【摘要】第一篇:反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)教案 《反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)》 授課教師:還地橋鎮(zhèn)松山中學盧青 【教學目的】 1、知識目標:經(jīng)歷觀察、歸納、交流的過程,探索反比例函數(shù)的主要性質(zhì)及其圖像形狀。 ...
2024-10-25 16:45
【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)教學目標:1.進一步熟悉作函數(shù)圖象的主要步驟,會作反比例函數(shù)的圖象;2.通過畫反比例函數(shù)的圖像,探索并掌握反比例函數(shù)基本性質(zhì).3.培養(yǎng)學生動手能力及類比的數(shù)學思想.教學重點:反比例函數(shù)圖象的畫法,通過觀察圖形,探究反比例函數(shù)性質(zhì)
2024-11-21 22:45
【摘要】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)初中數(shù)學教研組1.什么是反比例函數(shù)?2.反比例函數(shù)的定義中需要注意什么?(1)k是非零常數(shù);(3)xy=k一般地,形如y=—(k是常數(shù),k=0)的函數(shù)叫做反比例函數(shù)。kx復習提問:kx(2)自變量x次數(shù)是:當寫成y=—的形
2025-05-06 18:03
【摘要】一、復習舊知、引人新課:1.什么是反比例函數(shù)?2.反比例函數(shù)的定義中需要注意什么?(1)常數(shù)k稱為比例系數(shù),k是非零常數(shù);(3)除k、x、y三項以外,不含其他項。一般地,形如y=—(k是常數(shù),k=0)的函數(shù)叫做反比例函數(shù)。kx(2)自變量x次數(shù)不是1;x與y的積
2025-08-05 04:07
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性(2)榆林市蘇州中學加敏復習回顧形如(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)稱為反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù).自變量x的取值范圍是不等于0的一切實數(shù).xky?y=kx-1(k是常數(shù),k≠0)xy=k(k是常數(shù),k≠0)兩個分支在一、三象限
2024-11-21 04:04
【摘要】L/O/G/O第十七章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(1)2.下列函數(shù)中哪些是反比例函數(shù)?①②③④⑤
2025-04-29 05:07
【摘要】第一篇:《、性質(zhì)和應用》 《、性質(zhì)和應用》教學設(shè)計 一、指導思想: 《數(shù)學課程標準(2011年版)》指出:“課程內(nèi)容要反映社會的需要、數(shù)學的特點,要符合學生的認知規(guī)律。它不僅包括數(shù)學的結(jié)果,也包...
2024-11-15 12:08
【摘要】數(shù)學教學設(shè)計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(八年級下冊)作者:方秀林(鹽城市毓龍路實驗學校) 反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(3)教學目標1.能根據(jù)實際問題中的條件確定函數(shù)的類型,明確函數(shù)圖像所在象限及有關(guān)性質(zhì);2.能根據(jù)已知點的橫坐標,確定點所在的象限,從而比較縱坐標的大?。虒W重點利用反比例函數(shù)某些特征,分析反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì).教學難點
2024-12-07 21:42
【摘要】數(shù)學教學設(shè)計教材:義務教育教科書·數(shù)學(八年級下冊)作者:王琦(鹽城市毓龍路實驗學校)反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(1)教學目標1.能簡單分析反比例函數(shù)的特征;2.用描點的方法畫出反比例函數(shù)的圖像;3.經(jīng)歷畫圖、觀察、猜想、思考等數(shù)學活動,向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法.教學重點畫
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(教學設(shè)計)【教學目標】知識技能目標:會用描點法畫出反比例函數(shù)的圖像.能結(jié)合函數(shù)圖象進行探索、理解并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)。過程方法目標:經(jīng)歷畫圖、觀察、猜想、思考等數(shù)學活動,向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法,運用類比的方法讓學生初步認識具體的反比例函數(shù)圖象的特征.情感態(tài)度目標:讓學生體會事物是有規(guī)律地變化著的觀點
2024-11-22 00:17
【摘要】數(shù)學教學設(shè)計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(八年級下冊)作者:方秀林(鹽城市毓龍路實驗學校) 反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2)教學目標1.會用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)解析式;2.能根據(jù)圖像分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì),進一步感受形數(shù)結(jié)合的思想方法.教學重點分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì).教學難點理解反比例函數(shù)的性質(zhì).教學過程(教師)學生
2024-12-09 03:14
【摘要】第一篇:反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)教學反思 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學反思 剛剛講完《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》這節(jié)課,感受很深,本節(jié)課的內(nèi)容主要有兩點:一是畫反比例函數(shù)的圖象,二是由圖像得出反比例函數(shù)...
2024-10-25 15:15
【摘要】反比例函數(shù)的圖象(第二課時)淶源第二中學亢志婷教材分析目的分析學情教法分析過程分析評價分析一、教材分析:⒈教材的地位和作用:函數(shù)是中學教學的靈魂,它提供了用運動變化的眼光來認識事物、解決問題的思想。而反比例函數(shù)是函數(shù)知識的重要組成部分,掌握了反比例函數(shù)的有關(guān)知識可以幫助學生
【摘要】課題:反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)(2)教學目標:1、鞏固反比例函數(shù)圖像和性質(zhì),通過對圖像的分析,進一步探究反比例函數(shù)的增減性。2、掌握反比例函數(shù)的增減性,能運用反比例函數(shù)的性質(zhì)解決一些簡單的實際問題。教學重點:通過對反比例函數(shù)圖像的分析,探究反比例函數(shù)的增減性。教學難點:由于受小學反比例關(guān)系增減性知識的負遷移,又由于反比例函數(shù)圖像分
2024-12-05 02:32
【摘要】形如y=(k≠0)的函數(shù)叫反比例函數(shù)xk2.一次函數(shù)的圖象是一條直線,那么反比例函數(shù)呢?復習提問1、反比例函數(shù)的定義畫出反比例函數(shù)和的函數(shù)圖象。y=x6y=x6函數(shù)圖象畫法列表描點連線描點法
2024-11-21 02:26