【摘要】用牛頓運動定律解決問題(一)從容說課牛頓運動定律是經典力學的基礎,,結合日常生活中出現(xiàn)的問題,展示了用牛頓第二定律解決實際力學問題的基本思路和方法.將問題類型分為兩類,這兩類問題正是從牛頓第二定律的表達式F=ma所涉及的F和a開始的,F(xiàn)代表物體的受力情況,a代表物體的運動學參量,由等式左邊可以求出右邊,也可以由等式的右邊求出左邊,即可以根據物
2025-06-08 00:10
【摘要】【課題名稱】用牛頓運動定律解決問題(二)(課時2)【學習目標】1.通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象,理解產生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質.2.進一步熟練掌握應用牛頓運動定律解決問題的方法和步驟.【學習重點】發(fā)生超重、失重現(xiàn)象的條件及本質.【學習難點】超重、失重現(xiàn)象的實質【方法指導】自主探究、交流討論、自主
2024-11-19 22:00
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(二)(課時1)【學習目標】1、認識物體受力分析的一般順序。2、掌握物體受力分析的一般方法。3、理解共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導出共點力作用下物體的平衡條件。4、會用共點力平衡條件解決有關力的平衡問題?!緦W習重點】共點力作用下物體的平衡條件及應用.【學習難點】共點力平衡條件的應用.
2024-11-19 17:06
【摘要】用牛頓定律解決問題(二)班級________姓名________學號_____學習目標:1.初步掌握物體瞬時狀態(tài)的分析方法。2.會求物體的瞬時加速度。3.理解動力學中臨界問題的分析方法。4.掌握一些常見動力學臨界問題的求解方法。學習重點:動力學中的臨界問題。學習難點:動力學中的臨界問題。
2024-12-05 04:13
【摘要】用牛頓定律解決問題(二)班級________姓名________學號_____學習目標:1.知道什么是超重與失重。2.知道產生超重與失重的條件。3.了解生活實際中超重和失重現(xiàn)象。4.理解超重和失重的實質。5.了解超重與失重在現(xiàn)代科學技術研究中的重要應用。6.會用牛頓第二定律求解超重和失重問題。學
2024-12-05 14:59
【摘要】第6節(jié)用牛頓運動定律解決問題(一)。,即初步掌握動力學兩類基本問題求解的基本思路和步驟。、質量之間的定量關系:。因此,我們在已知受力的情況下可以結合,解決有關物體運動狀態(tài)變化的問題;我們也可以在已知物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的情況下,運用運動學公式求出物體的,再結合牛頓第二定律
2024-11-19 23:11
【摘要】第四章牛頓運動定律人教版·必修1第6節(jié)用牛頓運動定律解決問題(一)[目標定位]1.進一步學習物體的受力情況,并能結合物體的運動情況進行受力分析。2.知道動力學的兩類問題:從受力情況確定運動情況和從運動情況確定受力情況。理解加速度是解決兩類動力學問題的橋梁。3.掌握解決動力學問題的基本思路和方法,會用牛頓運動定律
2024-11-19 17:25
【摘要】(一)學習目標一、知識與能力:1.知道應用牛頓運動定律解決的兩類主要問題.2.掌握應用牛頓運動定律解決問題的基本思路和方法.3.能結合物體的運動情況對物體的受力情況進行分析.4.能根據物體的受力情況推導物體的運動情況.5.會用牛頓運動定律和運動學公式解決簡單的力學問題.二、過程與方法:1.通過實例感受研究力和運動關系的重要性.2.
2025-06-07 23:20
【摘要】6用牛頓運動定律解決問題(一)課后訓練案鞏固提升A組(20分鐘)m的物體,放在粗糙的水平地面上,受到一個水平方向的恒力F的作用而運動,在運動中,物體加速度a的大小()F成正比解析:由牛頓第二定律可得,物體的加速度a=F-μg可見,物體的加速度a與物體的速度和運動時
2024-11-28 22:06
【摘要】第6節(jié)用牛頓運動定律解決問題(一)一、從受力確定運動情況,受到方向不變的水平推力的作用,的大小與時間的關系和物塊速度與時間的關系如圖4-6-1所示。取重力加速度=10。由兩圖線可以求得物塊的質量和物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)分別為()A.=kg,=
【摘要】(一)學習目標:1.進一步學習分析物體的受力情況,能結合力的性質和運動狀態(tài)進行分析。2.知道兩類動力學問題。3.理解應用牛頓運動定律解答兩類動力學問題的基本思路和方法。4.會應用牛頓運動定律結合運動學知識求解簡單的兩類問題。學習重點:應用牛頓定律解題的一般
2025-01-18 02:09
【摘要】第四章牛頓運動定律人教版·必修1第7節(jié)用牛頓運動定律解決問題(二)[目標定位]1.理解共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念以及共點力作用下物體的平衡條件。2.會用共點力平衡條件解決有關力的平衡問題。3.通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象,理解產生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質。01課前自主學習一、共點力的
【摘要】高中物理新課標教學設計用牛頓運動定律解決問題(一)【學習者分析】前面我們學習了牛頓的三個定律,最重要的是牛頓第二定律,本節(jié)的主要內容是在對物體進行受力分析的基礎上,應用牛頓運動定律和運動學的知識來分析解決物體在幾個力作用下的運動問題?!窘滩姆治觥勘竟?jié)利用前面所學的牛頓三定律來解決已知運動求力和已知力求運動的問題。【教學目標】
2024-11-19 16:03
【摘要】高中物理新課標教學設計用牛頓運動定律解決問題(二)【學習者分析】由于本節(jié)對分析、綜合和解決實際問題的能力要求很高,不少同學在此感到困惑,疑難較多,主要反映在研究對象的選擇和物理過程的分析上,對一些典型的應用題型,如連接體問題、超重失重問題、皮帶傳動問題、斜面上的物體運動問題等,學生缺乏針對性訓練,更缺少理性的思考和總結?!窘滩姆治觥颗nD
【摘要】第七節(jié)用牛頓運動定律解決問題(二),能推導出共點力作用下物體的平衡條件。。,理解產生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質。,能解答以自由落體運動為基礎的豎直方向的運動學問題(豎直上拋、豎直下拋)。:物體在力的作用下保持或狀態(tài),我們就說物體處于平衡狀態(tài)。物體在共點力作用下的平衡條件是