【正文】 （ 4） 會(huì)用?紛紛、激烈?造句。 一擁而上： 一下子全都圍上去。 不由分說(shuō)： 不容人分辯解釋。 （ 3）形成化石的原因是地殼運(yùn)動(dòng)。 （ 1） 聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)： 刨根問(wèn)底：指問(wèn)個(gè)明白，個(gè)究竟。 學(xué)了本單元的三篇課文應(yīng)知道： 生活處處皆科學(xué)，我們從小要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福。啟示： 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。） 人物的提示語(yǔ)較好地寫(xiě)出了川川、磊磊熱愛(ài)科學(xué)的特點(diǎn)。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？? 叔叔說(shuō)。 雨痕、波痕、礦物等就相當(dāng)于書(shū)上的字； 樹(shù)葉、貝殼、小魚(yú)的化石等就相當(dāng)于石頭書(shū)上的畫(huà)。 nɡ 盛開(kāi) zhu224。 nɡ 自行車(chē) 盛 ch227。 o落不是 c253。 n 親密無(wú)間 l224。 nɡ 三、多音字： 省 sh254。器 微 w253。書(shū) 光禿 tū禿 地殼 qi224。 八、背誦默寫(xiě)：《東方之珠》和《小露珠》 三上語(yǔ)文第六單元知識(shí)要點(diǎn) 一、熟練聽(tīng)寫(xiě)課本里劃的詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 （ 3）作者寫(xiě)了石榴的哪些方 面？葉子、花、果實(shí) （ 4）課文對(duì)石榴花作了重點(diǎn)描寫(xiě)。 （ 1）根據(jù)第四段能仿照課文第四自然段寫(xiě)一種水果。 （ 1）為什么大家都喜歡小露珠？ 答：小露珠象鉆石那么閃亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圓潤(rùn)，所以小動(dòng)物們都喜歡，它把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神，所以大家都喜歡小露珠。 （ 3）造句： 傾聽(tīng)： 在與人交談過(guò)程中 ,我們要善于傾聽(tīng) ,也要善于回應(yīng) . 閃耀： 寧?kù)o的夜晚 ,星光在閃耀 . （ 4）仿照 課文第五自然段的寫(xiě)法，圍繞?一到休假日，街上就熱鬧起來(lái)?寫(xiě)一段話。 （ 1）課文的結(jié)構(gòu)方式是總 —— 分 —— 總。 六、近義詞，反義詞： 近義詞：漫步 —— 散步 舒服 —— 舒暢 觀賞 —— 欣賞 俊俏 —— 美麗 喜歡 — 18 — 喜愛(ài) 格外 —— 特別 馳名中外 —— 聞名中外 郁郁蔥蔥 —— 郁郁蒼蒼 張望—— 探望 反義詞：繁華 —— 荒涼 舒服 —— 難受 寬闊 —— 狹窄 明亮 —— 黑暗 黎明 ——夜晚 喜歡 —— 厭惡 俊俏 —— 丑陋 活潑 —— 呆板 熱鬧 —— 蕭條 成熟 ——稚嫩 七、填空： 《東方之珠》：這篇課文以優(yōu)美的文筆描寫(xiě)了香港?迷人的沙灘?、?著名的公園?、?繁華的街市?贊美了無(wú)比璀璨的?東方之珠? (香港 )。 郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。比喻各種美好的東西很多。（音樂(lè) ） 四、 詞語(yǔ)積累 城市繁華 ：大街小巷 人頭攢動(dòng) 風(fēng)馳電掣 車(chē)水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工 愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。 n津 三、 多音字 鉆 zu224。 nɡ氣 笑盈 y237。 o 小露 l249。 nɡ鑼 lu239。 王明 3月 11日 三上語(yǔ)文第五單元知識(shí)要點(diǎn) 一、熟練聽(tīng)寫(xiě)課本里劃的詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字。 建議（名詞）：小紅驕 傲自大，從不聽(tīng)取別人的建議。 少壯不努力，老大徒傷悲。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。從這個(gè)故事中，我明白了 只要善于觀察，肯動(dòng)腦筋，就能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造的道理。所以要?臥薪嘗膽?。 在課文中找出?臥薪嘗膽?的意思： 臥薪： 白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。