教育學(xué)]第十章個(gè)性心理特征-全文預(yù)覽
【正文】 ntents）、操作（ operations）和產(chǎn)品（ product） 。 （ 7）自知智力（ intrapersonal intelligence）：包括認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 21 三、能力結(jié)構(gòu)理論 （ 4）音樂智力（ musical intelligence）：包括對(duì)聲音的辨別與韻律表達(dá)的能力。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 19 三、能力結(jié)構(gòu)理論 （二） 多元智力理論 （ multipleintelligence theory） 加德納 （ Gardner,1983） 認(rèn)為，智力的內(nèi)涵是多元的，由 7種相對(duì)獨(dú)立的智力成分所構(gòu)成。如下圖 2022年 2月 15日 年 5月 19日 17 能力的因素說 圖 11－ 1 斯皮爾曼的二因素模型 2022年 2月 15日 年 5月 19日 18 三、能力結(jié)構(gòu)理論 人們?cè)谕瓿扇魏我环N作業(yè)時(shí)，都有 G和 S兩種因素參加。 一種是一般因素或一般能力 （ general factor），簡(jiǎn)稱 G因素，是人的基本心理潛能，是決定一個(gè)人能力高低的主要因素。 社交能力是在人們的社會(huì)交往活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力，如組織管理能力、言語感染力、判別決策的能力等。人們常常是先模仿再進(jìn)行創(chuàng)造。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 11 模仿能力與創(chuàng)造力 模仿能力（ imitative ability）是指人們通過觀察別人的行為、活動(dòng)來學(xué)習(xí)各種知識(shí)，然后以相同的方式做出反應(yīng)的能力。是順利完成某種專業(yè)活動(dòng)的心理?xiàng)l件。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 8 二 能力的種類 （一）按適用范圍分為 一般能力與特殊能力 （二 ）按創(chuàng)造性成分分為 模仿能力與創(chuàng)造能力 （三）按功能分為認(rèn)知能力、操作能力和社交能力 （四）按指向性分為認(rèn)知能力和元認(rèn)知能力 2022年 2月 15日 年 5月 19日 9 一般能力與特殊能力 一般能力指在不同種類的活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。（ 2）智力和能力的構(gòu)成因素及其結(jié)構(gòu)各不相同。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 6 能力與知識(shí)、技能的關(guān)系 意義 ⑴不應(yīng)該僅根據(jù)一個(gè)人知識(shí)的多少去簡(jiǎn)單地?cái)喽ㄟ@個(gè)人能力的高低。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 5 能力與知識(shí)、技能的關(guān)系 2 、 聯(lián)系 ⑴ 能力是在掌握知識(shí)技能的過程中形成和發(fā)展起來的。 能力表現(xiàn)在所從事的各種活動(dòng)中，并在活動(dòng)中得到發(fā)展。 能力不僅指現(xiàn)有的成就，而且包括個(gè)體具有的潛力和可能性。 （ 2）能力的發(fā)展與知識(shí)技能的掌握不同步。 ⑵ 能力是掌握知識(shí)技能的前提和內(nèi)在條件。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 7 （三）能力與智力的關(guān)系 區(qū)別： （ 1）智力屬于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的范疇，能力屬于實(shí)際活動(dòng)的范疇。 聯(lián)系：智力是能力的基礎(chǔ)，能力是智力的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 10 一般能力與特殊能力 特殊能力指在某種專業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。一方面，一般能力是特殊能力的重要組成部分，另一方面，特殊能
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