【摘要】把握時(shí)間讓我們先來看看這樣一個(gè)真實(shí)發(fā)生的故事:1995年6月6日凌晨,一位駕駛著F-16戰(zhàn)斗機(jī)的美國空軍飛行員在穿越波斯尼亞-黑塞哥維納的塞爾維亞控制區(qū)領(lǐng)空時(shí),他的無線電里傳來了另一位美國空軍上尉的呼叫聲。原來,上尉駕駛的F-16戰(zhàn)斗機(jī)于4天前在該地區(qū)被塞爾維亞部隊(duì)的地對(duì)空導(dǎo)彈擊中,安全彈射出機(jī)艙后,降落在敵后的草叢中。他最終準(zhǔn)確地
2024-11-28 01:53
【摘要】在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長。是測(cè)量力的大小的工具。測(cè)量力的大小的工具叫做測(cè)力計(jì).GMS型錨索測(cè)力計(jì)SKN系列測(cè)力計(jì)測(cè)力環(huán)握力計(jì)12341、平板彈簧測(cè)力計(jì)2、手柄式彈簧測(cè)力計(jì)3、圓筒彈簧測(cè)力計(jì)4、條型盒測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)成
2024-11-24 14:23
【摘要】第十五章電流和電路人教版新教材同步教學(xué)課件四電流的測(cè)量水流有強(qiáng)弱之分,而電流是看不見摸不著的,那么你是如何知道電路中有電流的?它是否也和水流一樣,有強(qiáng)弱之分呢?電池的節(jié)數(shù)對(duì)燈泡亮度的影響結(jié)論:電池的節(jié)數(shù)對(duì)燈泡亮度的影響現(xiàn)象:說明:電池越多的電燈越亮電流也
2024-11-21 06:02
【摘要】??1測(cè)量的基本概念尺寸傳遞第3章長度測(cè)量基礎(chǔ)測(cè)量方法與計(jì)量器具的分類常用長度量具與量儀坐標(biāo)測(cè)量機(jī)中的光柵與激光測(cè)量原理測(cè)量誤差和數(shù)據(jù)處理??2測(cè)量的基本概念為了滿足機(jī)械產(chǎn)品的功能要求,在正確合理地完成了可靠性、使用壽命、運(yùn)動(dòng)精度等
2025-01-15 15:42
【摘要】測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)概論計(jì)量器具與測(cè)量方法計(jì)量器具的參數(shù)與特性測(cè)量器具的選擇光滑極限量規(guī)概論測(cè)量技術(shù)測(cè)量技術(shù)包括:測(cè)量和檢驗(yàn)。機(jī)械制造中主要指對(duì)零件的幾何形狀參數(shù)的測(cè)量和檢驗(yàn),主要包括長度、角度、幾何形狀、相互位置、表面粗糙度等的測(cè)量和檢驗(yàn)。1)檢驗(yàn):指對(duì)確定被測(cè)的幾何參數(shù)是否在規(guī)定的
2025-05-01 06:49
【摘要】測(cè)量復(fù)習(xí)人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)長度的相關(guān)單位,讓學(xué)生感知毫米、厘米、分米、米和千米之間的關(guān)系2.復(fù)習(xí)重量單位,學(xué)生可區(qū)分每一個(gè)單位具體應(yīng)用,學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)毫米、厘米、分米、米、千米長度單位在生活中,量比較短的物品,可以用毫米、厘米、分米做單位;量比較長的物體,常用米做單位;
2024-11-21 03:24
【摘要】心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量基礎(chǔ)班第一部分整體介紹?心理學(xué)統(tǒng)考:Since2022?滿分:300分?考試時(shí)間:3小時(shí)?心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量的分值:約70分。一、歷年考試概況:?考點(diǎn)基本沒有變動(dòng),比較成熟?命題難度在中等水平?以考察考生理論與概念的識(shí)記為主,具體計(jì)算為輔?知識(shí)點(diǎn)在客觀題部分?重要的理論
2025-01-18 19:45
【摘要】電阻的測(cè)量嚴(yán)家坳中學(xué)張國平2、電路的三個(gè)基本物理量:測(cè)量工具:測(cè)量工具:測(cè)量工具:電流I電壓U電阻R變形式:、。想一想?1、
2024-11-21 22:47
【摘要】第一章食品感官評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)食品感官的屬性味覺與食品的味覺檢查嗅覺與食品的嗅覺檢查視覺、聽覺及其他感覺感覺分析實(shí)驗(yàn)心理學(xué)標(biāo)度??任何食品都有一定的特征。如形態(tài)、色澤、氣味、口味、組織結(jié)構(gòu)、質(zhì)地、口感等。每一種特征,通過刺激人的某一感覺器官,引起興奮,經(jīng)神經(jīng)傳導(dǎo)反映到大腦皮層的神經(jīng)中樞,從而產(chǎn)生了感覺。一種
