【正文】 )。 add(duty, constarints, 3, 2, 1, 1)。 add(nameinput, constarints, 1, 1, 1, 1)。 = 6。 passwordinput = new JTextField(10)。 duty = new JComboBox()。 JLabel name = new JLabel(用戶)。 (false)。 int height = 。 (true)。 (用戶添加界面)。 = w。 static userBean ss。 private JComboBox duty。 private static final long serialVersionUID = 1L。 }else if (source == xuantiqueren) { timuqurenframe main=new timuqurenframe()。計算機系39。 }else if (source == studentadd) { yonghuaddframe main=new yonghuaddframe()。 if (source == about) { String message = 課程設計選題管理系統 版 。 (this)。 (this)。 (about)。 (xueshengsearch)。 (timuadd)。 (xuanti)。 xuantisearch=new JMenuItem(選題查詢)。 timudelete = new JMenuItem(題目刪除)。 about = new JMenuItem(關于)。 xuesheng = new JMenu(學生管理)。 (contentPane)。 (new Font(華文行楷, , 56))。 JPanel imagePanel = (JPanel) ()。 String path = D:\\。 (1000, 500)。 ()。 int height = 。 add(c, constraints)。 public void add(Component c, GridBagConstraints constraints, int x, int y, int w, int h) { = x。 static final int HETGHT = 500。 (this)。 (x, y)。 add(teacher, constraints, 2, 3, 1, 1)。 add(name, constraints, 2, 1, 1, 1)。 = 。 nameinput = new JTextField(15)。 (teacher)。 JLabel password = new JLabel( 密碼 )。 (false)。 GridBagLayout lay = new GridBagLayout()。 int y = (height HETGHT) / 2。 Dimension screenSize = ()。與該多元聯系相連的各實體的碼以及聯系本身的屬性均轉換為關系的屬性，而關系的碼為各實體碼的組合。一個1：n聯系可以轉換為一個獨立的關系模式，也可以與n端對應的關系模式合并。 將ER圖轉換為關系模型 實體型轉換為關系模式。這些信息再進一步加工、編碼，然后進入數據世界，而軟件系統的開發(fā)工作需要考慮這兩個方面的問題，也就是要考慮系統開發(fā)所需要的數據，以及如何對這些數據進行操作。 用戶簡介 畢業(yè)設計選題管理系統主要針對學生及教師用戶，由于現在網絡技術和信息技術的飛速發(fā)展，學生填報志愿、教師申請課題如果還是單機版的管理，那工作程序將是相當煩瑣的。在進入系統前都要進行身份驗證。他們訪問數據，對系統實現和數據庫方面的知識沒有什么要求，只需簡單的界面操作。 需求分析 軟件設計的目的及背景 “課程設計選題管理系統”是辦公自動化的具體體現，在信息時代的今天，學校的教學管理已經基本上實現了自動化辦公和網上管理，而各種各樣的辦公軟件在市場上也隨處可見，課程設計的課題及志愿管理也應該由一個專門的軟件進行管理。 基于網絡數據庫的學生課程設計選題系統是在網絡環(huán)境的支持下，開展學生選題和信息查詢的一種先進模式，發(fā)揮學生選擇課題的自主性，提高學校課題管理效率。通過選擇課題，使各類學生的知識水平、實踐潛力都得到充分調動，解決問題的潛力得到充分發(fā)揮。 就目前的情況來看來各個學校在處理問題時，基本上都是靠人力，收工完成。隨著大學越來越多，學生在課程設計的選擇上工作量越來越大，這都將導致學生和老師浪費更多的時間在選擇上面。項目開發(fā)的《課程設計選題管理系統》能夠滿足不同特點的學生對課題的不同要求，有利于發(fā)揮學生的特點，讓學生根據自己的實際愛好，按要求自由選擇課題，讓水平比較高的學生選擇難度大一些的課題，水平較高的學生有充分發(fā)揮才能的空間，讓水平不是特別高的學生選擇適合自己的難度適當的題目。這些優(yōu)點能夠極大地提高學校課程設計課題管理的質量，進一步提高辦學水平和辦學效率，有利于貫徹“以人為本”的教育原則，適應當今時代對高等教育的客觀要求，培養(yǎng)出更多一專多能的學生。 該系統只有當用戶通過正確口令和身份驗證才能進入該系統進行相關操作?；诓煌脩魧ο蟮膽贸绦蚴遣灰粯拥?，用戶對象包括學生、老師。系統的安全性是不可忽略的方面，本系統的合法用戶是學生以及老師。該平臺實質上是一個基于CS結構的數據庫應用系統，由數據庫、數據庫管理系統、應用系統和用戶組成?，F實世界的事物反映到人的頭腦中，人的大腦對它有個認識過程，經過分析（選擇、命名、分類等）進入信息世界。具體內容包括數據組織（將ER圖轉換成關系模型、模型優(yōu)化、數據庫模式定義、用戶子模式設計）、數據處理（畫出系統功能模塊圖）兩大任務。與該聯系相連的各實體的碼以及聯系本身的屬性均轉換為關系的屬性，而關系的碼為各實體碼的組合。三個或三個以上實體間的一個多元聯系可以轉換為一個關系模式。 屬性名數據類型是否允許為空說明namechar 否用戶姓名passwordchar 否密碼shenfenchar 否身份 屬性名數據類型是否允許為空說明tihaochar否題號timuchar 否題目neirongchar 否內容studentchar 否學生yuxuanstudentchar 否預選學生