暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)-展示頁(yè)
2025-01-27 22:02本頁(yè)面
【正文】 ：要是過(guò)去的我知道自己變成這樣，一定會(huì)鄙視死我的。這樣的事情不僅僅見(jiàn)于“主動(dòng)”，僅僅就本人而言，面對(duì)這樣的環(huán)境，改變了很多，在我看來(lái)，有時(shí)候是積極的，但有時(shí)候是消極的。慶幸自己原本就是積極主動(dòng)的人，不需要為了迎合這樣一種關(guān)注而改變或勉強(qiáng)自己；失落的是對(duì)于那些原本就低調(diào)或內(nèi)向的人來(lái)說(shuō)，就面臨一些挑戰(zhàn)了，他們不能按自己內(nèi)心的方式讓自己存在下去。如果你不夠積極主動(dòng)，那么別人可能就不會(huì)關(guān)注你，更不可能對(duì)你有什么印象，也就談不上評(píng)價(jià)。這個(gè)重要，不是對(duì)于自己，而是對(duì)于別人。我們也明白，行動(dòng)比語(yǔ)言快十倍。每一件事情，無(wú)論當(dāng)時(shí)帶給你怎樣好或不好的感觸，到最后，總會(huì)沉淀為正能量。在這里，我不想回憶太多，因?yàn)樵谙蛉湛锏娜兆?，無(wú)論是什么樣的，最后回憶起來(lái)，總會(huì)是一個(gè)基調(diào)：有意義的、燦爛的、精彩的、感動(dòng)的等等。室內(nèi)培訓(xùn)的結(jié)束，就是室外培訓(xùn)的開(kāi)始。每一次的會(huì)議的內(nèi)容，我們每個(gè)人都有讓家人們知道的義務(wù)，即使是他缺席會(huì)議的情況，就更應(yīng)該讓他知道。都真實(shí)的得那么刻骨銘心。如果說(shuō)，室內(nèi)培訓(xùn)是熱身，那么室外培訓(xùn)便是實(shí)戰(zhàn)了。（現(xiàn)在，我更能夠切身的體會(huì)到這種感覺(jué)。特殊的入場(chǎng)儀式，讓我們每個(gè)人都有被尊重的感覺(jué)，和一種呼之欲出的紀(jì)律感，只是還沒(méi)有那么被明確的提出來(lái)，但卻無(wú)形中讓人去遵守了。（在向日葵里面，很多事情，在當(dāng)時(shí)看來(lái)，是不被我們所理解的，但是到后來(lái)，它總會(huì)發(fā)揮它的效用！最后你總會(huì)相信，每件事都有它存在的意義。于是，我們的培訓(xùn)開(kāi)始了。在這樣的一個(gè)群體中，我們每個(gè)人都有自己的定位，在團(tuán)體中，我們應(yīng)該擔(dān)任什么樣的角色，這個(gè)在我們不斷的相處、實(shí)踐中漸漸地確定了……但是，在這之前，我們每個(gè)人，相對(duì)于向日葵來(lái)說(shuō)，卻是獨(dú)立的，我們彼此互不相識(shí)，更談不上了解。阿門(mén)……），我們有一致行動(dòng)的能力，有明確的成員關(guān)系和紀(jì)律。無(wú)論在一個(gè)社會(huì)群體或社會(huì)組織中。每個(gè)人，都不例外。那么，在下鄉(xiāng)期間，我終究收獲了什么？是無(wú)言以喻的感慨 ；是自作多情的喟嘆；還是實(shí)實(shí)在在的收獲和價(jià)值。當(dāng)然，這樣的結(jié)果是既定的，畢竟，你沒(méi)有真正走下鄉(xiāng)，就不會(huì)知道實(shí)際中會(huì)出現(xiàn)什么。相對(duì)于支教的那短短幾天的時(shí)間來(lái)說(shuō)，我們準(zhǔn)備了將近半年。從一開(kāi)始的遞交報(bào)名表到最后的支教，我想我們每一個(gè)人都不會(huì)相信，我們會(huì)經(jīng)歷這樣一段燦爛的生活。有著對(duì)新事物的好奇心和熱情；也有著一顆感恩的心。 我是吳芊芊，來(lái)自洛陽(yáng)理工學(xué)院社會(huì)科學(xué)系。但是，我不知道，這一次的經(jīng)歷會(huì)有這樣的不同。暑期社會(huì)實(shí)踐人總結(jié)報(bào)告 吳芊芊2013年8月11日 只有一顆塵埃的星球 ——這個(gè)夏天我們是這一顆塵埃前言原本，作為一個(gè)人，本該在不同的階段就應(yīng)該有不同的體驗(yàn)和收獲。