【正文】 家的話可以看出講學家的“笑”，是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識；由“如其言，果得于數里外”可以看出寫老河兵的“笑”，則是因為他富于實際經驗，笑講學家主觀臆斷。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉動，像這樣不停地轉動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。9．講學家“笑”，是他自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識；老河兵“笑”，則是因為他富于實際經驗，笑講學家主觀臆斷。徐禎卿主要原因是：天資聰穎，與名士交游，飽讀詩書，博采眾長。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。B：友善/擅長。4．本題考查文言文中的實詞和虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。禎卿年少時與祝允明、唐寅、文征明齊名，號稱“吳中四才子”。天資特別聰敏，家未藏一書，但他卻無所不通?！叭孀樱∠氯÷摹薄奥奈摇笔窍肟简瀼埩际欠裼袗坌?；“后五日早會”“后五日復早來”是想檢驗張良是否講誠信，是否有耐心。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思?！保ㄕf完）就走了，沒有說別的，沒有再見面。一會兒，老人也來了，高興地說：“應當這樣。過五天，天剛亮的時候，和我在這兒相會?！窘馕觥窟x自《史記》 作者：司馬遷 年代：西漢參考譯文：張良曾經有空閑，從容地在下邳橋上信步閑游。38．發(fā)揮想象，在文章結尾加上一段“我”對外婆的真情告白。35．根據要求回答問題。想盡一切辦法回。⑨每天我下班回家，走上三樓，她拄著拐棍準時出現在樓梯口。心想，我一定要賺很多錢，總有一天一定要帶外婆離開這里。又哭喊著要回四川，深更半夜地拖著行李就走，我筋疲力盡，灰心喪氣。⑦我很惱火。原來，每次她偷偷出門回家，都認不出我們的單元門，不記得我家的樓層。⑥她總是趁我上班時，自己拖著行李悄悄跑下樓。但她不知道阿勒泰還沒通火車。”進入超市，更是高興，走在商品的海洋里，一樣一樣細細地看，還悄聲叮囑我：“好生點，打爛了要賠。逛公園的綠化帶，逛超市，逛商場。我白天上班，她一個人在家。二．外婆的世界李娟①外婆大部分時候跟著我生活，有時也送到鄉(xiāng)下由我媽照顧。⑦她說，這時候，我在外地，或者其他天涯海角的街上，不管走著還是坐著抑或站著，準會忽然一皺眉，一聳鼻子，抬頭仰望許久，然后對身旁的某人說：“我覺得，我媽好像在燉雞湯和紅燒肉。⑥我媽說，每當她想我回家，就去菜場買一只壯碩油頭肥厚的雞，洗干凈，放水里煮。我媽這時就在遠方開個窗提示我：別下那么多油！雞蛋要分塊兒！我不理她，繼續(xù)炒。等花生發(fā)出一片噓噓聲，我媽就把它們請出來，順手把黃酒從瓶里倒出來，黃酒和花生的香魂半空攪著。中午出門，說好下午回來吃飯，可是到天黑都不見人。往鍋里倒油，叉著腰等油熱起來，打下一個雞蛋，叉著腰等，看著蛋白邊兒被油煎得黑黃卷了，翻個面兒，往鍋里點醬油、一小點糖和水，聽著荷包蛋在醬油里的咕嘟咕嘟聲。我外婆說：“吃吧。一會兒，等一面煎微黃、有面香了，她就翻個面兒。打兩個雞蛋，墜在碗里的面粉上，加水，拌，加點鹽，加點糖。26．27．本文通過陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆告訴我們___________的道理。20．21．《賣油翁》的作者是____朝的_______?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。（3） 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。苔痕上階綠，草色入簾青。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。自李唐來，世人甚愛牡丹。15．孔子學琴的故事印證了“學然后知不足”的道理，請結合乙文具體分析。B. 《禮記》，儒家經典之一。⑵師襄子辟席再拜。⑴雖有佳肴（______） ⑵不知其旨也（______） ⑶然后能自強也（_______） ⑷孔子學琴于師襄子 （_______）12．下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項（ ”曰：“丘得其為人④，黑而長眼如遠視如王天下非文王其誰能為此也!”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑤也。”孔子曰：“丘未得其志也。學記》）（乙）孔子學琴于師襄子，十日不進①。是故學然后知不足，教然后知困。（2） 如是再嚙，石又再轉。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。資穎特，家不蓄一書，而無所不通。館選：被選任館職，即入職翰林院。 既登笫，與李夢陽、何景明游，悔其少作，改而趨漢、魏、盛唐，然故習猶在，夢陽譏其守而未化。 孝宗遣中使問禎卿與華亭陸深名，深遂得館選，而禎卿以貌寢不與。資穎特，家不蓄一書，而無所不通。（1）良嘗閑從容步游下邳圯上 嘗：____（2）有一老父，衣褐 衣：____ （3）良因怪之 因：____2．翻譯文中畫線句子。不復見。有頃，父亦來，喜曰：“當如是。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早會。良殊大驚，隨目之。文言文人物傳記專題一．張良奇遇良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲毆之。父以足受，笑而去。”五日平明，良往?！蔽迦?，良夜未半往。”遂去，無他言。1．解釋下列加點的詞語。二．徐禎卿，字昌谷，吳縣人。 舉弘治十八年進士。其為讀，喜白居易、劉禹錫。楊循吉：與下文中的李夢陽、何景明、陸深同為明代文學 家。4．下面哪兩組句子中加點詞的意義或用法相同（ ）A. 向禎卿與華亭陸深名/名之者誰（《醉翁亭記》）B. 與里人唐寅善/京中有善口技者（《口技》）C. 而禎卿以貌寢不與/以其境過清（《小石潭記》）D. 與李夢陽、何景明游/又患無項師名人與游（送東陽馬生序）E. 為吳中詩人之冠/朝服衣冠（《鄒忌諷齊王納諫》）5．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。日常生活類一．河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。（1）棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。雖有至道，弗學，不知其善也。（選自《禮記”有間③，曰：“已習其數，可以益矣?！庇虚g，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。11．解釋下列加點詞在文中的意思。⑴知不足，然后能自反也。 ）A. 甲乙兩文都是關于學習的，甲文談了“教學相長”的觀點，乙文講述了孔子拜師學琴的故事。D. 乙文孔子一直不換新內容，是因為他認為《文王操》是最容易學的曲子。晉陶淵明獨愛菊。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。斯是陋室，惟吾德馨。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（1）苔痕上階綠，草色入簾青。《賣油翁》全文，回答下列問題。 康肅問曰：“汝亦知射乎？