構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培育體系--中央農(nóng)廣校常務副校長齊國-全文預覽
【正文】 示范戶 完善一套實用的管理機制：政府分管領導牽頭，多部門配合，傾斜扶持政策 建立多層次教育培訓體系：學校引、大戶帶、專家?guī)?、政策? 謝 謝！ 。對按時結(jié)清貸款本息的，按銀行同期貸款基準利率的 50%予以補貼。如農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人 每年培訓時間不少于 120學時。 各省農(nóng)業(yè)部門要確保補助資金及時到位，建立相應經(jīng)費管理制度，加強資金使用監(jiān)管，規(guī)范資金使用方向，同時也要細化支出范圍，嚴禁補助資金直接以現(xiàn)金形式補助給農(nóng)民。 創(chuàng)新培訓模式。 確定培訓機構(gòu) 。目標、對象、路徑、內(nèi)容、方式、標準都有明確系統(tǒng)要求。 三是實用開放，提供開放性的專業(yè)方向和課程體系，實行學分兌換打通了與社會其他職業(yè)教育和培訓銜接通道。 基本學制 —— 實行彈性學制 培養(yǎng)與我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設的要求相適應，具有高度的社會責任感和職業(yè)道德、良好的科學文化素養(yǎng)和自我發(fā)展能力、較強的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和農(nóng)村社會服務能力，能承擔現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設重任的應用型、復合型新型職業(yè)農(nóng)民 。 職業(yè)能力四大要素 一是駕馭內(nèi)容的專業(yè)能力， 二是解決問題的方法能力， 三是善于交流的社會能力， 四是認同價值的人格能力。各級農(nóng)業(yè)部門對構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培育體系具有義不容辭的責任，要千方百計爭取政府和有關部門加大投入，不斷完善新型職業(yè)農(nóng)民培育體系。 ——認定管理（權威性、規(guī)范化、易操作） 確定培育對象：按產(chǎn)業(yè)遴選、按需求確定 認定原則 ：政府主導、農(nóng)民自愿、公開公平公正、屬地動態(tài)管理、與政策掛鉤 認定對象 ：生產(chǎn)經(jīng)營型，以縣級為主認定；專業(yè)技能型和社會服務型，主要開展農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定 管理環(huán)節(jié) ：全程管理、建檔立冊、計算機管理、證書年審。 （二）三類協(xié)調(diào)的培訓對象 生產(chǎn)經(jīng)營型：核心與重點 專業(yè)技能型：培養(yǎng)農(nóng)業(yè)藍領 社會服務型：推進農(nóng)業(yè)社會化服務 ——對現(xiàn)有農(nóng)民的素質(zhì)與技能的提升 ——對未來農(nóng)民的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)扶植（返鄉(xiāng)農(nóng)民工、復轉(zhuǎn)軍人、大學畢業(yè)、兩后生等到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)） 做到三同步：同步于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、同步于新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體發(fā)育、同步于農(nóng)業(yè)重大工程項目 （三）三類貫通的證書等級 新型職業(yè)農(nóng)民資格證書 認定標準 ：包括文化素質(zhì)和技能水平、經(jīng)營規(guī)模、經(jīng)營水平及收入等方面 初級 ：經(jīng)教育培訓（培養(yǎng)）達到一定的標準，經(jīng)認定后，頒發(fā)由農(nóng)業(yè)部統(tǒng)一監(jiān)制、地方政府蓋章的證書 中高級 ：持證農(nóng)民或其他經(jīng)過培育達到更高標準的，經(jīng)認定后頒發(fā) （四）三位一體的培訓制度 ——教育培訓（提高針對性、規(guī)范性、有效性） 在培育方式上 ：分為學歷教育（高中等職業(yè)教育培養(yǎng)）和技能培訓（新型職業(yè)
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