【正文】 的操作。有一次，我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。剛開始的時候，我畫線又慢又不準，老是耽誤別人的進度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。 據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。也是為自己的大學畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對口的工作。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來之前就有學姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。再加上他們一些同學的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。的確實習生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風驟雨。 大學四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。 第七篇 :師范專業(yè)中學頂崗實習總結(jié) 青春如歲月，似流水。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。 剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當著另一種身份－－家長。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。這對我們這些實習生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。在這為期半年的實習中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。 第四篇 :師范系中學頂崗實習總結(jié) 大一的時候就知道大三的上學期學校有頂崗實習活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。我在這里做的裝 冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。我知道我的實習之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。那時候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務(wù)。在實習單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務(wù)。在整個的實習工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。 一、實習目的 畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程 ,不知不覺 我們的大學時光就要結(jié)束了 ,在這個時候 ,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。通過這次實習，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責任心，也堅定了我加強學習，提升自我價值的信心。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。在實習過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。 超標 /超常物料（ OOS/OOT）的質(zhì)控部內(nèi)部調(diào)查表 重新檢測后的情況總結(jié) / 審核（續(xù)表 D） R/I： 6— 6 總結(jié)： 重新檢驗人員： 日期： 質(zhì)控部負責人 審 核 簽名： 日期： 質(zhì)保部負責人 審 核 簽名： 日期： 最終處理意見 提出人： 提出日期： 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習總結(jié) 為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習。 ＃ 質(zhì)控部應(yīng)據(jù)此出具相應(yīng)的問題報告，并提出具體的預(yù)防性處理辦法交質(zhì)保部審核。 注：該檢驗人員必須填寫一份再取樣的申請表 (續(xù)表 A)，交質(zhì)控部負責人審核批準后方可重新取樣，否則不予進行如下操作。 ＃ 質(zhì)控部應(yīng)據(jù)此出具相應(yīng)的問題報告，并提出具體的預(yù)防性處理辦法交質(zhì)保部審核。 ＃ 對原始樣品的檢驗，要質(zhì)控部主任或指定質(zhì)保部一名工作人員做為監(jiān)督員在場的情況下，由最初檢測的化驗員對樣品重做 2 次，由另一名化驗人員再做 2 次。 □其它（如突然停電），則由相關(guān)部門展開調(diào)查，徹底解決問題，正常后重新檢測。 □檢驗操作的失誤，則按檢驗規(guī)程對原樣品重新檢測。 □重新取樣 □重新檢驗的理由陳述： 申請人： 申請日期： 如需重新取樣，請?zhí)顚懸韵聝?nèi)容： 原始物料的批數(shù)量 原始物料的件數(shù) 擬重新取樣的取樣位置 擬重新取樣的取樣數(shù)量 擬重新取樣的取樣件數(shù) 取樣容器 取樣工具 擬重新取樣的人員： 日期： 擬重新檢驗的人員： 日期： □重新取樣 □重新檢驗要求的審查及批準： 批準人： 批準日期： 超標 /超常物料（ OOS/OOT）的質(zhì)控部內(nèi)部調(diào)查表 R/I： 4— 6 （續(xù)表 B） 經(jīng)以上調(diào)查，該 OOS 物料產(chǎn)生的原因可以確定，并需重新檢驗，則按以下程序進行。 調(diào)查文件的歸檔及存放 QA 將完成的偏差處理單分類編號，原件隨該檢品檢驗報告存檔，應(yīng)定期（一到兩年）進行匯總分析，提交報告至管理層供參考使用。 失敗的調(diào)查研究 當擴大范圍的調(diào)查研究表明商業(yè)批次的藥物活性成分或成品是失敗時應(yīng)展開失敗的調(diào)查研究，失敗調(diào)查研究應(yīng)包括： 確定造成失敗的最可能的原因，確定防止事件再發(fā)生必要的整改行動，評估相同物料或產(chǎn)品的其它批次或其它的物料或產(chǎn)品的影響。 