《數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 人口增長(zhǎng)預(yù)測(cè) ? 乘公交，看奧運(yùn) ? 2022年：數(shù)碼相機(jī)定位 ? 高等教育學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)探討 ? 2022年 ? A題 制動(dòng)器試驗(yàn)臺(tái)的控制方法分析 ? B題 眼科病床的合理安排 ? 2022年 ? A題 儲(chǔ)油罐的變位識(shí)別與罐容表標(biāo)定 ? B題 2022年上海世博會(huì)影響力的定量評(píng)估 。由中國(guó)工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)舉辦了 “ 1992年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)模型聯(lián)賽 ” 。 1989年我國(guó)開始組隊(duì)參加，到 92年國(guó)內(nèi)有 12所大學(xué) 24個(gè)隊(duì)參賽。參賽者應(yīng)根據(jù)題目要求，完成一篇包括模型假設(shè)、建立和求解、計(jì)算方法的設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)、結(jié)果的分析和檢驗(yàn)、模型的改進(jìn)等方面的論文（即答卷）。每次只有兩個(gè)考題（一般 連續(xù)和離散各一題），每隊(duì)只需任選一題。 普特南數(shù)學(xué)競(jìng)賽不用計(jì)算機(jī)。主要考核基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練、邏輯推理的能力、思維敏捷、計(jì)算能力等。 (10)數(shù)學(xué)建模 為數(shù)學(xué)教育事業(yè)帶來了春風(fēng)，讓所有的 “ 數(shù)學(xué)人 ” 看到了希望 ,讓“ 數(shù)模人 ” 實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。 數(shù)學(xué)建模與能力培養(yǎng) (7)數(shù)學(xué)建模工作 能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。 (3)數(shù)學(xué)建模能力 是一種超強(qiáng)的綜合能力。 二、數(shù)學(xué)建模的創(chuàng)新作用和地位 4. 數(shù)學(xué)建模的橋梁地位 兩類科技人才： 工程應(yīng)用型和理論研究型 。 二、數(shù)學(xué)建模的創(chuàng)新作用和地位 什么是創(chuàng)新啊 ? 現(xiàn)在的創(chuàng)新太多了？變個(gè)法就是創(chuàng)新嗎？？？ 3. 數(shù)學(xué)建模的綜合作用 ？？ 老師在第一堂課開始都要說的話是什么？ 慣例： 一方面要強(qiáng)調(diào)課程的基礎(chǔ)性作用；另一方面在實(shí)際中有多么重要的應(yīng)用價(jià)值等． 數(shù)學(xué)建模 ：綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)和方法，創(chuàng)造性地分析解決來自于實(shí)際中的問題，而且不受任何學(xué)科和領(lǐng)域的限制，所建立的數(shù)學(xué)模型可以直接應(yīng)用于實(shí)際中去。即發(fā)明新事物、新思想、新知識(shí)和新規(guī)律；創(chuàng)造新理論、新方法和新成果；開拓新的應(yīng)用領(lǐng)域、解決新的問題。 (3) 研究結(jié)果： 數(shù)學(xué)的研究結(jié)果 被證明了就一定是正確的， 數(shù)學(xué)模型的研究結(jié)果 被證明了未必一定正確。而數(shù)學(xué)建模最重要的特點(diǎn)是要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，多次修改模型漸趨完善的過程。大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽
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