《專業(yè)課態(tài)度》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 ： 模仿對態(tài)度的影響 ? 班都拉（ 1977）認(rèn)為模仿性的觀察學(xué)習(xí)也是人們態(tài)度獲得和改變的一個(gè)途徑。 （如順從型和獨(dú)立型的個(gè)性類型在對待事物的態(tài)度上受他人影響的程度不同） （六）個(gè)體經(jīng)驗(yàn) 二、態(tài)度改變理論 影響態(tài)度改變的因素 ： ? 個(gè)性特征 ? 態(tài)度本身的一些特性 ? 個(gè)人與其所屬群體的關(guān)系 學(xué)習(xí)理論 ?由霍夫蘭（ Carl Hovland， 1953）提出。 行為意向 (behavioral): 是指個(gè)體對態(tài)度對象所持有的一種內(nèi)在反應(yīng)傾向，是個(gè)體做出行為之前所保持的一種準(zhǔn)備狀態(tài)。態(tài)度的概念 1 態(tài)度的改變及測量 2 主要內(nèi)容 2 個(gè)體篇 態(tài)度 什么是態(tài)度 ?—— 個(gè)人對某一對象所持有的評價(jià)和行為傾向，即個(gè)人對某種事物和人的比較持久的肯定、否定的內(nèi)在反應(yīng)傾向。 情感 (Affective): 是在認(rèn)知的基礎(chǔ)上個(gè)人對態(tài)度對象的情感體驗(yàn) 。 （三）群體觀念 ? 在價(jià)值取向或行為方式上認(rèn)同自己所屬的或所選擇的群體 （個(gè)人在群體中的社會(huì)身份，這一群體本身在大社會(huì)中的位置） 影響態(tài)度形成的因素 （四）文化因素 （五）個(gè)體特征 ? 不同的個(gè)性對態(tài)度有不同影響。 Janis（ 1965）的實(shí)驗(yàn)研究 ： 他讓大學(xué)生讀 4篇不同主題的有說服力的文章，一部分學(xué)生在讀文章的時(shí)候主試給他們可口可樂喝，另一部分的被試則沒有
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