課文主要寫(xiě)了 布魯斯 英勇抗擊外國(guó)侵略者，連打了 七 次敗仗，幾乎失去信心。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。 本單元我們認(rèn)識(shí)了 堅(jiān)持不懈（不屈不饒） 的布魯斯、 臥薪嘗膽（發(fā) 奮圖強(qiáng)） 的勾踐 、 驕傲自大 的夫差 和 善于觀察（善于思考、勇于實(shí) 踐） 的雷奈克。 來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)： 臥薪嘗膽、紙上談兵、望梅止渴、指鹿為馬、一鳴驚人、聞雞起舞、老馬識(shí)途、如魚(yú)得水 《 世界上第一個(gè)聽(tīng)診器 》寫(xiě)的是 法國(guó) 醫(yī)生 雷奈克 從 玩蹺蹺板的游 戲中 受到 啟發(fā) 發(fā)明了 世界上第一個(gè)聽(tīng)診器 的事，告訴我們： 只要善于 觀察，肯動(dòng)腦筋，就 會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造 。 來(lái) 自 歷史故事 的成語(yǔ)有： 三顧茅廬 鐵杵成針 望梅止渴 完璧歸趙 四面楚歌 負(fù)荊請(qǐng)罪 精忠報(bào)國(guó) 手不釋卷。 臥 ：躺在。 形容 布魯斯 的成語(yǔ)： 堅(jiān)持不懈、勇往直前，毫不氣餒，有志者事竟成。用 一句名言 概括這種精神： 有志者事竟成、失敗乃成功之母、只要功夫深，鐵杵磨成針。 n 鉆石 s224。 和牌 鉆 zu252。 和藥 和弄 ch224。 和好 和諧 差 ch252。 i 為何 為什么 qi225。沒(méi)入 晨霧中 ，人鴨 皆不見(jiàn)。 ng（興奮） x236。 哪吒鬧海結(jié)果：東海龍王再也不敢 胡作非為 ，人們又過(guò)上太平日子。小小的乾坤圈 比一座大山還重 ，一下就把夜叉打死了。 n(干凈 )g224。 小豬：憨厚可愛(ài)。 小豬 迫不及待地 把麥子磨成面粉，做成 各種各樣的 食品。 落在 沙漠里 的蒲公英種子早已干死；落在 湖泊里 的種子早已 淹死 ；只有落在 泥土里的種子 茁壯成長(zhǎng)起來(lái) ，他們?cè)?金燦燦的 陽(yáng)光下 競(jìng)相開(kāi)放 ，把大地裝點(diǎn)得 更加美麗 。只聞 鴨歡 呱呱叫， 伴一支牧歌 ，清 悠悠 ， 傳天邊 。 2） 為民著想 有正義感 本領(lǐng)高強(qiáng) 的哪吒 10 《練習(xí)三》 1） 椰果 靠在 大海中漂流 傳播種子； 蒲公英 靠 風(fēng) 傳播種子； 蒼耳的種子帶刺，能掛在野兔等動(dòng)物身上 傳播； 豌豆 的種子能 自身彈射 ； 葡萄 的種子靠 小鳥(niǎo) 傳播。寫(xiě)了起因：東海龍王稱(chēng)霸一方，害得人們不敢下海捕魚(yú)，哪吒決定治一治他們。 2）如果是你， 你會(huì)怎么做？（ 吃一半，種一半 ） 《三袋麥子》告訴我們： 遇事要?jiǎng)幽X，要用自己勤勞的雙手，創(chuàng)造美好的生活。（ 憨厚可愛(ài) ）的小豬 把麥子磨成面粉，做成各種各樣的食品吃了 ；（ 勤儉節(jié)約 ）的小牛 把麥子保存好慢慢享用 ；而（ 聰明能干 ）小猴 把麥子種下地，一年后收獲了滿滿一囤麥子 。 2）假如你是太陽(yáng)公公，怎樣勸告那兩顆想落到沙漠和湖泊里的種子？ 9 參考： 你們別看那兒金光閃閃、銀花朵朵，很漂亮，但那并不適合你們生長(zhǎng)，落到沙漠和湖泊，不僅沒(méi)有財(cái)富和快樂(lè)，而且還會(huì)使你們丟掉性命，還是到泥土中去生長(zhǎng)吧。 興風(fēng)作浪：比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。 nɡ投降 降服 k238。 n 稱(chēng)心 稱(chēng)職 勻稱(chēng) h249。 n勢(shì) 噴 p253。 nɡ 隨即 j237。 nɡ有 食品 pǐ n 一份 f226。 nɡ 波光粼粼 l237。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。句子用? 白云和藍(lán)天 ?? 草地和藍(lán)天 ? 對(duì)比 的手法，更突出了天空的? 藍(lán) ?。有人說(shuō)’掬一捧藍(lán)天可以洗臉’ ,這話真是太妙了?。 《拉薩的天空》這是一篇優(yōu)美的 散文 ，描寫(xiě)了拉薩天空的 湛藍(lán)、透亮 的特點(diǎn)，表達(dá)了 作者對(duì)拉薩的喜愛(ài)之情 。描繪了 西湖秀麗景象 ，表達(dá)了 作者熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大 6 自然的思想感情 。具體從三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的： 大豆、高粱、榛樹(shù)葉子。第二句運(yùn)用 比喻 的手法，把 流云 比作 錦緞 。 