暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)現(xiàn)，也不過(guò)如此而已。為什么會(huì)有群體，就是因?yàn)閭€(gè)體不能勝任很多事情，所以就需要群體的智慧。五個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行比賽，每個(gè)比賽項(xiàng)目那里只有兩個(gè)負(fù)責(zé)人，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地就是教學(xué)樓前面的空地。除此之外，有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的安全問(wèn)題根本沒(méi)有向孩子們強(qiáng)調(diào)清楚。這一點(diǎn)，不解釋。自己默默就會(huì)把它完成了。那一天之后，我再一次意識(shí)到了我一直存在卻不肯去面對(duì)的問(wèn)題。前一天，我把所有的競(jìng)賽日程及相關(guān)負(fù)責(zé)人都安排到位，并要求每一個(gè)負(fù)責(zé)人對(duì)自己的項(xiàng)目的規(guī)則都爛熟于心。不過(guò)對(duì)于有些事物，我就是這樣。當(dāng)然，能做場(chǎng)外助教我已經(jīng)很榮幸，至少我還能做這個(gè)。但是那一刻真的感受到，有些事情是強(qiáng)求不來(lái)的?。?！當(dāng)時(shí)真的希望有一種藥能立刻馬上治好它，但是，就是不可以~！所以一想到它原本是好的卻被我弄壞了，我就無(wú)奈的呀！所以，在任何時(shí)候，都要負(fù)責(zé)任的照顧好自己，當(dāng)你真心想做一件事情，卻發(fā)現(xiàn)自己身體條件不允許的時(shí)候，你就會(huì)知道那有多煎熬了。我費(fèi)盡全身力氣，喊出來(lái)的卻是那嘶啞低沉的聲音。就是我的問(wèn)題了。輔助工具、后勤、領(lǐng)隊(duì)都確定了。很多時(shí)候，總有一句很欠的話(huà)：總是失去后才懂得珍惜。很多很多，都是應(yīng)該總結(jié)的。記憶中，更多的，是情感上的感慨，我們那一群人，相互支持與鼓勵(lì)；我們與孩子們，那不長(zhǎng)卻叫人感動(dòng)的師生情；我們與呂店，與那里的一花一草、一山一水，一人一物，我們?cè)谀抢锏囊磺?。從懵懂到理性；從拖沓到效率；從散漫到麻利，從松散到團(tuán)結(jié)。除了跑操。那三天，我們的心中時(shí)刻被感動(dòng)著。募捐！現(xiàn)在回憶起來(lái)才知道，那是早起的開(kāi)始，也是意義的升華。這樣的事情不僅僅見(jiàn)于“主動(dòng)”，僅僅就本人而言，面對(duì)這樣的環(huán)境，改變了很多，在我看來(lái)，有時(shí)候是積極的，但有時(shí)候是消極的。如果你不夠積極主動(dòng)，那么別人可能就不會(huì)關(guān)注你，更不可能對(duì)你有什么印象，也就談不上評(píng)價(jià)。我們也明白，行動(dòng)比語(yǔ)言快十倍。在這里，我不想回憶太多，因?yàn)樵谙蛉湛锏娜兆?，無(wú)論是什么樣的，最后回憶起來(lái)，總會(huì)是一個(gè)基調(diào)：有意義的、燦爛的、精彩的、感動(dòng)的等等。每一次的會(huì)議的內(nèi)容，我們每個(gè)人都有讓家人們知道的義務(wù)，即使是他缺席會(huì)議的情況，就更應(yīng)該讓他知道。如果說(shuō)，室內(nèi)培訓(xùn)是熱身，那么室外培訓(xùn)便是實(shí)戰(zhàn)了。特殊的入場(chǎng)儀式，讓我們每個(gè)人都有被尊重的感覺(jué)，和一種呼之欲出的紀(jì)律感，只是還沒(méi)有那么被明確的提出來(lái)，但卻無(wú)形中讓人去遵守了。于是，我們的培訓(xùn)開(kāi)始了。阿門(mén)……），我們有一致行動(dòng)的能力，有明確的成員關(guān)系和紀(jì)律。每個(gè)人，都不例外。當(dāng)然，這樣的結(jié)果是既定的，畢竟，你沒(méi)有真正走下鄉(xiāng)，就不會(huì)知道實(shí)際中會(huì)出現(xiàn)什么。