高三物理第二輪復(fù)習(xí)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 ”等“剛好”一類的詞，不能正確理解其含義?！ 。?）審題能力的訓(xùn)練 雖是一種閱讀能力，實質(zhì)上還是理解能力。 ?。?）半偏法測電流表（限流并聯(lián)）、電壓表（分壓串聯(lián)）的內(nèi)阻?！ ≡诟鞑糠值木C合應(yīng)用中，主要以下面幾種方式的綜合較多： ?。?）牛頓三定律與勻變速直線運動的綜合（主要體現(xiàn)在力學(xué)、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導(dǎo)體在磁場中運動，電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運動等形式）。計劃如下 一、時間按排：2013年2月中旬至2013年4月底 二、內(nèi)容安排：第一專題：牛頓運動定律，第二專題：動量和能量，第三專題：帶電粒子在電場中的運動，第四專題：電磁感應(yīng)和電路分析、計算，第五專題：物理學(xué)科內(nèi)的綜合，第六專題：選擇題的分析與解題技巧，第七專題：實驗題的題型及處理方法，第八專題：論述、計算題的審題方法和技巧，第九專題：物理解題中的數(shù)學(xué)方法。但這些方面的知識，總的感覺是比較零散的，同時，對于綜合方面的應(yīng)用更存在較大的問題。（2）動量和能量的綜合（是解決物理問題中一個基本的觀念，一定要加強這方面的訓(xùn)練，也是每年必考內(nèi)容之一）；（3）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合，2．審題能力的訓(xùn)練3．答題規(guī)范文字表述方面要做到以下幾點：（1）對解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號用假設(shè)的方式進行說明；（2）說明題中的一些隱含條件；（3）說明研究對象，劃分研究過程；（4）寫出所列方程的理論依據(jù)（包括定理、定律、公式）（5）對求解出的物理量中的負號的含義加以說明解題過程（1）要方程而不是要公式，（要把公式與題目內(nèi)容聯(lián)系起來）。但這些方面的知識，總的感覺是比較零散的，同時，對于綜合方面的應(yīng)用更存在較大的問題。加強方法規(guī)律的總結(jié)，促使學(xué)生能力的飛躍。加強學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計,每一題要體現(xiàn)它的功能. 訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,加強個別輔導(dǎo),平時多和學(xué)生交流,多研究課堂教學(xué)。專題設(shè)置：專題一：力與運動（四課時）直線運動（一課時）曲線運動（一課時）牛頓定律及其應(yīng)用（二課時）專題二：功和能（四課時）動能定理（二課時）功能關(guān)系（二課時）專題三：解決力學(xué)問題兩種觀點（二課時）專題四：帶電粒子在復(fù)合場中的運動（三課時） 專題五：電磁感應(yīng)和電路，能量的分析，計算（二課時）專題六：電路及電學(xué)實驗（三課時）專題七：其它實驗 （三課時）專題八：物理習(xí)題中的數(shù)學(xué)方法（二課時）專題九：選擇題的分析和解題技巧（二課時）專題十：論述、計算題的解題方法和技巧（二課時）專題十一：物理學(xué)科內(nèi)綜合（三課時）注：以上課時分配均不含處理作業(yè)所需課時。，加強分類指導(dǎo)。，選擇近幾年高考題及高考模擬題較為基礎(chǔ)的題，讓學(xué)生更加靈活運用知識。（一）復(fù)習(xí)策略：1．認真學(xué)習(xí)《新課標考試大綱》和《考試說明》，認真分析高考命題方向，把握高考試題難度，確定好復(fù)習(xí)教學(xué)的重點難點，做到準確、科學(xué)、嚴密。2012屆高三物理第二輪復(fù)習(xí)方案學(xué)生通過第一輪的復(fù)習(xí)，基本掌握了物理學(xué)中的基本概念、規(guī)律，及其一般應(yīng)用。另外，要在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分
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