；作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。要關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。廣大教師要沖上科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善于學習和重視學習的楷模。教育史心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。因此，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，挫折是人生必不可少的考驗，經(jīng)歷越多的挫折，人就會越成熟，所以要正視挫折，不要回避；2 其次要對挫折的原因進行分析，弄清楚是主觀原因還是客觀原因造成的，然后對癥下藥，用正確的方法解決它；3 同時調(diào)整心態(tài)，必要時改變一下工作方法，使當前工作得以正常開展。11. 你不喜歡什么樣的學生？【參考答案】每個學生都有自己的性格、特長和愛好，都有自己獨立的一面，我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛護學生，每個學生都會實現(xiàn)自己的人生價值。在多數(shù)情形下，老師影響著學生的一生。包括：教育科學知識，崗位專業(yè)知識，科學文化知識；（3）較強的能力素質(zhì)。 b+ {5 ?, Z4 U t0 |: H。 v: g。 有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。他懂得關(guān)懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。備好課是上好課的重要前提?？鬃釉唬骸安徽渖?，如正人何！”可見，教師的道德風尚、言談舉止對學生的影響是極大的。只有這樣的教師，才能讓學生對多門學科知識進行有效的遷移和綜合，真正做到對知識的融合貫通，提高知識應用能力，從而培養(yǎng)出適應時代要求的創(chuàng)新型人才。四、心理素質(zhì)教師職業(yè)的特殊性，決定了從事這一職業(yè)的人應具有特殊的心理素質(zhì)。教師必須有隨機應變的能力，具有思維的靈活性和創(chuàng)造性。教師做為社會中的一員，也會同常人一樣，經(jīng)歷各種挫折、打擊，也會有喜怒哀樂各種復雜的情緒體驗，但其中消極的情緒是不宜帶入課堂的，所以教師必須學會情緒的調(diào)控，以良好的心境進入角色。良好的人際關(guān)系能創(chuàng)造出和諧的工作氛圍，友好、互助的同事關(guān)系能減輕工作中的巨大壓力。老師要取得學生的信任和好感，必須要在溝通上面做好功夫。當然了，老師注意提升自己的文化素養(yǎng)、加強專業(yè)知識的學習和培養(yǎng)自己的幽默感也是必不可少的，因為學生更喜歡知識淵博而又風趣幽默的老師。老師的權(quán)威既需要溝通來完成，也需要保持一定的距離。這些優(yōu)點可能與自己的成長環(huán)境有關(guān)。這樣的新路歷程鍛造了我抗挫折的能力。因此有人說，面試五份考實力，五份靠運氣。2俗語說：家有半口糧不當孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？【參考答案】：我認為教師這個職業(yè)是高尚而神圣的，這么說一點也不夸張。能夠教育所有熱愛、渴望學習的孩