【正文】 過思考，我認(rèn)為這些技能要素的演示和示范是個(gè)大的挑戰(zhàn)。 瀏覽所有鼓勵(lì)學(xué)生有效反思和設(shè)定目標(biāo)的 設(shè)想 。 我的學(xué)生已有的信息素養(yǎng) ： 具有信息需求； 認(rèn)識(shí)到信息資源的各種潛力； 項(xiàng)目學(xué)習(xí)中學(xué)生需要的 技能 項(xiàng)目階段 根據(jù)必要的信息闡明問題 學(xué)生開始研究時(shí) 針對(duì)存在的問題選擇信息 研究過程中 組織信息以便實(shí)踐應(yīng)用 研究之后 ? 學(xué)生將如何練習(xí)這個(gè) 技能 并得到反饋 ？ 選擇信息： 我將演示一個(gè) 網(wǎng)頁，請(qǐng)學(xué)生以小組的學(xué)習(xí)方式標(biāo)示出哪里能找到最適合的信息，在完成這個(gè)任務(wù)時(shí)，請(qǐng)他們邊想邊說，描述他們的思維過程，這樣我就可以了解他們的思維。 4. 什么樣的討論問題將有助于思考如何使用和修改這個(gè) 技能 ？ 我們小組需要什么樣的反饋？ 對(duì)你所做的你是否在校外征求過反饋意見？哪些意見對(duì)你有用？ 哪些有用的反饋真的能促進(jìn)項(xiàng)目嗎？ 第 3 節(jié) ： 信息素養(yǎng) 活動(dòng) 2： 信息素養(yǎng) 教學(xué) 所需時(shí)間 ： 20 分鐘 1. 查看 自己 的 課程 標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn) 能夠 說明信息素養(yǎng) 技能 。 設(shè)計(jì) 一個(gè) 簡短 教學(xué) 課 為 自己 的項(xiàng)目 設(shè)計(jì) 一個(gè)與合作或 自主學(xué)習(xí) 技能 有關(guān)的 簡短教學(xué)課 。選擇你感興趣的問題并為 自己 的學(xué)生寫出更多的問題。 記錄關(guān)于 項(xiàng)目管理的 設(shè)想 ： 通過這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，用項(xiàng)目時(shí)間線和實(shí)施計(jì)劃管理項(xiàng)目以及鼓勵(lì)學(xué)生成功地實(shí)現(xiàn)自我管理的主意非常好。 2022 Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative, and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the . and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others Page 12 of 16 記錄 自己 計(jì)劃 在課堂上使用 合作管理 策略的 設(shè)想： 有規(guī)律地檢查小組學(xué)習(xí) 核對(duì)項(xiàng)目清單 提出探究問題 提問每位學(xué)生檢查他們的理解程度 鼓勵(lì)學(xué)生解決問題 明確提出下一步目標(biāo) 提供正面反饋 告訴學(xué)生下一次檢查的時(shí)間 活動(dòng) 6： 資源管理策略 所需時(shí)間 ： 15 分鐘 進(jìn)行資源管理計(jì)劃時(shí)要考慮 ： ? 技術(shù)管理 ? 學(xué)生文件管理 ? 材 料管理 ? 外界資源 管理 記錄 自己 計(jì)劃 在課堂上使用一些 資源管理 策略的 設(shè)想： 學(xué)習(xí)如何利用互聯(lián)網(wǎng)收集資料及保存資料 開設(shè)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)工作站 從各小組收集的話劇表演資料，組織好并利用計(jì)算機(jī)保存好每組的文件 第 3 節(jié) ： 項(xiàng)目任務(wù) 與 活動(dòng) 活動(dòng) 1： 計(jì)劃 實(shí)施 所需時(shí)間 ： 30 分鐘 1. 構(gòu)思 至少一種管理計(jì)劃 的 詳細(xì)策略并記錄在下面 ： ? 項(xiàng)目的交流 ? 時(shí)間管理 ? 合作能力的培養(yǎng) ? 資源管理 給學(xué)生家長寫信或是發(fā)短信， 請(qǐng)學(xué)生家長游覽 班級(jí)網(wǎng)站、 論壇 ， 從 夏季 開 始用 一 周 開展 這 個(gè) 項(xiàng) 目 ，每個(gè)小組使用自己的班級(jí)網(wǎng)站、 論壇 2. 活動(dòng) ： 為 自 己 計(jì)劃講授的項(xiàng)目起草一個(gè)實(shí)施計(jì)劃，在下面記錄文件名并保存在 自己 的課程文件夾里。學(xué)生展示他 們 話劇表演。 模塊 4： 項(xiàng)目學(xué)習(xí)管理 第 1 節(jié) ： 項(xiàng)目組織 活動(dòng) 1： 項(xiàng)目難點(diǎn) 所需時(shí)間 ： 5 分鐘 回顧 學(xué)情調(diào)查 表 并添加任何與項(xiàng)目計(jì)劃和管理有關(guān)的問題。記錄 自己可能 使用這些評(píng)價(jià) 量規(guī) 的方法和時(shí)間 。 問題解決評(píng)價(jià)量規(guī) 學(xué)生要反思在項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過程中問題解決的能力，并且將解決問題的能力運(yùn)用到下一個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中去。 英語日志 學(xué)生各自填寫英語日志，思考在日常生活中會(huì)遇到哪些用于不規(guī)范的現(xiàn)象，在項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過程中會(huì)用到。 第 3 節(jié) ： 評(píng)價(jià)計(jì)劃 活動(dòng) 2： 評(píng)價(jià)計(jì)劃的制定 所需時(shí)間 ： 30 分鐘 1. 為項(xiàng)目創(chuàng)作評(píng)價(jià)時(shí)間線 。 2022 Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative, and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the . and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others Page 9 of 16 ? 思維技能評(píng)價(jià) ： 問題解決評(píng)價(jià)量規(guī) 怎樣 使用這個(gè)評(píng)價(jià) 量規(guī) ： 在項(xiàng)目學(xué)習(xí)期間，學(xué)生使用這個(gè)量規(guī)來評(píng)價(jià)他們解決問題的技能 2. 至少修改或創(chuàng)作一個(gè)學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià) 量規(guī) 或思維技能評(píng)價(jià) 量規(guī) ， 以滿足 自己 課堂 需要 。