【摘要】相似三角形的性質相似三角形的———————,各對應邊——————。對應角相等成比例?兩個角對應相等的兩個三角形相似。兩邊對應成比例且夾角相等的兩個三角形相似。三邊對應成比例的兩個三角形相似。2.相似三角形的有哪些性質??如圖,已知△ABC∽△A′B′C′,相似比是
2025-11-15 13:58
【摘要】相似三角形性質(復習)執(zhí)教:上南南校劉春喜知識回顧相似三角形的性質:1、相似三角形的對應角相等,對應邊成比例.2、相似三角形對應高的比、對應中線的比、對應角平分線的比和周長的比都等于相似比.3、相似三角形面積的比等于相似比的平方.性質運用1、兩個相似三角形的相似比為1︰3,它們的對
2025-11-15 14:13
【摘要】......相似三角形,已知一個三角形紙片,邊的長為8,邊上的高為,和都為銳角,為一動點(點與點不重合),過點作,交于點,在中,設的長為,上的高為.(1)請你用含的代數式表示.(2)將沿折疊,使落在四邊形所在平面,設
2025-03-25 06:32
【摘要】全等三角形(復習)【學習目標】:1、熟練掌握全等三角形的性質,能用性質求線段的長度和角的度數2、進一步熟悉三角形全等的判定方法,并能選擇適當的方法證明三角形全等3、能利用三角形全等解決問題【重點難點】:重點:選擇適當的方法證明三角形全等難點:利用三角形全等解決問題【教學過程】:一、出示復習目標(學生齊讀)
2025-04-16 23:10
【摘要】知識回顧:判斷兩個三角形相似,你有哪些方法?方法1:通過定義(不常用)方法2:有兩角對應相等的兩三角形相似。方法3:兩邊對應成比例且夾角相等的兩三角相似ABCC'B'A'ABCC'B'A''AA????'BB???∴ΔABC∽ΔA&
2025-07-23 21:06
【摘要】第一篇:《相似三角形的判定》教學反思 《相似三角形的判定》教學反思 馬曉戎 最近,我們九年級學完了《相似三角形的判定》的內容,相似三角形是初中數學學習的重點內容,對學生的能力培養(yǎng)與訓練,有著重要...
2025-10-19 23:25
【摘要】第一篇:相似三角形的判定教學反思 相似三角形的判定教學反思 本節(jié)課的教學設計主要從以下三個方面來考慮的: 一、尊重學生主體地位 本課以學生的自主探究為主線:課前學生自己對比例線段的運用進行整理...
2025-10-20 06:57
【摘要】第一篇:《相似三角形的判定》教學設計 《相似三角形的判定》教學設計 1.使學生在經歷探究相似三角形判定方法的過程中,初步掌握相似三角形的判定定理,理解它的證明方法,初步會運用相似三角形的三個判...
2025-10-19 21:33
【摘要】第一篇:相似三角形的判定教學設計 第2課時相似三角形的判定(2) 教學目標 【知識與技能】 理解并掌握相似三角形的判定方法2、3.【過程與方法】 培養(yǎng)學生的觀察、發(fā)現、比較、歸納的能力,感受...
2025-10-20 06:04
【摘要】再探:相似三角形的判定浙教版九年級上冊一、畫一畫1、如圖所示:D為△ABC線段AB上定點,ABCD問題:過D點如何畫直線MN與直線AC的交點E,使以A、D、E為頂點的三角形與△ABC相似。2、若D是直線AB上的動點,?
2025-09-20 13:37
【摘要】復習課:如圖,△ABC中,P是AB邊上的一點,連結CP.滿足什么條件時△ACP∽△ABC?解:⑴∵∠A=∠A,∴當∠1=∠ACB(或∠2=∠B)時,△ACP∽△ABC⑵∵∠A=∠A,∴當AC:AP=AB:AC時,△ACP∽△ABC
2025-08-05 10:09
【摘要】1相似三角形相似三角形的概念2在相似多邊形中,最為簡單的就是相似三角形﹡相似三角形的定義:對應角相等,對應邊成比例的兩個三角形相似。3∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′ACCACBBCBAAB????????△ABC∽△
2025-10-02 14:31
【摘要】《相似三角形的性質》說課稿范文 各位領導老師大家好:今天我說課的課題是華師版初中三年級數學“相似三角形的性質”。 下面,我分以下幾個部分來匯報我對這節(jié)課的教學設計,“教材分析”、“學生的認知起點分...
2025-11-27 01:17
【摘要】《相似三角形的性質》說課稿各位領導、老師們:大家好!今天我講的是九年級數學下冊的“”一課,用的是人教版九年級數學下冊數學教材。下面,我分四個部分來匯報我對這節(jié)課的教學設計,這就是“教材分析”、“教學方法與教學手段的選擇”、“學法指導”和“教學過程的設計”一、教材分析1、教材的地位及作用“相似三角形的性質”是九年級數學下冊“相似形”這章的重點內容之一,是在學完
2025-04-17 07:51
【摘要】......§第一課時學習目標知識與技能理解并掌握相似三角形的對應線段(高、中線、角平分線)之間的關系,掌握定理的證明方法,并能靈活運用相似三角形的判定定理和性質,提高分析和推理的能力。過程與方
2025-04-17 07:13