【正文】 起的效應(yīng)。 如：雙盲實驗（ double blind） 噪音 —— 隔音室 頭發(fā) —— 剃光頭 62 ? 消除法評價 ? 優(yōu)點：從控制額外變量的觀點來看，消除法確實有效。 ? 答案 ? 自變量 燈的顏色 (紅或綠 ) ? 因變量 啄鍵次數(shù) ? 控制變量 食物剝奪時間、鍵的大小、紅燈綠燈的強度等 社會心理學(xué)家做了一個實驗，為了發(fā)現(xiàn)當(dāng)六個人擠在一個電話亭里時是男人還是女人感到更不舒服。對變量命名。 訓(xùn)練鴿子綠燈亮?xí)r啄鍵，紅燈糧食停止。 北京安定醫(yī)院，有一患者因驚嚇失明，無器質(zhì)性病變，視覺神經(jīng)系統(tǒng)正常，后注射生理鹽水，并加大量心理暗示，結(jié)果確實復(fù)明。 額外變量 為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？ 原來在實驗進行過程中，有關(guān)工作條件的變動方案，實驗者都與工人們協(xié)商，她們也可以對工廠的管理自由地表達自己的意見和感情。只有將照明降到 （相當(dāng)于月光的亮度）時，工作效率才降低。 額外變量 霍桑實驗的初衷是 探討工作條件與工作環(huán)境對工人生產(chǎn)效率的影響。如用兩種記憶策略記憶英語單詞。 ? 順序效應(yīng)有兩種形式：次序效果和遺留效果 額外變量 遺留效果：是指由于實驗次序的不同而造成的一種條件對另一種條件的遺留影響。 ? 順序效應(yīng)：由實驗刺激的呈現(xiàn)順序不同導(dǎo)致不同實驗結(jié)果的效應(yīng)。 額外變量 實驗者的特點和行為 具體包括：實驗者的動機、期望、個性、社會交往的技能、性別、年齡、民族等。 額外變量 環(huán)境的物理特點具體包括：實驗場所的物理特點（溫度、噪音和燈光等），研究材料、實驗儀器以及指導(dǎo)語。 ? 由于在實驗中額外變量是必須加以控制的 ， 所以額外變量也被稱為 控制變量 。 因變量的控制 ? 反應(yīng)控制 ? 把實驗中的被試者的反應(yīng)控制在主試者所設(shè)想的方向上 ， 這就是反應(yīng)的控制問題 。 ? 天花板效應(yīng)（ ceiling effect） 。 ? 增加信度的對策：練習(xí)、重復(fù)（一個條件多個 trial， RT實驗通常需重復(fù) 40~100次） 因變量 需要注意的問題 ? 有效性 ：是指所選擇的因變量應(yīng)具有一定的效度。 ? 又如 ， 疲倦 （ fatigue） 沒有一個共同的起點和尺度 ， 怎么測量呢 ？ 如果定義為“ 工作效率的下降 ” ， 那么就可以進行測量和比較了 。 ? ④ 暫時造成的被試差異 （ 如指導(dǎo)語不同造成的 ） 自變量 （ 3） 對自變量的控制 在實驗中對自變量的操縱 、 變化稱為自變量的控制 。 ? 實驗心理學(xué)的研究倫理 ? 一般倫理 ? 實事求是的科學(xué)精神和嚴謹審慎的工作作風(fēng) ? 研究人類被試的倫理原則 ? 保障被試的知情同意權(quán) ? 保障被試退出的自由 ? 保護被試免遭傷害 ? 保密原則 四、如何進行實驗心理學(xué)研究 ? 實驗心理學(xué)研究的一般程序 ? 確定課題 ? 查閱文獻 ? 理論思考 ? 提出假設(shè) ? 實驗設(shè)計 四、如何進行實驗心理學(xué)研究 ? 實驗心理學(xué)研究的一般程序 ? 進行實驗 ? 數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計結(jié)果 ? 根據(jù)前人的研究和理論得出結(jié)論 ? 撰寫研究報告 ? 分享研究結(jié)果：交流與發(fā)表 四、如何進行實驗心理學(xué)研究 第二部分：實驗設(shè)計 一、心理實驗的變量及控制 二、實驗設(shè)計的概念 三、實驗研究的效度 四、實驗設(shè)計的基本類型 ? 什么是變量 ? 變量 （ 或變項 ） （ variable） 是指在數(shù)量上或質(zhì)量上可變的事物的屬性 。 ? 心理學(xué)實驗的要素 實驗假設(shè)和推論 ，實驗變量 ，實驗控制 三、實驗心理學(xué)的方法學(xué)地位 ? 實驗法的特點 ? 研究者的主動地位，可以主動引起或改變被試的心理活動。 三、實驗心理學(xué)的方法學(xué)地位 ? 