淺談如何培養(yǎng)學生的體育興趣、愛好和習慣_學科教育論文_教育學論文-全文預覽
【正文】 趣、愛好、習慣雖有上述的共同點互相聯(lián)系之外，但仍有嚴格的 區(qū)別，而不能相互代替。 體育教學，鍛煉學生身體和改善學生健康狀況，促進學生身體機能，身體素質(zhì)和基本活動能力的全面發(fā)展。堅持終生體育，我們強調(diào)對體育的興趣愛好和養(yǎng)成從事體育鍛煉習慣的重要意義。 因此，興趣不能離開具體的對象，在體育教學中培養(yǎng)從事體育活動者的興趣、愛好、選擇與確定體育活動內(nèi)容就十分重要。忽視培養(yǎng)學生對從事體育活動的興趣、愛好、和養(yǎng)成鍛煉的習慣就不可能奠定學生終生體育的基礎，故而學校體育改革不僅要使學生掌握“三基”，培養(yǎng)學生體育能力，而且應把體育和課外體育活動結(jié)合起來，強調(diào)培養(yǎng)學生對體育的興趣、愛好，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。 然而，無需諱言，學校體育到底如何去為培養(yǎng)二十一世紀人才服務？為學生的終生體育服務？并未找到可供操作的依托，下一步該怎么辦？人們依然感到茫然。 淺談如何培養(yǎng)學生的體育興趣、愛好和習慣 _學科教育論文 _教育學論文_ 學校體育是項復雜的系統(tǒng)式程，它涉及到諸多因素，其中體育教學的好壞，起著至關重要的制約作用，它是國民體育的基礎，
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