【正文】 了 蒲公英種子對太陽公公的囑咐有不同的 想法和做法，結(jié)果他們的命運也有不同 ， 從而告訴我們做事不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，要實事求是，不要有不切實際的幻想 。 nɡ 空白 ɡ224。 n 混合 混亂 混沌 子 zi 兒子 孩子 降 ji224。 n出 一、 多音字 稱 ch253。 扔 r253。 n 哪 n227。 n 黑黝黝 yǒ u 烙 l224。 飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》都表達了 對祖國壯麗河山的熱愛之情。這是一種 夸張 的寫法，拉薩由于地勢與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍，仿佛拉薩的一切都被藍所浸潤、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地。課文中插圖上的建 筑叫?布達拉宮?。 1）近義詞： 猶如 — 宛如 — 好像 — 仿佛 — 如同 2）在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎么不令人心曠神怡呢？這是 反問句 。 2）從 笑聲 和 演唱 可以看出作者把大豆和高粱當作人來寫的，這種寫法叫做 擬人 。 *文章第四自然段： 1）這一段的構(gòu)段方式是 總分（先概括后具體） 。 我們仿佛來到 風景秀麗 的西湖邊，欣賞了 白天的西湖和月光下的西湖 。 華山 二、 詞語積累 1轉(zhuǎn)眼間（表示時間過得很快）：一眨眼 一剎那 一瞬間 頃刻間 2銀灰 (事物 +名稱 ) 火紅 碧綠 烏黑 桃紅 金黃 雪白 3黑紅黑紅 : 金黃金黃 瓦藍瓦藍 雪白雪白 火紅火紅 4 描寫秋天的詞語 :一葉知秋 金風送爽 秋高氣爽 秋色宜人 5 課文中贊美拉薩天空的詞語 : 湛藍 透亮 純凈 明潔 藍晶晶 6 形容顏色美的 : 五彩斑斕 五顏六色 五彩繽紛 五光十色 萬紫千 5 紅 四、易錯詞語 橘黃 絳紫 錦緞 斑斕 悠揚 鑲嵌 蕩漾 漂浮 掩映 掠過 猶如 燃燒 北大荒 波紋 搖鈴 山 嶺 白茫茫 清澈見底 挺拔 贊美 演唱 蘇堤 宛如 夜幕初垂 層層疊疊 窗簾 五、 近義詞 圍繞（環(huán)繞） 格外（分外） 映照（照耀） 贊美（贊揚） 映襯（襯托） 神往（向往） 越發(fā)（更加） 雄偉（雄壯） 純凈（純潔） 明潔（明凈） 六、 《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富饒的地方。 n di224。 nɡ晶 圣 sh226。 nɡ化 河畔 p224。226。 n 臉龐 p225。 天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。野曠天低樹，江清月近人。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 《做一片美的葉子》 告訴我們要學習葉子那種立足本職、無私奉獻的精神 。描寫了一幅 秋江夜泊圖 ，表現(xiàn)了詩人在旅途中 孤寂憂愁 的心情。 白云生處：白云飄浮的地方。 《山行》寫的景物： 寒山 、 石徑 、 白云 、 楓林 、 霜葉 構(gòu)成的山林秋色圖。泊： 停船靠岸。坐： 因為。課文告訴我們： 要理解詞語的意思，不僅要學會查有字的詞典，而且要學會查身邊的?無字詞典?；學習語文，不僅要從書本中學，而且要從生活實踐中學。學會查?無字詞典? 指學會留心觀察生活，從生活中學習語言 。 《讓我們蕩起雙槳》：本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者 喬羽 ，它描繪了 一群少先隊員課余時間蕩舟北海，盡情歡樂的動人情景 ，抒發(fā)了少年兒童 熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國 的真摯感情。 五、填空： 紅領(lǐng)巾 迎著太陽， 陽光 灑在海面上，水中的魚兒 望著我們 ，悄悄地聽 我們愉快歌唱 。 意 ． 味 深 ． 長：含義深刻，耐人尋味。 霜葉紅 于． 二月花：比。到處 處處 b239。 nɡ體 一、 多音字 似 sh236。 nɡ 姑蘇城 ch227。 nɡ地裂 一蹦b226。 oy236。 nɡ 輕輕 q255。 nɡ一跳 驕陽似 s236。 nɡ 江楓 f253。 似的 假 jiǎ 假如 處 chǔ處分 處理 泊 pō湖泊 s236。停泊 三、詞語積累 自然風光：大雨滂沱 夕陽西下 一帆風順 草長鶯飛 連綿不斷 湖光山色 鳥語花香 山清水秀 青山綠水 夏天釣魚：烈日當空 清澈見底 風景如畫 滿頭大汗 喜出望外 垂柳鳴蟬 自由自在 興高采烈 有?根?字的： 根深本固 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根 秋天的成語：涼風習習 秋高氣爽 秋色宜人 一葉知秋 天高云淡 金風送爽 雁過留聲 描寫風浪的：波濤滾 滾 波濤洶涌 驚濤拍岸 波濤澎湃 滔天巨浪 帶顏色的詞語： 綠 樹 紅 墻 紅墻黃瓦 青山綠水 藍天白云 白紙黑字 四、詞語解釋： 曬 蔫． 了：因失去水分而萎縮。 白云 生 ． 