從一開(kāi)始的遞交報(bào)名表到最后的支教，我想我們每一個(gè)人都不會(huì)相信，我們會(huì)經(jīng)歷這樣一段燦爛的生活。 我是吳芊芊，來(lái)自洛陽(yáng)理工學(xué)院社會(huì)科學(xué)系。暑期社會(huì)實(shí)踐人總結(jié)報(bào)告 吳芊芊2013年8月11日 只有一顆塵埃的星球 ——這個(gè)夏天我們是這一顆塵埃前言原本，作為一個(gè)人，本該在不同的階段就應(yīng)該有不同的體驗(yàn)和收獲。如果說(shuō)，大學(xué)，讓自己有了新的生命，那么這一次的暑期實(shí)踐活動(dòng)，便是這新生命成長(zhǎng)得最燦爛的時(shí)候。正是因此，我加入了向日葵。然而，當(dāng)我們真的下鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)，我們準(zhǔn)備的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每個(gè)人，都不是孤立的個(gè)體，而是處在各種社會(huì)關(guān)系中的社會(huì)的人。那么，在向日葵這個(gè)群體中（姑且讓我在這里把他稱(chēng)作群體，而不是家庭。也許每個(gè)人都有一個(gè)支教的夢(mèng)想，但這夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的方式卻是每個(gè)人心中都有不同的版本。）但是現(xiàn)在想來(lái)，對(duì)向日葵最多的了解，就是在室內(nèi)培訓(xùn)的時(shí)候。）梁老師的心理培訓(xùn)，對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)，就會(huì)有不同的收獲。如果說(shuō)室外培訓(xùn)，讓我們和家人之間確立了家庭關(guān)系，那么，后來(lái)的系列事情，便讓這種家庭的親情沉淀到我們心里了。還記得因?yàn)橐粓?chǎng)全國(guó)英語(yǔ)考試錯(cuò)過(guò)了第一天上午的團(tuán)訓(xùn)。在團(tuán)訓(xùn)中，我們明白分享沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，這讓我們?cè)谝院蟮母黜?xiàng)會(huì)議中，能夠暢所欲言，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和積極性。（當(dāng)然，我不否認(rèn)主動(dòng)對(duì)于自己的意義，相反的，我以前只認(rèn)為，主動(dòng)只對(duì)自己有意義，但沒(méi)想到，我的主動(dòng)對(duì)別人也有意義~?。┲哉f(shuō)它對(duì)于別人也有意義，我發(fā)現(xiàn)，你的主動(dòng)是別人了解你的途徑，他會(huì)根據(jù)你的主動(dòng)的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)你。其實(shí)，性格本無(wú)好壞之分，只是社會(huì)給了它們這樣那樣的定義或要求，使得人們不得不糾結(jié)于是改變自己還是改變世界。明明知道這樣，但還是做了。第一個(gè)走向我們募捐箱的人不是學(xué)生，也不是老師，而是衛(wèi)生所的醫(yī)生阿姨。每天，我們都不知道會(huì)發(fā)生什么，會(huì)經(jīng)歷什么。真的，人啊，是具有無(wú)限的潛力與能力的！我們那一群人，從個(gè)體到群體的發(fā)展，讓我真心佩服老義工的神奇！還有我們每個(gè)人面對(duì)一些從未做過(guò)的事情的態(tài)度，由一開(kāi)始的一驚一乍、猶猶豫豫，到后來(lái)的從容面對(duì)，一股誰(shuí)怕誰(shuí)的氣勢(shì)，真心感覺(jué)到我們每一個(gè)人的變化。到如今，卻已經(jīng)不
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