系統(tǒng)工程思考與練習(xí)題-全文預(yù)覽
【正文】 應(yīng)主要包括哪些內(nèi)容?穩(wěn)定性分析的基本思想是什么?你認(rèn)為突分析模型是什么類型的模型?為什么?沖突分析方法的適用條件如何?有哪些功能?1某種表公司擬生產(chǎn)一種低價(jià)手表，預(yù)計(jì)每塊售價(jià)10元，有三種設(shè)計(jì)方案：方案Ⅰ需投資10萬(wàn)元，每塊生產(chǎn)成本5元；方案Ⅱ需投資16萬(wàn)元，每塊生產(chǎn)成本4元；方案Ⅲ需投資25萬(wàn)元，每塊生產(chǎn)成本3元。由于廠家增加生產(chǎn)能力需較長(zhǎng)時(shí)間，且固定成本較高，可以認(rèn)為商品生產(chǎn)速率是一每月1000噸的常數(shù)。 (2)該產(chǎn)品的市場(chǎng)需求量已接近飽和。這樣，一旦沒(méi)有更多的土地可供使用，該地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展就受到抑制，勞動(dòng)力需求減少，結(jié)果就業(yè)機(jī)會(huì)也就減少。而產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)大，形成附加的需要，這種需要更加增大了該地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)。1根據(jù)以下說(shuō)明，畫出因果關(guān)系圖、建立流圖模型，并擬定變量名和適當(dāng)數(shù)據(jù)，寫出對(duì)應(yīng)的DYNAMO方程 (2)指出給定所有變量的類型，建立用SD研究該問(wèn)題的結(jié)構(gòu)模型；在家俱銷售子系統(tǒng)中，未買家俱新房戶數(shù)(WMS)的增加使家俱銷售量(XSL)成比例增加，比例系數(shù)記為銷售系數(shù)(XSX)；銷售量的增加又使得已買家俱戶數(shù)(YMS)增加。KC I=其中：LENGTH為仿真終止時(shí)間、TIME為當(dāng)前仿真時(shí)刻，均為仿真控制變量；S為個(gè)體服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)(個(gè))、NS為年新增個(gè)體服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)(個(gè)/年)、SD為實(shí)際千人均服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)與期望差(個(gè)/千人)、SE為期望的千人均網(wǎng)點(diǎn)數(shù)、SP為的千人均網(wǎng)點(diǎn)數(shù)(個(gè)/千人)、SX為非個(gè)體服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)(個(gè))、SR為該城市實(shí)際擁有的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)(個(gè))、P為城市人口數(shù)(千人)、NP為年新增人口數(shù)(千人/年)、I為人口的年自然增長(zhǎng)率。K=PK/PK)A SDJKN S=90R NS要求：(1)繪制相應(yīng)的SD流(程)圖(繪圖時(shí)可不考慮仿真控制變量)；(2)說(shuō)明其中的因果反饋回路及其性質(zhì)。 (3)列表對(duì)該校未來(lái)3～5年的在校本科生和教師人數(shù)進(jìn)行仿真計(jì)算； (1) 畫出因果關(guān)系圖和流(程)圖；已知某高校現(xiàn)有本科生10000名，且每年以SR的幅度增加，每一名教師可引起增加本科生的速率是1人/年。K=MEK=STT*TECK/TTJK)， MT (2)RM是什么變量? (1)K和KL的含義是什么?如何理解SD在我國(guó)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和組織管理系統(tǒng)分析中更具有方法論意義?請(qǐng)用SD結(jié)構(gòu)模型來(lái)描述學(xué)習(xí)型組織的一般機(jī)理。 第五章系統(tǒng)仿真在系統(tǒng)分析中起何作用?系統(tǒng)仿真方法的特點(diǎn)有哪些?SD的基本思想是什么?其反饋回路是怎樣形成的?請(qǐng)舉例加以說(shuō)明。 第四章？模型化的本質(zhì)和作用是什么？ 、作用及適用范圍。9. 簡(jiǎn)述一般系統(tǒng)論的產(chǎn)生背景及其基本觀點(diǎn)。結(jié)合系統(tǒng)工程應(yīng)用領(lǐng)域，說(shuō)明系統(tǒng)工程在你所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的可能應(yīng)用及其前景。說(shuō)明系統(tǒng)一般屬性的含義，并據(jù)此歸納出若干系統(tǒng)思想或觀點(diǎn)；管理系統(tǒng)有何特點(diǎn)?為什么說(shuō)現(xiàn)代管理系統(tǒng)是典型的(大規(guī)模)復(fù)雜系統(tǒng)
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