【正文】 (1)在個人獨立備課的基礎上鉆研教材，確定學期各單元訓練的重、難點。 (2)協調學科課外小組開展活動。 3．建設良好的班集體 (1)建立班級核心，學生具有自我教育能力。 (3)做好個別學生轉化工作。 班主任工作目標管理制度 班主任是班級的組織者、教育者。 (2)保證各學科教學有秩 序進行。 2．建設文明年級組 (1)人際關系和諧。教研組在此基礎上舉行經驗交流會，內容要具體、豐富。同時也有互相了解、互相促進之意。主要是研究教材教法，使每個教師逐步做到熟練掌握本學科的教材，掌握教學理論，不斷改進教學方法。教研組長應該具備的基本條件是：在教學業(yè)務上有較高的威信；有一定的組織能力；能團結群眾。同一學科教師在三人以上，可成立教研組。 10．參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結束道謝，觀看演出、比賽適時適度鼓掌致意。 6．家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。 2．著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。 9．上下樓梯要禮讓，做到靠右邊成單排走。 7．不準光頭、留長發(fā)、染發(fā)，不準佩戴首飾。 3．放學鈴聲響后，學生必須排隊回家，不準借故在校園內和街道上逗留玩耍，行進中，不得攀肩、并行，不得打 鬧推搡。 6．加強對推廣普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估，定期對校園用字情況進行檢查，并將這項工作作為學校精神文明創(chuàng)建活動，構建現代學校的重要內容之一。 2．開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，使說好普通話、用好規(guī)范字成為學校素質教育的重要內容。 維護學生紀律，課前、課間、課后要在各值日點巡視，糾正處理違紀現象和發(fā)生的事故。 (3)嚴格遵守上下課時間，上課鈴聲落，任課教師必須進入教室，中途不得隨意離開課堂。按時上下班，不遲到、不早退。 ②事假：確實有事者可請事假，但下列情況可不扣除當月獎金。嚴禁先斬后奏，否則，一律按曠工論處。 3．校周會各職能科室負責人、教研組長、年級組長都要總結本周工作，積極發(fā)言。學校黨、政、團、隊、后勤各負責人參加。學習時事政策，研究組織內的各項工作，提高自身素質，充分發(fā)揮骨作用，起到領導與群眾的橋梁和紐帶作用。每月一次，匯報年級教學研究情況，交流教學經驗，落實教改實驗項目，討論教學中出現的問題。 4．中隊輔導員會議：每月召開一次，由大隊輔導員召集，學習、討論、總結、通報各中隊開展活動的情況，每學期進行一次“少先隊工作方法及理論”的輔導報告。 2．教職員工大會：由工會主席主持，教職員工代表參加。模范遵守社會公德。 6．尊重家長，了解家庭教育問題，研究家庭教育規(guī)律，宣傳科學的教育思想和方法，主動與家長聯系，形成教育合力。 關心學校，關心集體。 4．嚴謹治學，勤于進取。 深入了解學生，全面關心學生，主動為學生服務。在教育教學工作中，同黨和國家的方針政策保持一致。 7．傳閱文件由辦公室專人負責收回，對領導批示的文件，辦公室應及時組織傳達和落實。發(fā)送人應將文件內容、報送日期、部門、接件人等事項登記清楚，并向文件簽發(fā)人報告報送結果。 3．文件和原稿，由辦公室分類歸檔，保存?zhèn)洳椤? 6．提出有關各項工作的質詢，聽取校長、各行政部門負責人報告工作，并進行審議。 2．對學校干部和部門工作進行評議，對涉及全體教職員工切身利益的各種制度、方案提出意見，甚至作出決定。 (3)嚴格地 檢查督促 規(guī)章制度有它的嚴肅性。 (1)廣泛宣傳教育 學校要通過各種形式、多種渠道，向師生員工進行規(guī)章制度的宣傳教育，講明規(guī)章制度的目的、意義和行動要求，使師生員工增強是非觀念和自我控制的能力，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章制度的習慣。 (4)完整、簡約 學校各項規(guī)章制度要盡可能逐步完善，各項規(guī)章制度要配套；從每一項規(guī)章制度來說，內容要求簡約，觸及主要問題，所列條文要簡明扼要，便于掌握記憶。在制定規(guī)章制度過程中，要發(fā)動有關人員進行討論，統(tǒng)一認識，使規(guī)章制度有可靠的思想基礎。 團支部組織生活應以學習馬列主義基本原理，把握正確的立場、觀點和方法，進行前途理想教育、道德法紀教育、校風、學風教育為主。結合學校思想教育工作，開展專業(yè)思想教育，交流學習經驗 。