《創(chuàng)意企劃設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 。 KJ法〈二〉 如何實(shí)現(xiàn)兒童文化館的生活化國 際 化週 休 二 日 制學(xué) 校 生 態(tài)環(huán) 境 要 因考 試 戰(zhàn) 爭活性化兒 童 要 因多 樣 性自 由 奔 放沒 個(gè) 性人 生 指 南尊 重 個(gè) 性哲 學(xué) 涵 養(yǎng)娛樂場所的提供交 朋 友事務(wù)的增加指導(dǎo)者不足管 理 責(zé) 任禮 貌 用 語過 度 保 護(hù)不 關(guān) 心哲 學(xué) 要 因營 運(yùn) 要 因 保 護(hù) 者 要 因向兒童開放的為兒童服務(wù)的文化館改革職員、指導(dǎo)人員的意義6 .圖示化7 .文章化167。：「功能太少」、「音質(zhì)粗糙」、「樣式太差」。 9. 能否組合？ ◎ 將不同的創(chuàng)意、機(jī)能、目的、主張等混合在 一起看看。 默寫思考法 〈 BW法 〉 主題：新型按摩椅的開發(fā)。 腦力激蕩法 〈 BS法 〉 167。 ◎ 夸張后怎樣？ 5. 能否縮?。? ◎ 能否減少某部分？能否省略材料？ 變小呢？變短呢？ ◎ 能否分離？ 6. 能否代用？ ◎ 變換人如何？ ◎ 變換材料如何？變換做法如何？變換場 所呢？ 7. 能否重新安排？ ?◎ 變換構(gòu)成要素呢？ ?◎ 變換日程安排呢？ ◎ 重新分組呢？ 8. 能否顛倒？ ◎ 上下、左右、前后顛倒怎么樣？ ◎ 變換一下其作用試試看。 缺點(diǎn)、希望列舉法 ：「收錄音機(jī)」 的改良：「音質(zhì)粗糙」、「功能太少
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