管理學1——管理管理學管理者-全文預覽
【正文】 28 大連理工大學工商管理學院 組織與個人之間的關系 個人目標個人群體努力組織目標能夠在一定程度上實現個人目標是一個人之所以愿意留在一個組織中的根本原因。 25 大連理工大學工商管理學院 一、管理者的產生 原始狀態(tài) 自然資源稀缺 敵對的自然環(huán)境 人們對經濟、社 會和政治的需求 經濟、社會和政 治組織 管理 —— 管理活動使 一切組織有效地 分配和利用人們的努 力和自然資源來實現 既定目標 由此產生了 為了滿足需求， 人們組織了 有組織的 活動要求 組織和管理促 進了人們需求 的滿足 資料來源：丹尼爾 因此一個組織管理得好壞，首先取決于管理者是否很好地履行了其職責。 道德： 通過 教育 約束每一個人的欲望，使有限的資源足以滿足眾人的欲望； 管理 ： 通過 科學 的方法提高資源的利用率，力求以有限的資源實現盡可能多的欲望 第 1章 管理、管理學和管理者 18 大連理工大學工商管理學院 總結 管理產生的根本 原因 是由于人的欲望的無限性和人所擁有的資源的有限性之間的矛盾。 分析 公關 —— 協調組織與組織之間關系； 決策 —— 協調目標之間、現狀與目標之間關系； 計劃 —— 協調目標與資源、活動與活動之間關系 溝通 —— 協調人與人、組織與組織之間關系； 考核 —— 協調計劃與實績之間關系 [思考題 ] 各項管理工作之間有否共同之處？ 第 1章 管理、管理學和管理者 15 大連理工大學工商管理學院 [討論題 ]為什么需要管理 [思考題 ] 為什么作為個人也需要管理？ 投入 人的資源 無限的 有限的 矛盾 協調 人的欲望 [討論題 ] 有哪些可能的協調方法？ [思考題 ] 是否可能不勞而獲？ 人類的難題 如何協調人類欲望的無限性與所擁有的資源的有限性之間的矛盾 第 1章 管理、管理學和管理者 16 大連理工大學工商管理學院 《 荀子 要了解管理，并就如何進行有效的管理達成共識，就必須對管理進行多角度的全面分析 第 1章 管理、管理學和管理者 13 大連理工大學工商管理學院 管理的表現形式 現象 吃飯應酬 —— 公關 開會討論 —— 決策 計劃組織 —— 分配資源 與人談話 —— 做思想工作 審核簽字 —— 監(jiān)督把關 考核獎懲 —— 激勵 分析 從管理工作的表現形式看，管理工作確實呈現出了多樣化現象。國家的興衰、企業(yè)的成敗、家庭的貧富、個人的幸福與快樂，無不與管理是否得當有關。 芮明杰主編，管理學 —— 現代的觀點，上海人民出版社， 1999年 9月第一版。 7 大連理工大學工商管理學院 課堂學習要求 端正角色 ， 處理好學習與各方面關系 ， 自學為主 、 按時到課 。 學習目標 ?課前 系統閱讀管理學教材，分析相關案例，了解管理學基本內容和基本觀點，列出不明點； ?課中 積極參與教學過程，通過交流、聽講、提問、參與討論等，加深對管理知識的理解，學習運用方法和技巧 ?課后 及時復習，閱讀相關論著，參與實踐，完成作業(yè)，達到鞏固、提高的目的。 ?基礎篇：管理和管理學、管理者的職責和素質要求、管理思想的演變、決策及其過程； ?職能篇：計劃制訂、組織設計、領導藝術、溝通技巧、激勵原理、控制基礎 4 大連理工大學工商管理學院 學習目標與基本要求 陳述 管理學中的基本觀點 、 基本理論和基本思維方法 ， 能初步 運用管理學的基本思想 、 方法分析和解決自身管理問題； 再現 歷史上各種不同的管理思想的基本觀點和特點； 解釋 各項管理工作的重要性并能 再現 做好各項管理工作的基本過程和基本原則； 大致知道 一些各項管理工作中常用的方法和實踐技巧 。 6 大連理工大學工商管理學院 課程考核方法 課程成績 ： 課堂表現和作業(yè) （ 30％ ） 期末考試 （ 70％ ） 考試形式： 閉卷 考試題型選擇 ： 填空題 、 選擇題 、 簡答題 、 案例分析題 、 論述題 。 認真思考 ， 按時按要求完成作業(yè)
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