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幼兒教師招聘常見面試問題-全文預覽

2025-04-15 23:36 上一頁面

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【正文】 引發(fā)幼兒的好奇心;與幼兒交談時,語言要簡單明確,容易被幼兒接受;說話的態(tài)度要友善,比如:一是認為教師是專業(yè)教育工作者,而家長大部分不懂教育;二是家長認為自己忙,沒有時間參與幼兒園教育工作;三是教師只在知識上要求家長配合,家長也只愿意督促孩子寫字、做算術題、背英語單詞;四是認為家長與老師“各司其職”,在家歸家長管,在幼兒園歸老師管。教師、家長均作為孩子的教育者,是對幼兒實施促進發(fā)展教育的主體,新《幼兒園教育指導綱要》中指出:同時,幼兒的家長來自各行各業(yè),可謂是人才濟濟,是幼兒園得天獨厚的教育資源。家園合作是幼教工作的重要組成部分,對于從家庭環(huán)境進入迥然不同的集體環(huán)境的新入園幼兒來說,家園合作的意義顯得尤為重要。案例中的A、B兩位教師的觀點正是否認了幼兒園與家庭的緊密伙伴關系,否定了幼兒教師、家長均為幼兒的教育主體,其觀點是片面的、錯誤的。“幼兒園應主動與家長配合,幫助家長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境,向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識,共同擔負幼兒教育的任務。(1) 家園合作有利于家長資源的充分利用。新《幼兒園教育指導綱要》在總則里提出:幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,與小學銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。“是啊,如果家長都能按我們的要求去教育孩子,我們的工作就好做多了!”A老師接著說:星期一,A老師埋怨地說:(3)教育從根本上說就是培養(yǎng)人,所以教育目標是否合理,除了符合社會要求之外,還要看是否符合教育對象的身心發(fā)展規(guī)律。幼兒園教育目標的提法又與學校教育目標略有不同,如把“體”放到了第一位,這是因為,在幼兒階段,身體的正常發(fā)育和機能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。這一目標是確定幼兒園教育任務、評估幼兒園教育質量的根本依據(jù),國家通過這一目標對全國幼兒園教育進行領導和調控。一些家長和幼教機構難以擺脫這種短視的教育做法,表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。幼兒教師招聘面試環(huán)節(jié)答辯熱題解析目前,我國由于升大學競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾,學校教育陷入應試教育的模式中,而這種競爭也影響到學前教育階段,如社會上風行的“零歲方案”、“神童方案”。請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現(xiàn)象。(1)我國幼兒園教育的目標是“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展”。我國幼兒園教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒,它體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神,并兼顧幼兒園教育的性質和特點。?因此,教育目標的制定必須適應幼兒身心發(fā)展的年齡特征。0分)請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關理論,分析和評論A、B老師的教育觀點,并具體談談家園合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當作促進兒童發(fā)展的主體,雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持,通過幼兒園與家庭的雙向互動,共同促進兒童的身心發(fā)展。讓家長用各自的專長參與幼兒園的教育,可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。這造成了教師與家長的教育觀念、方法的脫節(jié),直接影響到幼兒園的正常教育工作。在組織與實施中,新《幼兒園教育指導綱要》又指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重平等合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。家庭是孩子成長發(fā)展的第一個環(huán)境,父母是孩子的第一任老師,家長與孩子之間特有的血緣關系、親情關系與經(jīng)濟關系,使這種教育具有感染性、長期性和針對性,教育內容復雜豐富且教學方
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