【正文】 練專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地，提升運動訓(xùn)練專業(yè)服務(wù)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。 （ 6）運動員學(xué)生的訓(xùn)學(xué)矛盾有待進(jìn)一步解決。 （ 2）雙師結(jié)構(gòu) 師資隊伍 建設(shè) 有待進(jìn)一步加強(qiáng) 、管 理制度有待進(jìn)一步完善 。 發(fā)展 現(xiàn)狀 運動訓(xùn)練專業(yè)是我院的龍頭專業(yè)、重點專業(yè)， 運動訓(xùn)練專業(yè)為我省及競技體育事業(yè)做出了 較大貢獻(xiàn)的同時 ， 在專業(yè)建設(shè)中也取得了較好成績，目前已有 4 門課程獲 批為 省級精品課程， 郭朝霞、廖元金 2 名教師 先后 被評為福建省教學(xué)名師 ，建立了一支結(jié)構(gòu)比較合理、素質(zhì)較高的教學(xué)團(tuán)隊 。 學(xué)院六大 運動訓(xùn)練 中心的主教練均為運動訓(xùn)練專業(yè)的專任教師 ， 主要承擔(dān)相關(guān)專業(yè)課程以及部分運動項目專項訓(xùn)練的 教學(xué) ，大多具有多年訓(xùn)練一線的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽的經(jīng)驗，運動成績突出 。 明確提出了加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體思想 是 深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以加快轉(zhuǎn) 變、跨越發(fā)展為主線，以保障和改善民生為立足點，堅持改革與發(fā)展相統(tǒng)一，政府推動與市場拉動相結(jié)合，總量擴(kuò)大與質(zhì)量提高相并重。 根據(jù)福建省體育產(chǎn)業(yè)調(diào)研報告，2020 年 與運動訓(xùn)練相關(guān)產(chǎn)業(yè) 人才缺口 萬 人， 2020 年 與運動訓(xùn)練相關(guān)產(chǎn)業(yè) 人才缺口 萬人，近 2 年 運動訓(xùn)練 專業(yè)人才 需求仍然 呈現(xiàn) 不斷 增長的趨勢 。 一、 專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) （ 1）運動訓(xùn)練 專業(yè)高端技能型 專門人才需求旺盛 北京第 29 屆奧運會的成功舉辦， 海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的全面推進(jìn) ，《福建省人民政府關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的實施意見》的頒布， 人民群眾日益增長的多元化、多層次體育需求 都為 福建 省體育事業(yè) 、體育產(chǎn)業(yè) 的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境和難得的歷史機(jī)遇。 《福建省人民政 府關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的實施意見》中明確指出，大力發(fā)展體育產(chǎn)業(yè) 是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，推進(jìn)社會事業(yè)民生工程建設(shè)， 2 提升人民群眾幸福指數(shù)，推動福建發(fā)展和海西建設(shè)的重要舉措。 （ 3）專業(yè)設(shè)置 優(yōu)勢 雄厚 的 師資優(yōu)勢。學(xué)院擁有 較好 的體育場館， 為 運 動訓(xùn)練專業(yè) 學(xué)生提供 了良好的實踐條件 。 （ 1） 校 內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地 的建設(shè)與管理有待 進(jìn)一步 加強(qiáng) ，實踐教學(xué)管理水平有待提高 。 （ 5） 人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)過程與企業(yè)（行業(yè)）需求還有一定的差距。 三、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo) 根據(jù)國家、福建省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，加快雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，聘任具有體育行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人 、骨干教師 ，企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠作為兼職教師帶動專業(yè)建設(shè)，使專業(yè)建設(shè)緊跟體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 （ 1） 探索系統(tǒng)培養(yǎng)途徑，進(jìn)行系統(tǒng)化人才培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力 以體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索高端技能型專門人才系統(tǒng)培養(yǎng)的制度和形式，促進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。依據(jù)體育職業(yè)崗位需求，設(shè)置運動技能的專項提高課程和體育職業(yè)技能課程 ，使 課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接。 進(jìn)一步 探索多樣化的教學(xué)模式。 合理安排 兼職教師承擔(dān)相應(yīng)比例的教學(xué)任務(wù)。 （ 6）人才培養(yǎng)模式改革 積極進(jìn)行“體育技能訓(xùn)練為特色，體教結(jié)合，學(xué)訓(xùn)結(jié)合，以學(xué)促練”體育高職人才培養(yǎng)模式的實踐與探索，全面提高學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量。初步完成 產(chǎn)學(xué)技術(shù)服務(wù)平臺的建設(shè)工作。 四 、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 與改革舉措 1. 探索第三方評價機(jī)制，進(jìn)行系統(tǒng)化人才培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力。第三方評價是高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段 ,應(yīng)正確理解第三方評價在教學(xué)質(zhì)量評價中的作用 ,在實踐中不斷 探索 第三方評價機(jī)制， 發(fā)揮 行業(yè)指導(dǎo)作用 ， 改革評價模式 ， 利用第三方評價促進(jìn)專業(yè) 教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 （ 2）完善實踐教學(xué)體系 ， 以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為主要 形式，以學(xué)生 職業(yè) 能力的培養(yǎng)為重點構(gòu)建實踐教學(xué)體系。 ， 不斷探索教育教學(xué)模式，提高人才培養(yǎng)的實效 （ 1）啟 動數(shù)字化校園建設(shè)工程，用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)的教學(xué)模式 加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)資源、教育管理、教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化， 8 推進(jìn) 信息技術(shù)應(yīng)用 建設(shè)進(jìn)程。 （ 2） 注重教學(xué)實效， 推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)模式 2020 年 12 月前 ， 運動訓(xùn)練 專業(yè)課程構(gòu)建符合崗位實際的課程標(biāo)準(zhǔn)，要求本專業(yè)圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確課程培養(yǎng)目標(biāo)及其在 運動訓(xùn)練 專業(yè)人才培養(yǎng)中的定位，根據(jù)職業(yè)崗位群的核心能力，將職業(yè)崗位能 力分析和具體工作過程融入到課程設(shè)計中，開展任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向和學(xué)做一體 的教學(xué)模式改革，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。在 2020 年獲批 院級運動人體科學(xué) 教學(xué)團(tuán)隊的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)， 力爭在 2020 年將 運動訓(xùn)練 專業(yè)建設(shè)成為 國家 級精品專業(yè)， 同時 完成 1 個省級教學(xué)團(tuán)隊申報工作。 到 2020 年， 運動訓(xùn)練 專業(yè)培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到 700 人次以上。力爭在 20202020 年完成 46 門院級精品課程建設(shè)，完成 1 門省級精品課 程建設(shè) ， 完成 4 門圍繞專業(yè)核心能力培養(yǎng)的核心課程 教學(xué)方案建設(shè)。在進(jìn)行資源庫建設(shè)時，要與企業(yè)專家一起共同建立起比較順暢的資源收集渠道和開發(fā)整理基地，做到建設(shè)內(nèi)容充實、形式多樣、與 實踐 緊密結(jié)合。 人才培養(yǎng)模式符合人才養(yǎng)目標(biāo)要求 ,以工學(xué)結(jié)合作為切入點，體現(xiàn)教學(xué)過程的職業(yè)性、實踐性和開放性。 2020 年 2020 年 ，完善專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的溝通機(jī)制，召開 45 次專業(yè)建設(shè)專題工作會議。 （ 2） 2020年 10 月完成體育產(chǎn)業(yè)研究所的建設(shè)工作。在課程建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè)、共享型資源庫建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等 方面對同類專業(yè)產(chǎn)生引導(dǎo)和示范作用。 運動訓(xùn)練 專業(yè)的社會服務(wù)功能 為 福建省體育職業(yè)技能 鑒定 站 承擔(dān)社會職業(yè)培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)，為企業(yè)培訓(xùn)員工， 2020 年 年培訓(xùn)數(shù)量達(dá)到 700 人次以上 。 2020 年 6 月前完成人才培養(yǎng)方案的修訂工作 。 2．構(gòu)建符合崗位實際的課程標(biāo)準(zhǔn)； 3．建立比較完善的第三方評價機(jī)制； 4．與企業(yè)聯(lián)合 開發(fā) 23 本校本教材； 5． 完成國家級精品專業(yè)的申報工作； 4 門圍繞專業(yè)核心能力培養(yǎng)的核心課程教學(xué)方案建設(shè) ； 實訓(xùn)實習(xí)條件改善 1．制定實驗 實訓(xùn)基地、體育保健實驗室建設(shè)規(guī)劃； 2．完成設(shè)備的招標(biāo)、采購計劃制定招標(biāo)采