【正文】 A。（ 60 分） 留言，很常見。請(qǐng)你給自己的母親（或像母親一樣的人）發(fā)一條手機(jī)短信，表達(dá)感恩和祝福。 （ 2） 如果借助其肢體語(yǔ)言建立集體的意識(shí)，并且實(shí)現(xiàn)新的規(guī)范層面的積極義務(wù)與消極義務(wù)的統(tǒng)一，進(jìn)而得到狹義后果論意義上的集體的獲救。 22.“ 一群螞蟻停在一根水中的枯枝，突然， 河流湍急 ，螞蟻危急。（ 4 分） 我們自我安慰，我們?cè)缫言谶M(jìn)化過(guò)程中把這些原始的機(jī)制拋 在身后了。想想還有這么多未解之謎等待生物學(xué)去解決，這倒是令人愉快的，雖然不知道我們到底能不能找到足夠的研究生去研究它們。 8 / 12 齊治 一切生物，不管是植物還是動(dòng)物，它們之間進(jìn)行化學(xué)通訊的非常普遍的系統(tǒng)，被惠特克（ Whittaker,.）稱為“ allelochemics”（不同種間化學(xué)作用）。普通的人可以覺(jué)察出幾個(gè)分子的丁基硫醇，而大多數(shù)人可以感覺(jué)出若有若無(wú)的一點(diǎn) 點(diǎn)麝香。為此，我們感覺(jué)到有些低人一等，它們有的我們沒(méi)有。有些螞蟻是食肉蟻，生來(lái)就具有覺(jué)察到它們慣于捉來(lái)作奴隸的蟻類?ài)欅E的本事，跟蹤受害者，直到它們的巢穴，釋放出特殊的氣味物質(zhì)，使受害蟻群驚慌潰亂。 我們由鞋跡留下的化學(xué)物質(zhì)標(biāo)記著自 我，就像在我們組織的同種移植中可辨出的膜表面抗原標(biāo)記一樣，準(zhǔn)確無(wú)誤，各各有別。但當(dāng)拿起準(zhǔn)備再次撞擊時(shí)，氣味重又出現(xiàn)。（ 6 分） （二）實(shí)用類文本閱讀 閱讀下面的文章， 完成 1921 題 說(shuō) 味 劉易斯 。 我的煤桶具有一匹良駒的所有優(yōu)點(diǎn)；抵抗力它卻沒(méi)有；它太輕了，一件婦女的圍裙把它一扇，它的兩條腿就飄離地面。我沒(méi)有見到什么，也沒(méi)有聽見什么，只聽見鐘敲了六下，我們打烊吧?！懊旱昀习迥?，”我喊道，“你好啊，只要一鐵鍬，就鏟在這煤桶里，我自己把它拿回家去，一鍬最次的就行?！? “那你把我們庫(kù)里所存的各種各樣的煤一一告訴他，我在底下向你喊價(jià)錢。要是你執(zhí)意要去，那就由我上去?！? “可是我正坐在這兒的煤桶上呀，”我喊道，因寒氣流出的沒(méi)有感情的眼淚模糊了我的兩眼，“請(qǐng)您朝上面看一眼吧，您馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的，我請(qǐng)求給一滿鍬，如果您能給我兩鐵鍬，那我會(huì)無(wú)比高興的?！逼拮诱f(shuō)，她平靜地呼吸著，手上織針不停，背朝爐子，舒舒服服地烤著火。等我一有錢，就會(huì)討清的。我以不快不慢的速度穿過(guò)凍硬的街巷，我常常被馱到二層樓那么高，從未下降到屋門那么低。可是那老板對(duì)我的平平常常的請(qǐng)求麻木不仁，我必須一五一十地向他證實(shí)我連一粒煤屑 都沒(méi)有了，因此他對(duì)我簡(jiǎn)直意味著就是天上的太陽(yáng)。作答前，務(wù)必用 2B 鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。這跟我們的文化比較松散、傳統(tǒng)比較松散有關(guān)。 “大傳統(tǒng)”的表述， 不符合 ． ． ． 文意的一項(xiàng)是（ 3 分） 文化傳統(tǒng)，人類學(xué)家一般把占據(jù)社會(huì)主流位置的文化形態(tài)及其傳衍，叫做大傳統(tǒng)。 ，叫做小傳統(tǒng)，其表現(xiàn)是地區(qū)與族群的風(fēng)俗和習(xí)慣。稍帶一點(diǎn)傳統(tǒng)意味的道德，全部蕩然無(wú)存。由于信仰的原因，我們的文化是比較松散的，傳統(tǒng)也是比較松散的。 大小傳統(tǒng)的關(guān)系，是互動(dòng)互補(bǔ)的關(guān)系。古人說(shuō)：“禮失，求諸野。這是一次以“革”文化“命” 為目標(biāo)的徹底摧毀傳統(tǒng)的非理性的運(yùn)動(dòng)。小傳統(tǒng)則表現(xiàn)為地區(qū)與族群的風(fēng)俗和習(xí)慣，是長(zhǎng)期形成的，往往由一種集體無(wú)意識(shí)來(lái)維系，因此變易得相當(dāng)緩慢，而且困難得多。 閱讀下面的文字，完成 12~15 題。 （范仲淹《岳陽(yáng)樓記》） （ 3） 萬(wàn)里悲秋常作客。 （ 1）上片通過(guò)哪些景物來(lái)表現(xiàn)“廢園”？（ 3 分） 4 / 12 （ 2）下片表達(dá)了作者怎樣 的情懷？（ 4 分） 11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。莫怨無(wú)人來(lái)折取，花開不合 ③ 陽(yáng)春暮。（ 7 分） 鵲踏枝 過(guò)人家廢園作 龔自珍 ① 漠漠春蕪 ② 春不住。 (2)翻譯下面的句子。 D．在云南為官時(shí)， 姚文燮被吳三桂叛軍扣押，他乘機(jī)逃脫，去拜見安親王岳樂(lè)，又被召到京城，向皇帝介紹關(guān)于軍事的情況 。 任期到了，政績(jī)被評(píng)為上等。 。 滇寇平 ，乃乞養(yǎng)歸。 擢云南開化府同知。旗人請(qǐng)于戶部，遣司官至，牽繩量地，繩所及，民不得有。 八年，改直隸雄縣知縣。奉檄主丈田事建寧環(huán)郡皆山民依山鑿田 每陡峻不能施弓繩文燮授吏勾股法計(jì)田廣狹增減為畝區(qū)畫悉當(dāng)?！鄙w鄉(xiāng)民逐盜，弁適遇之，為盜所殺而盜 逸 ． ， 營(yíng)中執(zhí)為民叛殺弁 。文燮鞫得飛熊初為盜，嘗殺秘一家，既就撫，秘 乃 ． 乘間復(fù)仇，不可 與 ． 殺平人等，秘得活。 姚文燮，安徽桐城人。 ；而想象集多種表象交叉，又充實(shí)著情感的深化。 作者 及版權(quán)方發(fā)現(xiàn)文庫(kù)用戶在上傳內(nèi)容時(shí)有侵權(quán)問(wèn)題，只要通過(guò)文庫(kù)投訴中心反饋情況，投訴中心會(huì)進(jìn)行相應(yīng)處理并迅速核實(shí) 情況，依法 清除文庫(kù)用戶上傳的侵權(quán)信息。 有人則認(rèn)為：那些違背曹雪芹原筆、原意的續(xù)作，無(wú)不是 下里巴人 ，皆成浮云。其實(shí)，自《紅樓夢(mèng)》問(wèn)世以來(lái)，關(guān)于續(xù)《紅樓夢(mèng)》的話題，一直 眾說(shuō)紛紜 。 1 / 12 絕密 ★ 啟用前 試卷類型： A 汕頭市 2022 年普通高中高三教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)試題（二） 語(yǔ) 文 本試卷分兩部分，共 8 頁(yè)，滿分 150 分。 ，每對(duì)讀音都 不相同 ． ． ． 的一組是 A． 蕩 ． 漾 /檔 ． 案 針 砭 ． /貶 ． 低 屏 ． 藩 /屏 ． 退 B．鞭 笞 ． /魑 ． 魅 破 綻 ． /沉 淀 ． 冠 ． 軍 /桂 冠 ． C．胡 謅 ． /踟 躕 ． 狙 ． 擊 /詛 ． 咒 宿 ． 儒 /宿 ． 愿 D．笑 靨 ． /筵 ． 席 泥 淖 ． /船 棹 ． 剝 ． 削 /剝 ． 皮 2．下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用 不恰當(dāng) ． ． ． 的一項(xiàng)是 劉心武續(xù)寫《紅樓夢(mèng)》，對(duì)此，社會(huì)上褒貶不一。魯迅則認(rèn)為高鶚之續(xù)不僅對(duì)原著“草蛇灰線，伏延千里”的伏筆探佚鉤沉，更重要的是對(duì)曹雪芹的悲劇命運(yùn)，有 同病相憐 的深切感 受，于是才有兩心的“偶或相通”。 C． 希米陪伴 史 鐵生走過(guò)了神奇的生命路程 ， 在最艱難的日子里， 人們 在 她 美麗的臉上看到的是嫵媚的笑容 ， 這笑容 既 是照耀鐵生塵世生命的陽(yáng)光， 又 是對(duì)鐵生天國(guó)生命的永遠(yuǎn)祝福。然而 ， ，在審美想象中，則表現(xiàn)為精神與物象交融，表象與情感融會(huì) 。 ○ 1 審美感知離不開對(duì)自然物象內(nèi)在意蘊(yùn)的情感把握 2 / 12 ○ 2 想象心理與情感 浡 興相互推進(jìn) ○ 3 想象即在表象的基礎(chǔ)上展開，各種意念紛至沓來(lái)，形象即在孕育中了 ○ 4 情感伴隨著對(duì)對(duì)象的感知而醞釀形成，并成為展開想象翅膀驅(qū)動(dòng)力 ○ 5 特定的具有藝術(shù)直覺(jué)性和審美情感性的藝術(shù)形象 —— 審美意象即在想象和情感的交融中孕育滋生并逐漸成熟定型 A .○ 3 ○ 1 ○ 4 ○ 2 ○ 5 B. ○ 5 ○ 4 ○ 1 ○ 2 ○ 3 C. ○ 3 ○ 2 ○ 5 ○ 4 ○ 1 D. ○ 5 ○ 2 ○ 1 ○ 3 ○ 4 二、本大題 7 小題， 共 35 分 閱讀下面的文言文，完成 5～ 9 小題。有方秘 者 ． ，殺方飛熊，前令已讞定大辟。大吏駭曰：“此叛案，何遽輕率？”文燮曰：“某所據(jù)初報(bào)文及盜供也。文燮悉使訐發(fā)，為捐募代償，贖歸百數(shù)?？滴趿辏t