2025-05-26 22:08
【摘要】立足中學(xué)教學(xué)實(shí)際積極探索選修內(nèi)容教學(xué)策略江蘇省丹陽高級(jí)中學(xué)唐云龍第一部分我們?cè)谠鯓拥臈l件下思考教學(xué)一、課程條件下的教學(xué)方面的“七大”變化(一)教學(xué)的價(jià)值追求(二)課程概念的變化(三)教材體系的變化(四)教學(xué)內(nèi)容的變化(五)課堂概念的變化(六)教師概念的
2025-06-21 08:42
【摘要】 《電工儀表與測(cè)量》是職高、中職電子電工專業(yè)的一門基礎(chǔ)課,無論對(duì)學(xué)生升學(xué)還是以后參加專業(yè)工作都起著很大的作用。在該課程的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到知識(shí)多、散、難度大、沒有規(guī)律可循,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,逐漸失去學(xué)習(xí)興趣。因此,在教學(xué)中教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,在搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。下面我根據(jù)教材內(nèi)容就基礎(chǔ)理論的教學(xué)談一下自己的教學(xué)體會(huì)?! ∫?/span>
2025-02-10 01:01
【摘要】主題8對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解教學(xué)評(píng)價(jià)的分類及其意義(《標(biāo)準(zhǔn)》,,)?了解表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)及發(fā)展性評(píng)價(jià)的作用及其特點(diǎn)(《標(biāo)準(zhǔn)》,)?能夠使用形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)常用的方法設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)方案(《標(biāo)準(zhǔn)》,,)?能夠使用常用的教學(xué)效果統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單
2025-01-03 02:33
【摘要】《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》模擬試卷一、概念辨析(4×5)1、效度與信度信度:是反映測(cè)驗(yàn)成績?cè)诓煌瑮l件下的一致性、連續(xù)性程度的指標(biāo)。任何測(cè)量都必須具有客觀性和可靠性,即測(cè)量結(jié)果不能隨測(cè)量者、時(shí)間、地點(diǎn)的變化而變化,作為測(cè)量、測(cè)驗(yàn)的可靠性問題就是測(cè)驗(yàn)的信度問題。測(cè)驗(yàn)效度:測(cè)驗(yàn)對(duì)于所要測(cè)量的心理特質(zhì)進(jìn)行評(píng)定的有效程度,即測(cè)驗(yàn)測(cè)到所想測(cè)量的特質(zhì)程度。兩者的關(guān)系在于:高信度一般都具有高效
2025-04-17 01:42
【摘要】教育測(cè)量與評(píng)價(jià)教案第一篇教育評(píng)價(jià)的基本原理與方法第一章教育測(cè)評(píng)概述第一節(jié)教育測(cè)量概述一、測(cè)量的定義一般認(rèn)為,測(cè)量系根據(jù)法則給事物分派數(shù)字。這里包含了測(cè)量三個(gè)方面的特性:法則,指測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn),也就是測(cè)量的依據(jù)和準(zhǔn)則,即我們根據(jù)什么原理來進(jìn)行測(cè)量。法則也有好壞之分,使用好的法則可以得到比較理想的測(cè)量結(jié)果,而較差的法則只能導(dǎo)致不準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果。要尋找和
2025-05-01 18:44
【摘要】實(shí)際問題的函數(shù)建模大約在一千五百年前,大數(shù)學(xué)家孫子在《孫子算經(jīng)》中記載了這樣的一道題:“今有雛兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雛兔各幾何?”這四句的意思就是:有若干只有幾只雞和兔,共有35個(gè)頭,94只腳,那么雞和兔各有多少只?你知道孫子是如何解答這個(gè)“雞兔同籠”問題的嗎?你有什么更好的方法?孫子的大
2025-08-01 17:24