分析團員思想，表揚好人好事 。參加團的組織生活是團員起碼的義務和權利。 ③代表工會會員對單位各項工作實行監(jiān)督，對領導干部和管理人員的缺點錯誤進行批評幫助。 （ 5）組織和領導工會參與學校管理。 ②教育會員支持以校長為首的行政指揮系統(tǒng)行使職權，服從領導，遵守各項規(guī)章制度和紀律，努力工作。 第五，向同級黨組織和上級工會報告關于職工代表大會工作的情況。 第二，組織專門小組（或委員會）進行調查研究，向職工代表大會提出建議，督促檢查大會決議的執(zhí)行情況，發(fā)動職工落實職工代表大會決議。 ②組織職代會的會務工作。 第二，組織職工群眾認真地直接選好代表。 第四，加強職工代表培訓、健全職代會各項制度，進一步推進 職代會的程序化、網絡化和經?；ㄔO。組織有關人員制訂工會活動計劃和規(guī)章制度，組織有關人員做好基層工會組織的選舉工作，并審批選出的領導人。 第八，同行政密切合作，支持行政領導人充分行使其職權。 第四，關心職工生活，做好職工互助救濟和生活困難補助工作、協調和監(jiān)督行政辦好生活福利事業(yè)。另外，工會通過職工代表大會組織職工審定學校的計劃、規(guī)章制度和其他生產經營決策方案等。學校工會的教育職能，一方面是提高職工的政治素質，包括職工的自主意識、民主覺悟和參與水平；一方面是提高職工的文化素質和科學技術管理素質。主要是保護職工依法享有政治權利和經濟權利，具體內容包括：參加民主管理的權利；享受勞動保護、勞動保險、休息和休假的權利；向國家機關反映真實情況，對單位領導干部提出批評和控告的 權利等。但黨委并不具體包辦代替學校的民主管理工作，很大程度上是通過領導和支持工會的工作來實現的，這就決定了工會是學校民主管理的具體組織者。因而要團結、組織職工支持學校行政的領導，維護管理者的權威。職工作為學校的主體，作為學校的主人，必須在學校領導體制中占據一定的地位，才能保證參加管理。我國工會是居于國家階級的群眾組織。工會在各項活動中，都要體現出它是職工的公仆，是為職工群眾服務的。工會的階級性、政治性決定了它在組織廣大職工參加管理的過程中，能夠把黨的路線、方針、政策貫徹到實際工作中去。從工作方法來說，工會不是靠行政、經濟手段，而是靠啟發(fā)誘導、吸引教育等方式開展工作。工會的性質決定了它是企業(yè)民主管理的組織者，它具有以下特點： ①工會組織具有廣泛的群眾性。 工會工作責任制度 任制的含義、地位和作用 工會主席工作責任制度就是指關于學校工會負責人 —— 工會主席的工作內容、職責的一系列規(guī)章制度的總和。 。 民主評議干部制度 一、目的： 沒有監(jiān)督的權力，是產生腐敗的原因之一，民主評議干部是對實行自下而上監(jiān)督的一種形式，所以務必制度健全，開展好評議活動。 三、民主生活會上每個人都要暢所欲言，從團結的愿望 出發(fā)，本著懲前毖后、治病救人，有則改之、無則加勉的態(tài)度，開展批評與自我批評。 （ 2） .召開行政辦公會或黨政干部聯席會，對初步方案進行補充、修改意見，使初步方案進一步完善。 黨支部工作例會制度 一、會議制度： ，研究落實學校支部建設等各項工作。 學習時間，認真筆記，不得以研究工作代替學習。 【學校組織機構管理制度】 支部學 習制度 一、目的： 為了提高干部的政治素質、理論水平、黨政工干部組成學習中心組，定期進行學習和研討。 隨時了解少先隊員的思想、學習、習慣，督促他們自覺遵守禮儀規(guī)范。 5．組織團員認真學習教育理論，提高自身素質，積極參與學校各項教改實驗，充分發(fā)揮團員青年在教育教學中的先鋒模范作用。 團支部書記工作職責 1．負責召集團干部工作會議和團員大會，認真 傳達并執(zhí)行黨組織和上級團組織的指示或決議，研究安排團支部工作，制訂學校的工作計劃。 教導主任職責 在校長的領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面負責學校教育、教學等方面的組織管理工作； 保證正常的教學秩序，努力提高教學質量。 要堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，運用學習的理論解決實際工作中遇到的問題。行政領導班子各成員要切實保證學習時間，按時參加中心組學習，并堅持每周自學 5 小時。 行政領導班子學習制度 為切實提高行政領導班子政治理論素質，根據工作實際，特制定本制度。 管理制度匯編 （ 2020 年 修訂） 贛榆縣 墩尚 鎮(zhèn)中心小學 【學校行政領導工作制度】 校長職責 貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策，執(zhí)行上級機關的指示、決定，以及校黨支部對教學、行政工作的決議； 貫徹執(zhí)行黨的教育方針，執(zhí)行國家關于辦好學校的會議紀要，執(zhí)行市、縣教育局對學校工作的有關指示； 在縣教育局、校黨支部的領導下，為開創(chuàng)新局面而積極開展工作。 