調(diào)查報告應(yīng)總結(jié)有可能導(dǎo)致 OOS/OOT 的生產(chǎn)工序。 擴大范圍的調(diào)查及失敗原因調(diào)查 無確切的實驗室原因， 質(zhì)控部 則將 OOS/OOT 結(jié)果分別以偏差和超常事件處理單形式報告給質(zhì)量部經(jīng)理以進行擴大范圍的取樣過程及生產(chǎn)過程的調(diào)查，將報告附批記錄中。 處理程序：完成調(diào)查和復(fù)驗后，分以下三類情況處理： (1)實驗室偏差：排除偏差原因后出報告， OOS/OOT 調(diào)查表歸檔，并給出預(yù)防方案。用于特殊溶液的安全貯存和隔離貯存的規(guī)程和設(shè)施必須到位。 注意事項 ，只能在書面調(diào)查進行或至少部分進行以后才能進行。 因而不易查出確切的污染環(huán)節(jié)。 穩(wěn)定性樣品：首次發(fā)現(xiàn)超標或超常檢驗結(jié)果，應(yīng)進行完整的調(diào)查和必要的復(fù)驗以得出明確結(jié)論。 當出現(xiàn)未列入圖示流程的情況時，需進一步分析、查找原因 后進行判定。 當發(fā)現(xiàn)存在非取樣原因的實驗室偏差或不能排除存在實驗室偏差可能性時，執(zhí)行復(fù)樣復(fù)驗。規(guī)程如下： 質(zhì)控部 原因的調(diào)查，責任人為 質(zhì)控部 。 OOS/OOT 檢驗結(jié)果處理程序 報告及調(diào)查：當化驗員發(fā)現(xiàn)任何超標或超常檢驗結(jié)果時，應(yīng)如實記錄，并立即向化驗室主管報告，未經(jīng)允許，不得擅自進行復(fù)檢。包括取樣、樣品容器、存放條件、檢驗操作、計算過程等問題引起的偏差。 經(jīng)試驗破壞了完整樣品采取的行動 — 試驗過程中，樣品被破壞時，應(yīng)核對樣品信息，試驗方法，人員，試劑，對照品， 儀器等回顧試驗情況，對相關(guān)批次樣品進行檢查。例如：某成分含量歷史上典型值為 ～ %，但此次測定結(jié)果為 %，即構(gòu)成一次超常檢驗結(jié)果。 3 職責：質(zhì)保部、質(zhì)控部對本 規(guī)程 負責。 調(diào)查超標、超常結(jié)果出現(xiàn)的原因，采取預(yù)防措施，防止再次出現(xiàn)。保證檢驗數(shù)據(jù)可靠，避免誤判及檢驗糾紛。除了在有效參 數(shù)范圍內(nèi)進行過程調(diào)整而實施的檢測外，它適用于決定如何處置產(chǎn)品原輔料的物理、化學分析檢測及微生物檢測等所有化驗崗位出現(xiàn)的超標、超常檢驗結(jié)果。 OOT— 超常檢驗結(jié)果（ Out of Trend）指檢驗結(jié)果雖符合標準規(guī)定，但同此類檢品歷史上典型的檢測 結(jié)果不一致；或 SPC 控制圖顯示異常趨勢。 不破壞完整樣品采取的行動 — 試驗過程中，完整樣品不被破壞時，應(yīng)對原來樣品情況， 試驗方法，人員，試劑，對照品，儀器等進行檢查。 實驗室偏差 — 指由于任何與檢驗過程相關(guān)的因素所引起的檢驗結(jié)果偏差。 (2)生 產(chǎn)工藝偏差：指因生產(chǎn)工藝本身缺陷引起的檢驗結(jié)果偏差，即使人員操作、設(shè)備和物料完全正確也不可避免。 根據(jù) OOS/OOT 檢測結(jié)果的性質(zhì)可進行下列類型的調(diào)查，即 質(zhì)控部 原因的調(diào)查，擴大范圍的調(diào)查及失敗調(diào)查。按初檢取樣范圍重新取樣后化驗（一份），以該化驗結(jié)果發(fā)報告即可，同時注明問題發(fā)生的原因。 化學檢驗： 產(chǎn)品：重要項目（如：含量）化驗員本人復(fù)驗（自復(fù)平行兩份），另外由 質(zhì)控部主任 指定兩名富有經(jīng)驗的化驗員進行復(fù)驗（他復(fù) 每人平行兩份），所獲取的八份檢驗結(jié)果（包括初驗兩份）， 按 OOS/00T 圖 調(diào)查示意圖 所示流程進行判定：（注：如他復(fù) 1 結(jié)果同樣超標，可省去他復(fù) 2，直接判定為超標）。成品裝量差異項復(fù)驗（一份）。 微生物檢驗：因微生物檢驗結(jié)果偏差涉及的可能環(huán)節(jié)較多，且污染通常呈不均勻狀態(tài)。但在某些特定情況下，可根據(jù)其質(zhì)量狀況判斷。 、樣品制備物、試劑、溶液應(yīng)備用至調(diào)查結(jié)束。 ，化驗 室主管應(yīng)通知生產(chǎn)技術(shù)主管，共同組織查找原因。 (3)超常檢驗結(jié)果 質(zhì)控部 對所有半成品的關(guān)鍵項目實施控制，批次多的產(chǎn)品每月總結(jié)評估一次，其它產(chǎn)品滿 30 批評估一次 ，如發(fā)現(xiàn) OOT 結(jié)果， 質(zhì)控部 以《超常事件處理單》形式通知 QA，生產(chǎn)部。包括制造工藝過程、試驗物料或產(chǎn)品歷史，中控試驗結(jié)果，該物料或其它試驗項目的測定結(jié)果，物料或產(chǎn)品試驗的前史，供應(yīng)商信息。 列出其它可能受影響的批次或產(chǎn)品。（ 07 表示 2022 年） ‘XXX’ 代表順序號，同一年度從 001 開始連續(xù)下去 只有當我找出確切原因和預(yù)防措施，該 OOS/OOT 結(jié)果調(diào)查才可完成。 檢驗人員簽名： 日期： 質(zhì)控部負責人簽名 /日期： 超標 /超常物料（ OOS/OOT）的質(zhì)控部內(nèi)部調(diào)查表 重新取樣 / 檢驗的申請表（續(xù)表 A） R/I： 3— 6 ＊檢驗人員必須首先填寫本表，并交質(zhì)控部負責人審核批準后，方可進行重新的取樣 /檢驗工作。 □樣品的制備錯誤，則按操作規(guī)程重新取樣制備后再進行檢測。 □檢測方法不適用，則由質(zhì)控部門另行制定適宜的檢測方法，陳述理由，由質(zhì)保部審核通過后予以執(zhí)行。 注：該檢驗人員必須填寫一份再檢驗的申請表 (續(xù)表 A)，交質(zhì)控部負責人審核批準后方可重新檢驗，否則不予進行如下操作。 并以重新檢測后所得的檢測結(jié)果，出具檢驗報告單。 □經(jīng)以上調(diào)查，該 OOS 物料產(chǎn)生的原因不能確定，并需重新取樣，則按以下程序進行。據(jù)此，原來的檢測結(jié)果應(yīng)予否