德育教育研究課題-全文預(yù)覽
【正文】 遍了無數(shù)的書籍才探索出救國救民的真諦。讓學(xué)生在逐步實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大理想的大目標(biāo)中不斷設(shè)立相應(yīng)的階段性小目標(biāo)，讓他們懂得只有一步一個腳印地扎扎實實地去做，才能不斷克服許多外在困難，不斷戰(zhàn)勝自私、驕傲、懦弱等內(nèi)在“障礙”，不斷地超越自我，才能真正體會到成功的“內(nèi)涵”。一爭做好人好事；二爭說真話；三爭做三好全優(yōu)。三、對學(xué)生進行良好的習(xí)慣教育我國著名作家、教育家陶行知先生說過：“教育就是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣”。二、對學(xué)生進行愛的情感教育“只要人人都奉獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好人間”。四、課題所達(dá)到的目的：通過感恩教育讓學(xué)生發(fā)揚知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇的傳統(tǒng)美德，做到孝心常在，而非一時之念想。指導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭，自己的父母，家人的優(yōu)秀品質(zhì)及家族的好傳統(tǒng)，好風(fēng)氣。從教師、家長做起，“學(xué)為人師，行為世范”為孩子成長樹立良好的形象。了解衣食的來源，記住父母生日。本著對癥施治的原則，本校試用從古代文化典籍中選用儒家思想——感恩，來培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。德育教育研究課題——學(xué)會“感恩”現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。一、課題的提出及研究的意義問題的提出在認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，探索一條科學(xué)規(guī)范、民主和諧、人文化的學(xué)校管理之路，在目前改革開放轉(zhuǎn)型期的大背景下，青少年，特別是小學(xué)生，頭腦中缺少一些最基本的道德規(guī)范，那就是對父母的孝，對師長的敬，對同學(xué)的愛。各年級段具體內(nèi)容如下：低年級：吟誦《弟子規(guī)》，學(xué)會禮貌用語，不挑食，不挑衣。三、課題實施方法：（一）支持與保障健全強有力的實驗研究機構(gòu)，組織全校教師共同參與的強大陣容。在課堂中創(chuàng)設(shè)情景，首先讓每位教師樹立正確的素質(zhì)教育觀，把教育學(xué)生“做人”作為著力點。如果一個人連孝敬父母，報答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個“人”呢？又有誰愿意和他說打交道？通過具體活動，努力將學(xué)生的感恩教育，對家庭道德的認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為、學(xué)習(xí)動力，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。下面談?wù)劚救藢πW(xué)生進行德育教育的具體做法：一、對學(xué)生進行愛國主義情感教育讓學(xué)生
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