祖國(guó)山河如此壯美，讀了本單元的課文，我們仿佛來(lái)到了 美麗富饒 的北大荒，看到了 一碧如洗的天空 ，清澈見(jiàn)底的小河，熱鬧非凡的原野。 n 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)悠 hu224。 n藍(lán) 沉甸甸 di224。 nɡ襯 藍(lán)晶 j255。 nɡ 溶 r239。大 掠 l nɡ 榛樹(shù) zh253。 《秋夕》（唐 杜牧）銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。 4 六、背誦默寫(xiě) 《讓我們蕩起雙槳》 和《古詩(shī)兩首》 拓展秋天的詩(shī)：《宿建德江》（ 唐 孟浩然）移舟泊煙渚，日暮蒼山遠(yuǎn)。 《夜書(shū)所見(jiàn)》 （南宋葉紹翁）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 到：傳到。 《楓橋夜泊》寫(xiě)了看到的景物： 月落 、 霜滿天 、 江楓 、 漁火 ，聽(tīng)到的是： 烏啼 、 鐘聲 。 斜：曲折。 《山行》《楓橋夜泊》《夜書(shū)所見(jiàn)》三首詩(shī)都寫(xiě)的是 秋天 。? 著重寫(xiě)聽(tīng)到聲音的詩(shī)句是 ?姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?。其中最能表達(dá)作者對(duì)楓林美景喜愛(ài)之情的詩(shī)句是 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花 。學(xué)會(huì)查?無(wú)字詞典?即學(xué)會(huì) 留心觀察，從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文 。 ?無(wú)字 詞典? 指生活中的學(xué)問(wèn) 。?誰(shuí)?是指： 黨、祖國(guó)、父母、老師。對(duì)： 相伴。 2 驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出山崩地裂的聲音。 楓橋夜 泊． ：停船靠岸。 放假 ch249。 nɡ獻(xiàn) 整 zh254。 的 不僅 jǐ n 石徑 j236。 n 山崩 b253。 1 三上語(yǔ)文第一單元?dú)w類(lèi)卷 讀準(zhǔn)字音 雙槳 jiǎ nɡ 倒映 d224。 nɡ 曬蔫 ni252。 火 背書(shū)似 sh236。 nɡ 乳 rǔ 汁 奉 f226。似乎 好似 ji224。 停車(chē) 坐 ． 愛(ài)楓林晚：因?yàn)椤? 驕陽(yáng)似火：烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都給曬蔫了。 江 楓． 漁火 對(duì)． 愁眠：楓：楓樹(shù)。?太陽(yáng)?比喻 中國(guó)共產(chǎn)黨 。? 其中有字詞典 指《《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等詞典。 《學(xué)會(huì)查?無(wú)字詞典?》：?無(wú)字詞典?指的是 生活里的學(xué)問(wèn) 。停車(chē) 坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花 。 《楓林夜泊》 （唐 張繼） 詩(shī)中著重寫(xiě)看到景物的詩(shī)句是? 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 孤 獨(dú)、寂寞 的心情。 讀著這首詩(shī)，你仿佛看到什么？（ 背書(shū)上詩(shī)意 ） 重點(diǎn)詞語(yǔ) : 石徑：石頭小路。 于：比。 對(duì)：相伴。作者 金波 用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫(xiě)了 大樹(shù)和葉子的外形之美與內(nèi)在之美 ，再由物及人，由?大樹(shù)?和?葉子?想到了人，想到了人的生活，啟迪人們 要學(xué)習(xí)葉子無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 。表達(dá)詩(shī)人的 思鄉(xiāng)之情 ?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。 nɡ 山嶺 lǐ nɡ 搖鈴 l237。 nɡ洲 碩 shu238。 n 聲 命令 l236。 nɡ 映 y236。 n 湛 zh224。 華燈 中華 華人 Zhu224。課文從哪些方面描寫(xiě)了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈見(jiàn)底的小河；熱鬧非凡的原野。 *文章的第二自然段：第一句寫(xiě)了 天空 ，它的特點(diǎn)是 一碧如洗 ，第二句寫(xiě)了 流