相關(guān)研究 ? 在觀察的基礎(chǔ)上的一種關(guān)系描述，它通過統(tǒng)計將變量之間的關(guān)系量化，測量出變量之間關(guān)系的密切程度以及共變關(guān)系的方向。 二、實驗心理學(xué)的科學(xué)屬性 ? 實驗研究的科學(xué)性 ? 實驗研究可以根據(jù)研究目的操縱和控制變量 ? 實驗研究可以發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系 ? 實驗研究具有可重復(fù)性 二、實驗心理學(xué)的科學(xué)屬性 ? 實驗心理學(xué)背離真實生活嗎？ ? 在外部物理環(huán)境上，實驗室情景與真實生活不盡相同；在內(nèi)部心理過程上，實驗室情景可以與真實生活相類比。 整個現(xiàn)代實驗心理學(xué)的輝煌成就 ， 都應(yīng)該感謝艾賓浩斯 。 4． 通過實驗研究 ， 建立了第一個和高級心理過程有關(guān)的函數(shù)關(guān)系 遺忘曲線 。 艾賓浩斯創(chuàng)造性地使用無意義音節(jié)作為記憶的研究材料 ， 將實驗心理學(xué)的研究范式從此導(dǎo)向了人工實驗情景 。 艾賓浩斯深受費希納用于研究心理現(xiàn)象的數(shù)學(xué)方法的啟發(fā) ， 決定運用嚴格 、 系統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法研究已經(jīng)被馮特認為無法研究的高級心理過程記憶 。 馮特 （ 1832－ 1920） 對現(xiàn)代實驗心理學(xué)的影響： 作為現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人 ， 馮特開創(chuàng)的心理學(xué)是以實驗方法研究現(xiàn)實的人類心理 。 1873— 1874年 ，出版了 《 生理心理學(xué)原理 》 ， 被心理學(xué)界譽為科學(xué)心理學(xué)史上最偉大的著作 。 這種不斷量化心理現(xiàn)象的趨勢 ， 最終還奠定了心理學(xué)中的一個新興分支 《 心理測量學(xué) 》 的基礎(chǔ)； 費希納 （ 1801－ 1887） 生平： 在 《 對感官知覺學(xué)說的貢獻 》 一書中 ， 他闡述了關(guān)于新心理科學(xué)的思考和建議 。 費希納 （ 1801－ 1887） ?對心理學(xué)的貢獻 ? 心理現(xiàn)象的定量研究方法 費希納在心理物理學(xué)研究中創(chuàng)造了三種感覺測量方法 ， 它們分別是：最小可覺差法 、 正誤法和均差法 。 費希納定律表明：當(dāng)剌激量越大時 ， 產(chǎn)生一個最小可覺差所需要的變化量也越大 。 1860年他出版了 《 心理物理學(xué)綱要 》 。 一、實驗心理學(xué)的產(chǎn)生 ? 創(chuàng)立階段 ? 三個重要人物：費希納，馮特，艾賓浩斯 ? 馮特首次提出心理學(xué)必須用實驗的方法進行研究 ， 從而搭建了實驗心理學(xué)的框架 。 ——波林 第一部分：緒 論 一、 實驗心理學(xué)的產(chǎn)生 二、實驗心理學(xué)的科學(xué)屬性 三、 實驗心理學(xué)的方法學(xué)地位 四、 如何進行實驗心理學(xué)研究 一、實驗心理學(xué)的產(chǎn)生 ? 孕育時期（哲學(xué)心理學(xué)時期） ? 思辨、內(nèi)省、推理 ? 擺脫神學(xué)的束縛，開始思考靈魂和肉體的關(guān)系 ? 奧古斯汀、笛卡爾 一、實驗心理學(xué)的產(chǎn)生 ? 創(chuàng)立階段 ? 1879年，以馮特（ Wilhelm Maximilian Wundt）在萊比錫大學(xué)建立的第一個心理學(xué)實驗室為標志，第一次確立了實驗法在科學(xué)心理學(xué)研究中的核心地位，實驗心理學(xué)由此成為科學(xué)心理學(xué)的先鋒。 其后受 19世紀荷蘭理性主義哲學(xué)家斯賓諾莎 （ Spinoza） 的身心合一二元論的影響 ， 相信身體和心理是一個共同體的兩個方面 ， 開始采用科學(xué)方法對此進行深入的研究 ， 進而走向 用心理物理學(xué)方法研究物理刺激變化和感覺變化之間關(guān)系的道路 。 S = K log R 其中： S為感覺到的