孩子十五種表情背后的真相-全文預(yù)覽
【正文】 可能引起孩子發(fā)脾氣。并且，當(dāng)孩子因達(dá)不到自己的想象而又吵又鬧時，大人要若無其事地應(yīng)付過去。開始表現(xiàn)出自發(fā)性的孩子，常常想要做一些力所不能及的事情，而且一旦做不好的話就大發(fā)脾氣，不是哇哇叫喚，就是倒在地上打滾，或者是亂扔?xùn)|西。久而久之，孩子越來越得寸進(jìn)尺，脾氣也越來越大，人也變得越未越任性、粗暴。表情十一、發(fā)脾氣在商店玩具柜臺前我們?？梢姷竭@樣的情景：孩子要父母買某一玩具，父母不肯，孩子就大發(fā)脾氣，吵鬧不止、甚至躺在地上打滾。通過這個例子，應(yīng)該了解，孩子的熱拗、違抗，只是一種表面現(xiàn)象，在它的后面藏著擔(dān)心、害羞、缺乏自信、害怕挫折等等。孩子從嬰兒到幼兒，大腦開始有一個大的運(yùn)動過程，換言之，孩子開始用自己思維的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，去看待世界，這就是人們常說的童心、童趣。尤其是如果孩子玩生殖器已經(jīng)影響到日?；顒?，就不再是小事一樁了，家長有必要采取恰當(dāng)?shù)姆绞奖M早糾正。兒童心理分析：孩子成長的過程是一個不斷探索外部世界和自身世界的過程，所以，孩子對性的探索是他們探索未知世界的一部分。有時爺爺甚至還以此當(dāng)眾逗樂。盡可能改變孩子的依賴狀況。父母可以多鼓勵孩子與同齡兒童交往。擔(dān)心出事，干脆誰家也不讓孩子去。他們一般不容易在短期內(nèi)轉(zhuǎn)變。有了強(qiáng)健的體魄，你的孩子就會改變過去那種靦腆的、懦弱的、只縮在家里不敢和小朋友一起玩耍的習(xí)慣了。是由于孩子身上的某些缺點(diǎn)。表情八、不合群有的父母生怕孩子出門惹是生非,總是把孩子關(guān)在家里,很多原因久而久之就造成孩子“不合群”兒童心理分析：寶寶表現(xiàn)為怕生。例如，孩子生病、身體不舒服時，容易撒嬌；嬰幼兒每天午飯后和晚上要睡覺時會撒嬌；外界擾亂了孩子的生活習(xí)慣可能導(dǎo)致孩子吵鬧、撒嬌；孩子到了一個陌生的環(huán)境，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境而產(chǎn)生心理不愉快也會撒嬌。如果這種現(xiàn)象的程度非常嚴(yán)重時，家長可以適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)。由于幼兒的認(rèn)識能力、想象能力和記憶力的發(fā)展還很不完善，所以就不可能象成人一樣在較短的時間內(nèi)接受大量的信息。孩子之所以出現(xiàn)這種情況，主要有兩個原因：一是個性的原因。表情六、重復(fù)我發(fā)現(xiàn)我五歲的孩子最近有一個奇怪的特點(diǎn)：在看動畫片、圖畫書時，特別喜歡重復(fù)?！倍紫葢?yīng)該關(guān)心的是了解他為什么哭，哭的原因和心情。此外，愛哭的孩子都是膽怯的孩子，當(dāng)受到小朋友的欺負(fù)，不和他玩，不適應(yīng)朋友關(guān)系或集體生活時，就會哭起來。既然有哭的行為表現(xiàn)出來，內(nèi)心里一定有某種“感情”在活動?！薄巴邸邸蹦赣H拚命想辦法不讓孩子哭，可是孩子卻越哭越起勁。要教育孩子心胸豁達(dá)，不斤斤計(jì)較；學(xué)會設(shè)身處地，將心比心，理解小伙伴，交流和溝通感情，增強(qiáng)與小伙伴團(tuán)結(jié)共進(jìn)的氣氛。對孩子的贊許、表揚(yáng)要恰當(dāng)。相反，如果不能很好地引導(dǎo)，就會影響健康成長。別的孩子取得了成功，學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，或受到教師的表揚(yáng)時，認(rèn)為自己不比他差，不服氣，對別的孩子中傷、諷刺、排斥等。如果不能充分理解這一點(diǎn)，就談不上正確的處理辦法。幼兒的心理結(jié)構(gòu)，往往是主觀與客觀融為一體，這種現(xiàn)象稱為“主客觀未分化心理”，是幼兒心理的一個特征?！眱和男睦矸治觯簝和静欢鲋e和小偷兒究竟有什么必然聯(lián)系。”“當(dāng)然啦。孩子的模仿性較強(qiáng)，且又缺乏一定的辨別能力，因此父母應(yīng)樹立起一個禮貌地與人交往的榜樣。即家長要利用一切可以用來對孩子進(jìn)行教育的機(jī)會，對孩子加以啟發(fā)和誘導(dǎo)，特別要注意運(yùn)用發(fā)生在孩子身邊的事情來教育孩子，使孩子受到啟迪和提高。如果大人在閑聊時所談及的內(nèi)容使孩子產(chǎn)生“共鳴”，孩子因急于想表達(dá)自己的意見打斷別人的談話，家長不妨給孩子一個“表現(xiàn)”的機(jī)會，先征求與你交談的對方的意見，然后讓孩子參與進(jìn)來。即針對不同的情況，采取相應(yīng)適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒右砸龑?dǎo)。別人談的或討論的內(nèi)容，孩子曾經(jīng)聽說過或有點(diǎn)似懂非懂，產(chǎn)生“共鳴”、激動，急于想“表現(xiàn)”自己，講一講自己的“看法”。這樣關(guān)系越走越近，孩子的感覺也越來越好。辦法：媽媽應(yīng)多幫助孩子建立安全感，多幫孩子交些好朋友。孩子十五種表情背后的真相孩子有很多表情：打人、咬人；哭；撒嬌；害羞；害羞等等，每個表情后面都有和大人不太一樣的原因，讓我們解開所有的密碼。所以一有小朋友到身邊去，他就會覺得受到威脅，然后主動進(jìn)攻。禮尚往來，別人也會有好吃的想著我們。表情二、插話孩子打斷別人的談話，這是由他們的年齡特征引起的，大體在以下幾種情況出現(xiàn)：孩子對講話中的部分內(nèi)容感到好奇，迫不及待地想解決心中的“疑問”。家長應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：“因事制宜”。但事后一定要實(shí)行諾言，并教育孩子在別人談話時不要隨便地打斷，告訴他這樣做是不禮貌的?！跋鄼C(jī)誘導(dǎo)”。即做家長的要注意自己的言行，特別是“行”，這給孩子的影響是很重要的?！薄澳悄忝刻焱砩隙伎梢钥磩赢嬈?。媽媽責(zé)備他“撒謊就是當(dāng)小偷兒的開始。講這句話的孩子當(dāng)時的心情就是希望“如果我家能有三個電視機(jī)該有多好呀！”“如果有了三個電視機(jī)，爸爸就不會因?yàn)橐匆归g棒球比賽而霸占電視機(jī)了；哥哥也不會因喜歡足球賽節(jié)目而獨(dú)占電視機(jī)了；當(dāng)然我也就可以獨(dú)自看我所喜歡看的動畫片了！他把這個愿望和空想聯(lián)系在一起了，因此，采取了“有三個電視機(jī)”的語言表達(dá)形式。無
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