【摘要】蚌埠九中吳正健回顧與思考如果已知兩個三角形有兩邊和一角對應相等時,應分為幾種情形討論?邊-角-邊邊-邊-角AAA’A’BB’BB’CCC’C’做一做畫一個三角形,使它的一個內角為45°,夾這個角的一條邊為
2025-11-09 22:27
【摘要】全等三角形(SSS、SAS)例1:如圖,CE=DE,EA=EB,CA=DB,求證:∠CAB=∠DBA證明∵CE=DE,EA=EB()∴________=________即:_______=________在△ABC和△,∵∴△ABC≌△BAD.()∴∠CAB=∠DBA(
2025-03-24 05:43
【摘要】《全等三角形的判定1》教案教學目標1知識目標:掌握“邊邊邊”條件的內容,并能初步應用“邊邊邊”條件判定兩個三角形全等.2能力目標:使學生經歷探索三角形全等條件的過程,體會如何探索研究問題,并初步體會分類思想,提高學生分析問題和解決問題的能力.3思想目標:通過畫圖、比較、驗證,培養(yǎng)學生注重觀察、善于思
2025-04-16 22:13
【摘要】第一篇:三角形全等的判定教案(三) 三角形全等的條件 (三)教學目標 1.三角形全等的條件:角邊角、角角邊. 2.三角形全等條件小結. 3.能運用全等三角形的條件,解決簡單的推理證明問題. ...
2025-10-15 20:35
【摘要】授課教案教學標題全等三角形判定綜合應用教學目標熟練掌握全等三角形的四種判定方法,在實際問題中能靈活應用.教學重難點重點掌握全等三角形證明的思路,有一定分析問題的能力.上次作業(yè)檢查授課內容:一.熱身訓練,若△ABC≌△ADE,∠EAC=35°,則∠BAD=______度.,AB∥CD,AD∥BC,OE=OF,圖中全等三角形共有______
2025-06-25 04:37
【摘要】-1-三角形全等的判定本節(jié)主要通過畫兩個全等的三角形,引導學生發(fā)現(xiàn)問題:要求證兩個三角形全等需要些什么條件,然后由學生動手操作發(fā)現(xiàn)求證兩三角形全等的條件有:“邊邊邊”、“邊角邊”、“角邊角”、“角角邊”以及兩直角三角形全等的“斜邊直角邊”,接著進一步引導學生思考證明三角形全等的思路,幫助一些看到證明題就頭痛的學生解決問。一.三
2025-11-12 21:37
【摘要】三角形全等的判定(ASA和AAS)的說課稿各位領導、老師:大家好!我是容城縣南陽中學李會蘭,我說課的內容是“三角形全等的判定”,下面,我從教材分析、教學方法、教學過程及教學反思四個方面對本課進行說明。一、教材分析:1、教材的地位及作用本節(jié)是冀教版八年級第十三章第三節(jié)第三課時的內容。它是在學生學習了三角形的初步認識、圖形的全等、全等三角形的性質,
2025-08-05 01:29
【摘要】全等三角形的判定------SSS、SAS適用學科數(shù)學適用年級初中二年級適用區(qū)域蘇教版課時時長(分鐘)60知識點全等三角形的判定方法:SSS、SAS教學目標1、經歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學結論的過程2、掌握用“邊邊邊(SAS)”、“邊角邊(SAS)”判定兩個三角形是否全等。寫出推理過程。3、培養(yǎng)學生探索的精神和
2025-04-16 23:10
【摘要】三角形的概念和全等三角形【回顧與思考】三角形【例題經典】三角形內角和定理的證明例1.如圖所示,把圖(1)中的∠1撕下來,拼成如圖(2)所示的圖形,從中你能得到什么結論?請你證明你所得到的結論.點證:此題是讓學生動手拼接,把∠1移至∠2,已知a∥b,根據(jù)兩直線平行,同旁內角互補,得到“三角形三內角的和等于180°”的結論,由于此題剪拼
2025-03-25 07:11
【摘要】第一篇:微課全等三角形的判定(SAS)的教學設計和反思 數(shù)學微課《全等三角形的判定(SAS)》的教學設計 山東省肥城市邊院鎮(zhèn)過村中學 王勇 劉相穩(wěn) 邵運超 教學目標: 通過作三角形,探索...
2025-10-16 08:05
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-15 12:08
【摘要】教學目標,構建知識結構框架,使所學知識系統(tǒng)化。,學會多角度.多方位的觀察圖形和思考問題。.運用四步法來完成證明題。,體會數(shù)學的價值,增強用數(shù)學的意識。知識點1、全等三角形的定義:能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形2、全等三角形的性質:全等三角形的對應邊相等,對應角相等。3、
2025-11-13 00:40
【摘要】第一篇:全等三角形的判定教學反思 教學反思: ①這節(jié)課學生活動較多,學生基礎差異較大,在組織活動時,有些學生跟不上趟,所以時間有些緊張。 ②這節(jié)課本身是對定理的證明,如果一味的推理,學生會失去興...
2025-10-15 19:54
【摘要】第一篇: 億庫教育網 (3) 【教學目標】: ,能運用ASA全等判定法來判定三角形全等進而說明線段或角相等; 、實驗、發(fā)現(xiàn)、應用的過程教學,.【重點難點】: :三角形全等的判定法ASA...
2025-10-16 03:49
【摘要】第一篇:三角形全等的判定教案(二) 三角形全等的判定 (二)教學目標 1.三角形全等的“邊角邊”的條件. 2.經歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、?歸納獲得數(shù)學結論的過程. 3.能運...
2025-10-16 05:24