也談法語教學(xué)的“因材施教”,法語語言學(xué)論文-全文預(yù)覽
【正文】 課時(shí)才碰法文 ,所以 ,要精簡 ,要針對他們的需要。與大學(xué)的學(xué)生相比較而言 ,補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生很愿意開口講法語 ,因?yàn)樗麄冎卦谡f ,在溝通 ,這是因?yàn)樗麄兘佑|法國人(法籍教師)的機(jī)會最多。補(bǔ)習(xí)班分團(tuán)體班及個(gè)人班 ,老實(shí)說 ,團(tuán)體班的學(xué)生流動(dòng)性較大 ,因?yàn)樗麄兛赡芤挥龃煺奂创蛲颂霉?,也許是沒時(shí)間復(fù)習(xí) ,也許是看到同一時(shí)間來的同學(xué)說得越來越好 ,情緒當(dāng)然會受影響。同時(shí) ,我發(fā)現(xiàn)在初學(xué)者身上 ,可以用簡單的英文引導(dǎo)他們 ,因?yàn)閼{借著對英文的了解 ,是比較能迅速進(jìn)入法文學(xué)習(xí)狀態(tài)的。我的方式是一節(jié)課上課本 ,作讀寫練習(xí)。輔修班的學(xué)生是通過輔修第二專業(yè)(英語)而接觸法語的 ,這些學(xué)生多半是已經(jīng)對英文有興趣 ,想多學(xué)一種語言 ,擴(kuò)大自己的視野。同時(shí) ,也許對語言還不夠熟練 ,多半的人怕講法語 ,愈怕就愈說不出(完整的)句子 ,這也就失去了語言作為交流、 溝通工具的意義。有些公司甚至以加薪的方式來鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)法語 ,由此可見學(xué)習(xí)法語的重要性。因?yàn)槌舜蛩銏?bào)考英語專業(yè)研究生的學(xué)生以外 ,很多學(xué)生都會認(rèn)為將來可能用不上法文 ,畢竟英語才是他們的專業(yè)和特長。同樣都是教法語 ,但因?yàn)閷ο蟛煌?,目的不同 ,而有不同的教學(xué)方法及感受?！ ?雖然我教法語的時(shí)間并不長 ,但幸運(yùn)的是 ,我給英語系、 輔修班和培訓(xùn)中心的學(xué)生都上過課。作
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1