4．努力改善學校辦學條件： (1)提高學校三產經濟效益； (2)改善實驗室等專用教室條件； (3)美化育人環(huán)境。 嚴格學習時間。一要 全面系統(tǒng)地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是要學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀；二要學習經濟、管理、法律、金融、現代科學等方面的知識，努力提高班子的政治業(yè)務綜合素質。 副校長職責 在校長的的領導下，分管全校的教學工作，認真貫徹執(zhí)行教育方針及各項政策法規(guī)，組織實施依法治校工作； 組織實施師生員工的思想政治教育工作，調動師生員工的積極性； 草擬學校教育工作計劃、總結，提交校務會討論，并負責學校大型材料的把關工作； 審定處室制定的教育工作 計劃和團支部、少先隊的工作計劃，并督促實施； 經常對班主任工作進行考核與評定，充分調動班主任工作的積極性； 負責校園文化建設及其他臨時性工作。 總務主任職責 在校長的直接領導下，具體負責學校的總務工作，為 教學工作服務，為師生員工的生活服務； 嚴格執(zhí)行國家財經紀律，節(jié)約開支，使有限的經費發(fā)揮較大的效益； 負責組織教學用品的供應，按計劃發(fā)放師生教學用書、課本、作業(yè)本以及教師辦公用品； 訂立校產管理規(guī)章制度，管理維修好校舍設備，做好校產的使用和保管； 負責組織和管理學校環(huán)境衛(wèi)生工作，為教學提供安靜、舒適的環(huán)境，同時做好校園安全保衛(wèi)工作； 負責管理總務處教職員工，加強后勤人員的思想政治教育工作，并與教導處合作，搞好衛(wèi)生保健工作。 4．協助大隊部開展少先隊活動和宣傳工作，并搞好團支部的自身建設。 抓好隊干部的培訓和培養(yǎng)工作，充分調動少先隊員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 保管和統(tǒng)計好少先隊的各類用品。 四、要求： 保證時間，按時參加，建立考勤薄，認真考勤。 五、學習方法： 以自學為主，在自學的基礎上開展討論，解放思想，轉變觀念，結合學校工作實際，找出進一步提高學校管理水平和提高教育教學質量的突破口，使學習成果在學校工作中體現出來。 ： （ 1） .由黨、政主要領導進行討論、研究、交換意見，統(tǒng)一認識，拿出初步方案。 二、民生活會前要認真學習選定的材料，學習中央有關 批評與自我批評的論述及關于黨內政治生活若干準則，明確目的，端正態(tài)度。 六、民主生活會要有紀錄，在下一次民主生活會上要檢 查前一次民主生活會的效果。 ，肯定成績，提出缺點和問題。評議小組由黨、政、工、及教代會部分代表（或工會委員）組成。 中國工會是由中國共產黨領導的職工自愿結合的工人階級的群眾組織，是重要的社會政治組織。由工會作為民主管理的組織者，可以代表和表達廣大職工的意愿。其重要任務是保證工人階級廣大群眾在國家政治生活中享有參加管理的權利。企業(yè)工會委員會的產生應 尊重大多數成員的意志，由民主選舉產生。 工人階級是國家的領導階級。校長是法人代表，代表行政機構，領導學校教學科研和管理工作，黨組織是學校的政治核心，對黨和國家的方針、政策在本單位的貫徹實行起到保證監(jiān)督的作用；工會代表維護職工的利益 ，組織職工參加民主管理和民主監(jiān)督。工會是不依附于學校行政機構而獨立存在的社會政治組織，具有社會團體法人的資格，同學校行政是平等合作關系。學校黨組織是學校的政治核心，對黨和國家的路線、方針 和政策的貫徹執(zhí)行起保證監(jiān)督作用，對廣大職工正確行使民主管理權力實行思想政治領導。保護職能是學校工會的最主要的職能。 ②教育作用。在生產領域中，學校工會通過建立和健全各項民主管理制度，組織職工開展競賽、課改、合理化建議活動，以及改革和完善勞動組織、勞動 形式等等。 第三，組織職工開展社會主義勞動競賽和合理化建議、技術革新和技術協作活動，教育職工服從行政指揮，遵守 勞動紀律，保證完成其他任務。 第七，維護職工的合法權益，代表職工參加制訂單位的規(guī)章制度，特別是工資獎勵及其他關系職工切身利益的規(guī)章制度。具備建立 工會組織的系所、科室等單位，都要建立工會組織。 第三，對單位勞動人事制度、工資分配制度等改革，必須做到公開、公正，并做到民主討論、民主決策。 第一，向廣