記錄 自己 可能使用這個(gè)評(píng)價(jià) 量規(guī) 的方法和時(shí)間 ： 在項(xiàng)目學(xué)習(xí)期間，學(xué)生將使用口語項(xiàng)目評(píng)價(jià)量規(guī)確認(rèn)是否達(dá)到要求，在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，我將使用這個(gè)量規(guī)來個(gè)學(xué)生評(píng)分。 學(xué)了模塊 2 我體會(huì)到真心去學(xué)、做，項(xiàng)目學(xué)習(xí)也就沒那么難了。在下面記錄 自己 的 構(gòu)思 。請(qǐng)為下一步的講授活動(dòng)做準(zhǔn)備。 2022 Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative, and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the . and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others Page 6 of 16 3. 回顧模塊 1， 第 1 節(jié) ，活動(dòng) 3，思考你在開始的時(shí)候會(huì)面臨的 挑戰(zhàn) ，現(xiàn)在能在“解決方法”欄目里增加戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的建議嗎？還有什么挑戰(zhàn)需要增加嗎？ 模塊 2： 項(xiàng)目 學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì) 第 1 節(jié) ：設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃 活動(dòng) 2： 課程標(biāo) 準(zhǔn)與項(xiàng)目構(gòu)思 所需時(shí)間 ： 20 分鐘 本模塊主要關(guān)注完成每個(gè)“請(qǐng)您填寫”活動(dòng)的單個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)橛?jì)劃編制的各個(gè)步驟彼此相關(guān)。查看活動(dòng)里的清單，然后用清單評(píng)價(jià)一個(gè)自己所教授的特定項(xiàng)目、單元或課程，看看它們有哪些特點(diǎn)？如何改進(jìn)，使其具有更多的項(xiàng)目特點(diǎn)？ 我現(xiàn)在正在進(jìn)行初中英語口語項(xiàng)目學(xué)習(xí)， 特點(diǎn)：角色轉(zhuǎn)化，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者，學(xué)生與 同伴一起工作，項(xiàng)目結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)目標(biāo)與項(xiàng)目目標(biāo)一致，運(yùn)用了 21世紀(jì)的有力技術(shù)，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，用技能支持學(xué)生學(xué)習(xí)。 ? 你確定了更多的項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎 ? ? 你預(yù)計(jì)會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)嗎 ? ? 對(duì)于挑戰(zhàn)你有應(yīng)對(duì)的方法嗎 ? 第 3 節(jié) ： 項(xiàng)目學(xué)習(xí) 的 特 征 活動(dòng) 2： 角色 變化 所需時(shí)間 ： 10 分鐘 項(xiàng)目學(xué)習(xí)涉及到教師、學(xué)生以及社區(qū)成員在課堂上角色的改變。 2. 開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)的時(shí)候，你 會(huì) 面臨哪些挑戰(zhàn)？用下面的表記錄這些挑戰(zhàn)和可能的解決辦法。 在后面模塊和課程 學(xué)習(xí)的過程中要經(jīng)常參閱現(xiàn)在確定的目標(biāo)。 項(xiàng)目學(xué)習(xí)體現(xiàn) 21 世紀(jì)信息技術(shù)手段。注冊(cè)版權(quán)。 請(qǐng)將自己的行動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)的欄目中。 2022 英特爾公司。 未來教育專題 課程 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 版權(quán) 169。 未來教育專題 課程： 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 行動(dòng)計(jì)劃 說明：按住 Ctrl 鍵 ， 點(diǎn)擊目錄中的 任 何 一 個(gè) 活動(dòng)均可直接轉(zhuǎn)到 活動(dòng)內(nèi)容 。 2022 英特爾公司。 項(xiàng)目學(xué)習(xí)需要在以后的教學(xué)過程中慢慢實(shí)踐。 2022 Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative, and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the . and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others Page 4 of 16 活動(dòng) 3： 項(xiàng)目學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué) 的比較 所需時(shí)間 ： 15 分鐘 確定 課程目標(biāo)將 會(huì)引導(dǎo)我們 把所學(xué) 到的理念和方法 用在自己的課堂上。 1. 我的項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 在課堂教學(xué)中更加重視學(xué)生的主題地位，以學(xué)生為中心； 將項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一些技術(shù)用用到課堂學(xué)習(xí)的實(shí)踐中； 學(xué)生能夠?qū)?xiàng)目學(xué)習(xí)感興趣； 提高提問技能，改善問題的方向，集中放在學(xué)生的自發(fā)提問上。 2022 Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative, and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the . and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others Page 5 of 16 第 2 節(jié) ： 項(xiàng)目學(xué)習(xí)的意義 活動(dòng) 4： 自我評(píng)價(jià) 所需時(shí)間 ： 10 分鐘 參看模塊 1， 第 1 節(jié) ，活動(dòng) 3 中創(chuàng)建的 目標(biāo)