處有人家：白云繚繞的地方。意：含義?深?：深刻。其中?紅領(lǐng)巾? 指少先隊員 。 爸爸 意味深長 地對聰聰說：?看來想 真正理解 一個詞語的意思， 不僅要會查有字的詞典 ， 還要學會查身邊的‘無字詞典’。爸爸的話告訴我們： 學習語文，不僅要從書本中學，還要從生活實踐中學。 虛心好學、一點就通 的聰聰 和藹可親、循循善誘 的爸爸 《山行》（ 唐 杜牧 ） 遠上寒山石徑，白云生處有人家。 這首詩寫了詩人在山中小路上行走所看到的 深秋時節(jié)的楓林景色 ，描寫了由 寒山、石徑、白云、楓林 構(gòu)成的 山林秋色圖 ，表達了 詩人對大自 3 然美景的熱愛之情 。 作者看到的景物 有殘月、霜天、江楓、漁火、寒山寺、客船 ，聽到的聲音有 烏啼、鐘聲 。表達了 詩人對秋天的熱愛之情 。 坐：因為。 讀著這首詩，你仿佛看到什么？（ 背書上詩意 ） 重點詞 語： 泊：停船靠岸。 《做一片美的葉子》：這是一篇散文詩。 《夜書所見》寫的景物： 梧葉 、 籬笆 、 燈光 。 《暮江吟》（唐 白居易）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 三上語文第二單元歸類卷 讀準字音： 錦 jǐ n緞 明鏡 j236。 nɡ 小瀛 y237。過 琴 q237。 n 拘 jū一捧 p253。 nɡ地 不忍 r227。 n 一、 多音字 轉(zhuǎn) zhuǎ n 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)眼間 轉(zhuǎn)讓 華 hu225。表達了作者對北大荒的熱愛之情。拉薩的 湛藍、透亮的天空 更是讓我們神往。中心句是： 原野熱鬧非凡 。 3）這一自然段運用 了 比喻 和擬人的方法，描寫了 原野豐收的景象 ，表達了 人們豐收喜悅的心情 。換個說法： 在這如畫的西湖邊走一走，看一看，真令人心曠神怡 。 1）拉薩為什么被稱為：?日光城?？ 因為拉薩全年無霧，陽光充足 。?掬一捧藍天可以洗臉?則進一步 描繪了藍 天如水的美妙境地 。 寫景文概括內(nèi)容的方法： 抓住文章的總起句，總結(jié)句。欲把西湖 比西子，淡妝濃抹總相宜。 o餅 麥囤 d249。吒 混 h nɡ去 縱 z238。 nɡ 稱霸一方 稱呼 稱號 稱贊 混 h nɡ 降落 空 kō nɡ天空 干 ɡ252。 n 能干 二、 辨析 降落 生根長葉 競相開放 防止 仍然 隨即 夜叉 滔天巨浪（波浪滔滔） 絳紫 意味深長 竟然 訪問 扔去 既然 又來 驚濤拍岸（波濤滾滾） 秘密 混天綾 原形 急切 撫摸 察看（觀察） 胡作非為 8 神秘 渾身 圓形 迫不及待 扶手 檢查（查閱） 興風作浪 三、 詞語積累 ABCC式：金光閃閃 銀花朵朵 得意洋洋 議論紛紛 果實累累 涼風習習 出自神話故事的成語：夸父追日 女媧補天 火眼金睛 精衛(wèi)填海 八仙過海， 各顯神通 AABB式：津津有味 井井有條 栩栩如生 遙遙領(lǐng)先 搖搖欲墜 飄飄欲仙 有關(guān)動物成語：雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟 （補充）葉公好龍 亡羊補牢 九牛一毛 狐假虎威 七、 詞語解釋 迫不及待：著急得不能再等待。 《蒲公英》告訴我們： 不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要腳踏實地。 《三袋麥子》這是一篇 童話故事 。告訴我們： 一分耕耘，一分收獲 。 在《哪吒鬧?！分校覀冞€認識了 機靈勇敢 的小哪吒， 胡作非為 的龍王父子， 心狠手辣 的夜叉。結(jié)果：哪吒制服東海龍王，人們又過上了太平日子。誰家的孩子， 打一聲 唿哨，甩 幾竿響鞭 ， 趕一群鴨子往河沿 。 也不要被 銀花朵朵所迷惑 ，那是 湖泊 。 如果你是太陽公公，你會怎樣勸告那兩顆蒲公英種子？ 泊 b239。為了 防止 發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外 透透風，曬曬太陽 。小猴：聰明能干。 哪吒鬧海過程： ① 哪吒 跳進 大海里， 取下 混天綾在水里 一擺 ，便 掀起 滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也 搖晃起來 ，把龍王嚇了一跳。哪吒一 縱身 ，趨勢 抖出 混天綾。 n（混水摸魚） h249。（哪吒） nǎ（哪里） 4．植物傳播種子方式：蒲公英－風 蒼耳 — 野兔等 豌豆－自身彈射 葡萄－小鳥 晨霧 濃 ，似 云煙 。 雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟 我知道關(guān)于動物的成語還有： 三上語文第四單元歸類卷 多音字 強 qiǎ nɡ 勉強 幾 j255。 i 為難 ji224。 和詩 12 ch252。 和面 和泥 c255。 鋪蓋 難 n224。 n 困難 難受 二、易錯詞語 侵略 打仗 受傷 磨坊 信心 招集 抵 抗 失敗（成功） 激烈 灰心 動員 兵敗會稽吳王 夫差 越王 勾踐 奴仆 萬般無奈 表示 謀臣 滅掉 免除后患 驕傲（謙虛） 夫婦 屈辱 恥辱 柴草 努力 轉(zhuǎn)弱為強 肺結(jié)核 雷奈克 沿著 疾病 異常 思索 緩步 仔細 分析 蹺蹺板 清楚 筆 記