【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-15 12:11
2025-06-16 14:39
【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)普寧三中陳偉濱2.已知函數(shù)是正比例函數(shù),則m=___;已知函數(shù)是反比例函數(shù),則m=___。45一、回顧與思考1.什么是反比例函數(shù)?一般地,形
2025-08-01 18:01
【摘要】反比例函數(shù)一、選擇題1、如圖1,某個反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過點P.則它的解析式()(A)xy1?(x>0)(B)xy1??(x>0)(C)xy1?(x<0)(D)xy1??(x<0)2、一個圓柱的側(cè)面展開圖是一個面積為4平方單位的矩形,那么這個圓柱的
2024-12-03 06:41
【摘要】滾動小專題(四) 一次函數(shù)與反比例函數(shù)綜合1.(2016·襄陽)如圖,直線y=ax+b與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于A(1,4),B(4,n)兩點,與x軸,y軸分別交于C,D兩點.(1)m=4,n=1;若M(x1,y1),N(x2,y2)是反比例函數(shù)圖象上兩點,且0<x1<x2,則y1>y2(填“<”“=”或“>”);(2)若線段CD上的點P到x軸,y軸的距離相等.求
2025-01-18 06:42
【摘要】課題課型新授課時1執(zhí)教總課時教學目標,能判斷兩個變量之間的關系是否是函數(shù)關系,進而識別反比例函數(shù)..3、體會反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界的特定數(shù)量關系的一種數(shù)學模型。教學重點.2.確定反比例函數(shù)的表達式教學難點.2.根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式教學方法探索、合作、交流教學內(nèi)容
2025-05-16 02:23
2025-06-14 12:05
【摘要】1第11講反比例函數(shù)2Backtoschool?考點梳理:(1)如果y=(k是常數(shù),k≠0),那么,y是x的反比例函數(shù);(2)反比例函數(shù)的圖象是雙曲線,它有兩個分支,可用描點法畫出反比例函數(shù)的圖象.3Backtoschoo
2025-06-06 12:00
【摘要】九年級數(shù)學上冊(JJ)
2025-06-14 12:02
2025-06-13 12:12
【摘要】第五章反比例函數(shù)一、反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導航、性質(zhì)一、填空題y=-x,y=x1,y=-x2,y=12?x,y=-x21中________表示y是x的反比例函數(shù).
2024-11-23 14:01
【摘要】第17章反比例函數(shù)什么是反比例函數(shù)?知識點一:一般地,函數(shù)(k是常數(shù),k≠0)叫反比例函數(shù).xky?1??kxykxy?小試牛刀:為反比例函數(shù),則m=______.12??mxy
2025-08-05 04:19
【摘要】中考復習之方差知識考點:了解樣本方差、總體方差、樣本標準差的意義,掌握它們的計算方法,并能以此比較同類問題的兩組數(shù)據(jù)的波動情況,了解用樣本方差估計總體方差的思想方法。精典例題:【例1】選用恰當?shù)墓?,求下列各?shù)據(jù)的方差。(1)-2,1,4(2)-1,1,2(3)79,81,82分析:由于(1)中各數(shù)據(jù)及它們的平均數(shù)為較小
2025-06-07 15:40
【摘要】北師大九年級上第五章反比例函數(shù)第(反比例函數(shù))姓名學習目標:1.從現(xiàn)實情境和已有的知識經(jīng)驗出發(fā),討論兩個變量之間的關系,加深對函數(shù)概念的理解.2.經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,領會反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念.一.判斷題1.如果
2024-11-30 11:39
【摘要】反比例函數(shù)與一次函數(shù)1、反比例函數(shù)與一次函數(shù)的比較函數(shù)正比例函數(shù)反比例函數(shù)解析式圖象形狀直線雙曲線K0位置第一、三象限第一、三象限增減性y隨x的增大而增大y隨x的增大而減小K0位置第二、四象限第二、四象限增減性y隨x的增大而減小y隨x的增大而增大舉一反三:1.
2025-06-16 04:47