【正文】 學(xué)生選課表按成績升序建立唯一索引create unique index 成績 on 學(xué)生選修課表(成績asc)select * from 學(xué)生選修課表 索引后的學(xué)生選課表1).簡單查詢查詢學(xué)生綜合評(píng)定情況表中，綜合考評(píng)成績?cè)?0分以上的學(xué)生的學(xué)號(hào)，名次select 學(xué)號(hào),名次 from 學(xué)生綜合評(píng)定情況表 where 綜合考評(píng)分902).連接查詢查詢商學(xué)院不及格學(xué)生的姓名及其綜合考評(píng)情況 鏈接查詢的結(jié)果3).嵌套查詢查詢所有選修數(shù)據(jù)庫學(xué)生的基本信息select * from學(xué)生表where 學(xué)號(hào) in (select學(xué)號(hào) from學(xué)生選修課表where 課程號(hào) in (select課程號(hào)from課程表where 課程名=‘?dāng)?shù)據(jù)庫’）） 嵌套查詢的結(jié)果4).聚合查詢查詢學(xué)生選修課程的最高成績的課程號(hào) ,max(成績) as 最高成績 from 學(xué)生表,學(xué)生選修課表where = group 聚合查詢的結(jié)果輸入課程名，輸出平均成績create proc prc2課程名 char(20)=’數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)’,avg real outputasif exists (select * from 學(xué)生選修課表where課程號(hào)in(select 課程號(hào)from課程表where課程名=課程名）select avg=avg(成績) from學(xué)生選修課表where 課程號(hào)in(select 課程號(hào)from課程表where 課程名=課程名)elseprint’無該課程選修記錄’declare 課程名1 char(20),avg1 realset 課程名1=’數(shù)據(jù)庫’exec prc2 課程名1，avg1 output 存儲(chǔ)過程的創(chuàng)建7. 視圖查詢所有學(xué)生選課的信息，包括學(xué)號(hào)、姓名、課程號(hào)、課程名、成績create view view1asselect as39。（1）學(xué)生表create table 學(xué)生表(學(xué)號(hào) char(12) primary key,姓名 char(8) not null,性別 char(2) default ‘男’,家庭住址 char(50) not null，出生日期 datetime not null,專業(yè) varchar(20) not null,班級(jí) varchar(20) not null,聯(lián)系電話 char(11) not null,所屬院系varchar(30) not null) 學(xué)生表（2）課程表create table 課程表(課程號(hào) char(4) primary key,課程名 char(20) unique,學(xué)時(shí)char(20) not null,學(xué)分 smallint check(學(xué)分 between 1 and 5)) 課程表（3）學(xué)生選修課表create table 學(xué)生選修課表(學(xué)號(hào) char(12) foreign key references學(xué)生表(學(xué)號(hào)),課程號(hào) char(4) not null,成績 float check(成績=0 and成績=100)constraint pk_學(xué)生選修課表 primary key(學(xué)號(hào),課程號(hào)),constraint fk_學(xué)生選修課表 foreign key(課程號(hào)) references 課程表(課程號(hào))) 學(xué)生選修課表（4）學(xué)生德育考評(píng)表create table 學(xué)生德育考評(píng)表(學(xué)號(hào) char(12) foreign key reference學(xué)生表(學(xué)號(hào)),德育考評(píng)分 float check(德育考評(píng)分=0 and德育考評(píng)分=100),體育考評(píng)分 float check(體育考評(píng)分=0 and體育考評(píng)分=100),智育考評(píng)分 float check(智育考評(píng)分=0 and智育考評(píng)分=100)constraint pk_學(xué)生德育考評(píng)表 primary key(學(xué)號(hào))) 學(xué)生德育考評(píng)表（5）學(xué)生綜合評(píng)定情況表create table 學(xué)生綜合評(píng)定情況表(學(xué)號(hào) char(12) foreign key references 學(xué)生表(學(xué)號(hào)),綜合考評(píng)分 float check(綜合考評(píng)分=0 and綜合考評(píng)分=100),名次 char(2) not nullconstraint pk_學(xué)生綜合評(píng)定情況表 primary key(學(xué)號(hào))) 學(xué)生綜合評(píng)定表創(chuàng)建一個(gè)規(guī)則,約定的學(xué)生表中的學(xué)生出生日期必須是在1989年之后出生的create rule rulebirthdayas出生日期01011989goexec sp_bindrule39。,size=10MB,maxsize=unlimited,filegrowth=10%)2．表的創(chuàng)建 一個(gè)完整的數(shù)據(jù)庫不可缺少的就是數(shù)據(jù)表，若干個(gè)數(shù)據(jù)表的集合成一個(gè)數(shù)據(jù)庫。,size=10MB,maxsize=unlimited,filegrowth=10%),(name=student_data1,filename=39。數(shù)據(jù)庫名：student；包含一個(gè)主數(shù)據(jù)文件、輔數(shù)據(jù)文件和一個(gè)日志文件。2. 確定數(shù)據(jù)庫的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)確定數(shù)據(jù)的存放位置和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)要綜合考慮存取時(shí)間、存取空間利用率和維護(hù)代價(jià)3個(gè)方面的因素。在書中，目錄就是內(nèi)容和相應(yīng)頁號(hào)的清單。常用的存取方法有兩類。