正是因此，我們才會(huì)漸漸的成長(zhǎng)。如果說(shuō)，大學(xué)，讓自己有了新的生命，那么這一次的暑期實(shí)踐活動(dòng)，便是這新生命成長(zhǎng)得最燦爛的時(shí)候。一名大一的學(xué)生。正是因此，我加入了向日葵。準(zhǔn)備的時(shí)間是既漫長(zhǎng)而又短促的。然而，當(dāng)我們真的下鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)，我們準(zhǔn)備的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一直說(shuō)燦爛。每個(gè)人，都不是孤立的個(gè)體，而是處在各種社會(huì)關(guān)系中的社會(huì)的人。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都擔(dān)任一定的社會(huì)角色，就相應(yīng)的承擔(dān)角色所賦予的權(quán)利和義務(wù)。那么，在向日葵這個(gè)群體中（姑且讓我在這里把他稱作群體，而不是家庭。成員之間的關(guān)系在時(shí)間上有持續(xù)性，每個(gè)成員對(duì)向日葵，都有歸屬感。也許每個(gè)人都有一個(gè)支教的夢(mèng)想，但這夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的方式卻是每個(gè)人心中都有不同的版本。室內(nèi)培訓(xùn)，也許對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，不是那么有意義。）但是現(xiàn)在想來(lái)，對(duì)向日葵最多的了解，就是在室內(nèi)培訓(xùn)的時(shí)候。培訓(xùn)中，老義工們的分享，圖片、PPT的展示，讓我們了解到：向日葵，其實(shí)不僅僅是屬于支教的，更是每一位義工自己的。）梁老師的心理培訓(xùn)，對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)，就會(huì)有不同的收獲。在室外培訓(xùn)中，各種項(xiàng)目的完成，真正的拉近了我們之間的距離，通過(guò)團(tuán)訓(xùn)可以迅速的將一群不熟悉的人凝聚起來(lái)，這種凝聚，是由心到心到的，除了凝聚每一個(gè)人，更讓我在其中深刻的感受的團(tuán)隊(duì)的力量，無(wú)論是團(tuán)結(jié)、合作、配合；還是支持、體諒、互助；對(duì)家人的關(guān)注和關(guān)心，無(wú)論是我們內(nèi)部自覺(jué)的，還是老義工促使我們自發(fā)的。如果說(shuō)室外培訓(xùn)，讓我們和家人之間確立了家庭關(guān)系，那么，后來(lái)的系列事情，便讓這種家庭的親情沉淀到我們心里了。這樣的習(xí)慣到下鄉(xiāng)，就演變?yōu)槊看纬燥埱?，必須等沒(méi)有到的家人到了才可以開(kāi)動(dòng)。還記得因?yàn)橐粓?chǎng)全國(guó)英語(yǔ)考試錯(cuò)過(guò)了第一天上午的團(tuán)訓(xùn)。這是向日葵帶給我們不變的能量。在團(tuán)訓(xùn)中，我們明白分享沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，這讓我們?cè)谝院蟮母黜?xiàng)會(huì)議中，能夠暢所欲言，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和積極性。經(jīng)歷了一個(gè)團(tuán)訓(xùn)過(guò)后，我更進(jìn)一步的知道，也更加確定，一個(gè)人的主動(dòng)，有多重要。（當(dāng)然，我不否認(rèn)主動(dòng)對(duì)于自己的意義，相反的，我以前只認(rèn)為，主動(dòng)只對(duì)自己有意義
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