【正文】 師說：“你能詳細(xì)談?wù)勄皫状螒賽鄣那闆r嗎？”所表現(xiàn)出的包括（求助者：我最想解決的是戀愛問題，我爭(zhēng)取35歲前結(jié)婚，還想讓自己別那么煩。最近半年，我經(jīng)常頭痛，失眠，越來越憔悴，您說我這是怎么回事？咨詢師：我很理解你的心情，也為你的事情著急。可能是我沒運(yùn)氣吧，不是這個(gè)條件差，就是那個(gè)學(xué)歷低，反正找一個(gè)合適的男朋友太難啦。后來和另一個(gè)同學(xué)交往，談了半年，感情發(fā)展很順利。下面是咨詢師和求助者的一段談話：咨詢師：在你的戀愛問題上，你需要我提供什么心理幫助？求助者：我過去談過幾次戀愛但都沒有成功，也不知道是哪里出了問題，有苦說不出來，朋友們說我應(yīng)該來心理咨詢，所以我就來了。A．合理情緒療法D．暗示求助者悲觀多選：41．對(duì)該求助者可以使用的咨詢方法包括（A．恢復(fù)正常工作 D．無安全感單選：39．對(duì)該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)是（ C．焦慮煩躁A．發(fā)生地震 D．夸大與縮小單選：37．按照埃利斯的ABC理論，該求助者的A是（ C．糟糕至極 ）。B．個(gè)性敏感 ）。A．沒有受損 D．共情單選：33．對(duì)該求助者社會(huì)功能的判定是（非?？鄲?，非常著急，因而前來求助。后來聽到四川地震的消息，更是心有余悸。去年5月12日他正在電腦前處理文件，突然覺得屏幕有些晃動(dòng)，后來桌子椅子都劇烈擺動(dòng)。 ）。B．完善性格A．增加睡眠 D．咨詢時(shí)間單選：30．本案例近期咨詢目標(biāo)可以是（ C．咨詢方法 C．軀體性疾病 ）。 B．嚴(yán)重人格障礙A．生活條件拮據(jù) D．生活拮據(jù)多選：26．該求助者的特點(diǎn)包括（ C．同鄉(xiāng)較少 ）。 B．失眠A．心慌多選：22．該求助者沒有出現(xiàn)的軀體癥狀包括（為此，度日如年，有時(shí)甚至覺得還不如死了?？傉J(rèn)為求助者看不起他，并限制她的活動(dòng)。后來為生活瑣事經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。求助者學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，考上省城的大學(xué)。 A．指導(dǎo)求助者口服藥物減肥 D．社會(huì)功能受損單選：20．針對(duì)該求助者的體重問題，心理咨詢師應(yīng)把握的是（ ）。A．部門調(diào)整的時(shí)間 D．精神類疾病單選：17．對(duì)該求助者需著重了解的資料是（ C．焦慮 B．興趣下降A(chǔ)．害怕單選：12．該求助者的情緒癥狀是（最近出現(xiàn)胸悶、頭暈、沒食欲、全身乏力，入睡困難等癥狀。恰逢公司進(jìn)行部門調(diào)整，求助者被調(diào)到自己不愿意去的部門。 D．焦慮情緒案例二：一般資料：求助者，女性，30歲，公司職員。 ）。 C．性格缺陷 B．社會(huì)功能 ）。A．身體特征D．用生物反饋進(jìn)行治療多選：7．選擇會(huì)談方式時(shí)需要考慮的求助者因素包括（B．尋求相應(yīng)的刺激事件 ）。A．環(huán)境影響 D．焦慮傾向多選：5．引發(fā)求助者心理問題原因包括（ A．睡眠困難D．沖動(dòng)行為單選：3．引發(fā)該求助者情緒問題的最主要原因是（ ）。C．抑郁情緒 ）。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者小學(xué)文化程度，受暗示性強(qiáng)，性格內(nèi)向、膽小。后來去醫(yī)院看過中醫(yī)，吃了幾副中藥不見好轉(zhuǎn)，于是又想去算命先生那里試試。案例介紹：求助者文化水平不高，信鬼神，身體不適就請(qǐng)算命先生看。 （D）對(duì)支持的利用度12關(guān)于MMPI，下列說法中正確的是（ （B）量表總分 （C）主觀支持分（A）客觀支持分 ）。 （D）錄像12熱情與尊重相比，下列說法中正確的是（ （B）雙向細(xì)目表法 （C）統(tǒng)計(jì)分析法 ）。（A）加 ）。 （D）焦慮越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)11根據(jù)凱利的三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)粗要掌握包括（ （B）各種計(jì)時(shí)工具（C）生理活動(dòng)的周期性變化 ）。 （B）一般先做操作測(cè)驗(yàn)（C）測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完 （D）各分測(cè)驗(yàn)從第1題開始11MMPI效度量表F分升高，可能是由于受測(cè)者（（A）一般先做言語測(cè)驗(yàn) ）。 （D）專列式10了解求助者的既往史時(shí)，應(yīng)該包括的內(nèi)容是（（A）并列直進(jìn)式 ）得到。（A）心理活動(dòng)的靈活性 ）。 （B）不熟悉（A）熟悉 （D）自制性10一般來說，農(nóng)民屬于（ （D）典型型9以下正確的說法包括（（A）中間型 ）。 （D）封閉式提問9合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)包括（ ）。（A）區(qū)分性 ）。（A）是對(duì)客觀書屋的歪曲知覺（B）只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會(huì)發(fā)生（C）只要知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺是可以消除的（D）錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向8態(tài)度的特點(diǎn)包括（ （D）二周二、多項(xiàng)選擇題 （D）20及30分鐘8下列測(cè)驗(yàn)中采用經(jīng)驗(yàn)法編制的是（ （D）貫徹中立原則8阻抗的本質(zhì)是（（A）共情 最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì) （B）共情就是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界（C）共情就是把握求助者的情感一思維（D）共情就是必須與求助者擁有同樣的情感8咨詢方案中需要明確的咨詢師義務(wù)是（ （D）X系數(shù)7非專業(yè)人士對(duì)求助者行為的看法和評(píng)價(jià)，對(duì)求助者有較大的（ （C）心理年齡 （D）夸大妄想7“災(zāi)難癥候群”是指（ （B）鐘情妄想 （C）關(guān)系妄想（A）被害妄想 ）等類型。 （D）定勢(shì)作用7個(gè)體特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反傾向是（ （B）雙向作用（C）消極（A）積極 ）。 （C）語言 （D）接受性失語癥6（ （C）外周理論 （C）二年 （D）標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型6有關(guān)16PF，下列說法不正確的是（ （C）茫然型 ）。 （B）成熟的治療理論（C）豐富的臨床經(jīng)驗(yàn) （D）異常行為的原因60、不屬于共情的含義是（ （D）失誤法5有效實(shí)施會(huì)談法的關(guān)鍵是心理咨詢師能否（ ）。（B）生物性壓力源（C）疊加性壓力 ）。 ）。 （C）游戲 （C）吳偉士 （D）角色失敗5刻板印象使人的社會(huì)知覺過程簡(jiǎn)化，因此它具有（ （B）實(shí)驗(yàn) ）的基礎(chǔ)上，對(duì)人類的心理和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。 （D）認(rèn)知過程4信息的編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短是劃分（ （B）動(dòng)機(jī)過程 （C）意志過程（A）機(jī)體變化 （B）10 ）。（C）50分鐘 ）。 ）。（A）如同體驗(yàn)自己 （D）不在后繼治療中使用3心理診斷中為確定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)使用（ ）。 （C）小 （D）Z分?jǐn)?shù)3以再測(cè)法或復(fù)本法秋信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（（A）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) ）。（A）消除癥狀（A）從生理自我到心里自我，最后到社會(huì)自我（B）從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我（C）從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我（D）從心理自我到生理自我，最后到社會(huì)自我艾力克森認(rèn)為童年期（7~12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（（A）行為 （26~85題）2調(diào)解睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（ （B）分心 （C）注意分配 ）。 （B）個(gè)體所處的情境 ）。（A）獲得勤奮感，克服自卑感 （D）獲得親密感，避免孤獨(dú)感3第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是（ （C）7~8歲 ）。 （B）系統(tǒng)治療 （C）預(yù)防復(fù)發(fā) ）。 （B）T分?jǐn)?shù) （C）離差智商（A）大 （D）不確定3關(guān)于感應(yīng)反應(yīng)，錯(cuò)誤的說法是（ （D）法定的贍養(yǎng)關(guān)系3會(huì)談中使用情感的反射時(shí)應(yīng)該注意盡量（（A）態(tài)度量表 ）。 （B）就是體驗(yàn)自己 （C）以自己為參照 （D）情緒得到宣泄4心理咨詢“助人自助”的含義是（ （D）可以通過言語測(cè)驗(yàn)測(cè)量416PF施測(cè)時(shí)的時(shí)間限制是（ （C）5 ）的關(guān)系。（A）記憶過程（B）圖像記憶和聲像記憶（C）思維過程（D）三個(gè)記憶系統(tǒng)4人腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（ （C）思辨 （D）歸納50、角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，這屬于（ （B）角色不清（C）角色中斷（A）概括化 （D）消極5相互作用論的代表人物是（ （D）班杜拉5幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（ （D）精神性壓力源5隨機(jī)號(hào)碼表法是（（A）以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀察結(jié)果（B）以臨床觀察結(jié)果為依據(jù)收集相關(guān)數(shù)據(jù)（C）正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)（D）深入了解和掌握各種心理治療理論的要點(diǎn)5心理咨詢師在心理診斷中為了避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)該以（（A）咨詢師要以自己的參照框架去剖析求助者的問題（B）咨詢師借助求助者的言行，體驗(yàn)對(duì)方的內(nèi)心世界（C）咨詢師借助知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把握對(duì)方體驗(yàn)與其人格之間的聯(lián)系（D）咨詢師要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者6自我開放的含義是（ （D）反抗型6我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)是（（A）每題有三個(gè)備選答案 （D）先分析效度量表結(jié)果6使用生活事件量表時(shí)，通常要求調(diào)查的時(shí)間范圍為最近（ （D）三年6詹姆士的情緒理論屬于（ （D）動(dòng)機(jī)理論6大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn)（ （B）表達(dá)性失語癥（C）失寫癥（A）概念 ）的性質(zhì)。（A）歸因 （B）態(tài)度 （C）動(dòng)機(jī) （D）情緒7柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為