ER圖向關(guān)系模型轉(zhuǎn)化要解決的問題是如何將實(shí)體型和實(shí)體間的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式，如何確定這些關(guān)系模式的屬性和碼。 第2章 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段是整個(gè)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，它通過對(duì)用戶需求進(jìn)行綜合、歸納與抽象，形成一個(gè)獨(dú)立于具體的DBMS概念模型。登錄成功后，老師可以查看全體學(xué)生的基本信息、課程基本信息、選課基本信息。如果用戶名和密碼都正確，則轉(zhuǎn)到主界面，如果不正確，提示錯(cuò)誤信息。2）學(xué)生綜合考評(píng)信息查詢：在這里可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行自定義多元化的查詢。3）學(xué)生德育考評(píng)信息刪除和修改：可以輕松的進(jìn)行多種信息的刪除或修改。1）學(xué)生德育考評(píng)信息錄入：在此將錄入學(xué)生基本情況，產(chǎn)生某個(gè)學(xué)生的記錄，供以后的一切操作使用。2）學(xué)生選修課程信息查詢：在這里可以對(duì)學(xué)生選修課程進(jìn)行自定義多元化的查詢。3）課程信息刪除和修改：可以輕松的進(jìn)行多種信息的刪除或修改。1）課程信息錄入：在此將錄入課程基本情況，產(chǎn)生某個(gè)課程的記錄，供以后的一切操作使用。2）學(xué)生信息查詢：在這里可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行自定義多元化的查詢。系統(tǒng)提供了學(xué)生管理、課程管理、學(xué)生選修課管理、學(xué)生德育考評(píng)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)情況管理等幾部分功能。要反映更詳細(xì)的內(nèi)容，可將一個(gè)處理功能分解為若干子功能，每個(gè)子功能還可以繼續(xù)分解，直到把系統(tǒng)工作過程表示清楚為止。(3)易操作原則：要求設(shè)計(jì)的系統(tǒng)功能齊全，操作方便，必要的地方進(jìn)行提示。3．系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)思想盡量采用學(xué)?，F(xiàn)有和軟件硬件環(huán)境及先進(jìn)的管理系統(tǒng)開發(fā)方案，從而達(dá)到充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，提高系統(tǒng)開發(fā)水平和應(yīng)用效果的目的。在計(jì)算機(jī)快速發(fā)展的今天，學(xué)校把學(xué)生的信息都放入了計(jì)算機(jī)中，為了把學(xué)生大量的信息進(jìn)行統(tǒng)一有效的管理，隨即產(chǎn)生學(xué)生管理系統(tǒng)。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷研究與發(fā)展，計(jì)算機(jī)正日益廣泛地應(yīng)用到社會(huì)各大領(lǐng)域，他在人類社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用，給人們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來了極大的便利，在教育系統(tǒng)領(lǐng)域亦是如此。對(duì)這一混亂，最好的解決辦法就是借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，對(duì)整個(gè)學(xué)生管理進(jìn)行記載，并實(shí)行電子化管理。摘 要1．技術(shù)可行性研究學(xué)生管理是高校管理的重要組成部分，是高等學(xué)校非常重要的一項(xiàng)數(shù)據(jù)資源。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理,:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等。學(xué)生管理系統(tǒng)已經(jīng)成為適應(yīng)我國高等教育擴(kuò)大規(guī)模和培養(yǎng)高等人才跨世紀(jì)工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是高等教育得以順利發(fā)展的基礎(chǔ)條件。本科課程設(shè)計(jì)組長姓名： 某某某 組長學(xué)號(hào)： 。建設(shè)相關(guān)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，將會(huì)促進(jìn)高等教育的發(fā)展。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生管理的效率,也是使企業(yè)科學(xué)化、正規(guī)化管理,以及與世界接軌的重要條件。學(xué)生的穩(wěn)定是學(xué)?？焖侔l(fā)展的有力保障，這不僅僅關(guān)系到學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，在很大程度上度量了一個(gè)學(xué)生的跟蹤管理。本課題的目的就是開發(fā)“學(xué)生管理系統(tǒng)”，通過這一系統(tǒng)來掌握學(xué)生的管理情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的電子化，提供一個(gè)電子化的學(xué)生管理平臺(tái)。關(guān)鍵詞：信息世界、信息管理系統(tǒng)、方便快捷緒 論1．系統(tǒng)概述學(xué)生管理是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理的一個(gè)重要組成部分。2．系統(tǒng)開發(fā)的基本目標(biāo)學(xué)生管理系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計(jì)方法，既便于系統(tǒng)功能的各種組合和修改，又便于未參與開發(fā)的技術(shù)維護(hù)人員補(bǔ)充，維護(hù)。目 錄數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)任務(wù)及成績 II前 言 III摘 要 IV1．技術(shù)可行性研究 IV2．系統(tǒng)開發(fā)的意義 IV緒 論 V1．系統(tǒng)概述 V2．系統(tǒng)開發(fā)的基本目標(biāo) V3．系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)思想 V4．系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原則