我感受到美國小學(xué)教育-全文預(yù)覽
【正文】 在這兒因為是生人，所以我也不敢有很多的怨言?？墒堑诙?jié)課還是如此，我嘴上什么也不說，心里要抗議：憑什么每次都要堆杯子，真實的。 美國我理想的學(xué)校應(yīng)該有幾節(jié)體育課吧，總要比中國多吧。 不過，8年之后的今天，胡凱式的大學(xué)生運動員在中國依然是“稀有物種”。 2005年在土耳其伊茲密爾舉行的世界大學(xué)生運動會上，清華大學(xué)學(xué)生胡凱奪得男子100米跑金牌?！ ≈袊w育系統(tǒng)與教育系統(tǒng)的割裂，對學(xué)校體育是一個嚴(yán)重打擊，因為從學(xué)生和家長的角度而言，缺少上升通道的學(xué)校體育失去了最重要的號召力。對于教育系統(tǒng)來說，體育僅僅是學(xué)生強身健體、至多是獲得升學(xué)加分的手段。體育作為學(xué)校教育工作不可缺少的一環(huán)是西方國家的國民共識，這還與職業(yè)體育與學(xué)校體育的融會貫通有關(guān)。”中國政法大學(xué)體育法研究中心秘書長張笑世向記者表示?！ ◇w育師資不足同樣是導(dǎo)致我國學(xué)校體育活動開展受限的一大“軟肋”?！ ?005年11月14日清晨，山西省沁源縣發(fā)生了一起震驚全國的慘劇，沁源縣第二中學(xué)組織900名學(xué)生在公路上晨跑時發(fā)生車禍，導(dǎo)致21名師生遇難。王小平在《學(xué)校體育傷害事故的法律對策研究》中介紹，日本、美國等體育法規(guī)較為完善的國家，均有明確的法律規(guī)定，在發(fā)生學(xué)校體育傷害事件后，以學(xué)校有過錯作為追究學(xué)校責(zé)任的依據(jù)。 我國目前已經(jīng)推行學(xué)校意外責(zé)任險，但據(jù)北京市教委體衛(wèi)藝處處長王東江介紹，學(xué)校意外責(zé)任險的賠付前提是學(xué)校被認(rèn)定有責(zé)任。很多學(xué)校的長跑取消了、單雙杠取消了、跳山羊取消了……最終學(xué)校體育活動只剩下廣播體操等相對“安全”的項目，內(nèi)容單調(diào)枯燥，運動量也難以保證。由于《學(xué)生傷害事故處理辦法》僅僅是教育部的規(guī)章，其法律層級很低，雖然對法院在判決學(xué)校體育傷害糾紛案件時起到了一定引導(dǎo)作用，但在社會層面，其影響依然有限。其中與學(xué)校體育活動密切相關(guān)兩種情況為“學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的”以及“在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的”?！爸行W(xué)之所以不愿意舉辦體育活動就是怕出事。在大多數(shù)家長眼里，努力學(xué)習(xí)文化課的孩子要比積極參加體育運動的孩子更有出息。中國青年報：給學(xué)校體育建一條康莊大道2012年12月21日 15:32來源:中國青年報 選稿:奚亮 我國《教育法》第一章第五條規(guī)定教育“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。我國職業(yè)體育與學(xué)校體育的割裂，又使學(xué)校體育的一個重要上升通道受阻。近2000名中學(xué)生參加的問卷調(diào)查顯示，認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校發(fā)生體育傷害事故后，校方有無責(zé)任均需承擔(dān)賠償?shù)恼嫉桨顺梢陨希?的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有過錯才承擔(dān)責(zé)任。 教育部2002年出臺的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中規(guī)定，在有些情況下造成學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，無法律責(zé)任。無論學(xué)校有無過錯，一旦學(xué)生在上體育課或參加體育活動時發(fā)生意外傷害
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