《神奇的創(chuàng)造力》ppt課件-全文預覽
【正文】 心理明信片 創(chuàng)造型學生人格的一般特征 、富有幽默感 、甘愿冒險 、百折不撓 、勤奮、進取心強 全國心理健康教育”十佳”示范課紀念 廣東省佛山市南海石門中學 全國十佳示范課 心理明信片 紀 石門中學 念 全國心理健康教育“十佳”示范課紀念 廣東省佛山市南海石門中學 創(chuàng)造力的構成 獨立性思維品質(zhì) ①大膽而合理的懷疑 ②增加其不盲從于大多數(shù)的抗壓心理 ③培養(yǎng)不斷否定自己的健康心理 發(fā)散性思維品質(zhì) ①流暢性 ②變通性 ③新穎性 想象力的培養(yǎng) ①保持和發(fā)展好奇心 ②拓寬知識面 心理明信片 全國十佳示范課 心理明信片 紀 石門中學 念 超越自我 請緊緊抓住你的 “ 白日夢 ” （創(chuàng)造力潛能訓練） ３ 放飛心靈 組別 活動內(nèi)容 思維品質(zhì) 訓練方式 第 1組 詞語接力 流暢性 點子多多 第 2組 故事接力 流暢性 點子多多 第 3組 連環(huán)畫接力 流暢性 點子多多 第 4組 站報紙 變通性 從多個角度思考問題 第 5組 奇怪的等式 新穎性 跳出常規(guī)、挑戰(zhàn)規(guī)則 第 6組 給故事創(chuàng)作幽默的結尾 新穎性 跳出常規(guī)、挑戰(zhàn)規(guī)則 （創(chuàng)造力思維訓練） ４ 各顯神通 從頭到尾新步伐， 超級 變 變 變 每組兩個代表，比誰的創(chuàng)意最好。醫(yī)生
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