【摘要】1管理經(jīng)濟學2第一章導論3西方經(jīng)濟學淵源?17世紀重農(nóng)學派?17-18世紀重商學派?亞當斯密《國富論》與古典革命—古典經(jīng)濟學?邊際革命—新古典經(jīng)濟學?凱恩斯革命—現(xiàn)代經(jīng)濟學4基本認識:經(jīng)濟主體有哪些?1.家庭2.企業(yè)3.政府政
2025-01-20 00:05
【摘要】Copyright?2022South-Western35TheShort-RunTradeoff(權(quán)衡)betweenInflationandUnemploymentCopyright?2022South-WesternUnemploymentandInflation?Thenaturalra
2025-01-20 04:18
【摘要】第七章無形資產(chǎn)及其他資產(chǎn)無形資產(chǎn)概述無形資產(chǎn)的核算長期待攤費用及其他費用§7.1無形資產(chǎn)概述一、無形資產(chǎn)的概念無形資產(chǎn),是指企業(yè)擁有或者控制的沒有實物形態(tài)的可辨認非貨幣性資產(chǎn)。主要包括專利權(quán)、非專利技術(shù)、商標權(quán)、著作權(quán)、土地使用權(quán)、特許權(quán)等??杀嬲J性標準:
2025-10-10 02:23
【摘要】第八章生產(chǎn)要素價格決定的需求方面一、分配理論概述二、引致需求三、完全競爭廠商使用要素的原則四、完全競爭廠商對要素的需求曲線第一節(jié)概述一、分配理論的基本邏輯?分配問題——為誰生產(chǎn);?為誰生產(chǎn)取決于人們的貨幣收入;?人們貨幣收入的多寡取決于他們所提供的生產(chǎn)要素的數(shù)量和價格。四大
2025-10-07 22:36
【摘要】2022/2/16第四章總需求與國民產(chǎn)出決定理論2022/2/16?引入政府部門?乘數(shù)原理?財政政策分析2022/2/16第一節(jié)引入政府部門?AD=C+I+G?C=a+bYd?Yd=Y-T+TR?T可分為定量稅和比例稅?定量稅T=T0?比例稅
2025-01-19 16:23
【摘要】2021/11/10管理經(jīng)濟學0管理經(jīng)濟學——企業(yè)經(jīng)營決策的經(jīng)濟分析2021/11/10管理經(jīng)濟學1第一講導論:企業(yè)經(jīng)營決策的分析基礎(chǔ)2021/11/10管理經(jīng)濟學2題記?管理是藝術(shù),經(jīng)濟學是科學。?企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地,就要對現(xiàn)代市場經(jīng)濟的
2025-10-07 22:35
【摘要】定價實踐專題六第一節(jié)企業(yè)定價實踐企業(yè)定價的目標概述企業(yè)定價的利潤目標企業(yè)定價的市場目標企業(yè)定價的信譽目標0.企業(yè)定價的目標和程序一般企業(yè)定價目標概述利潤4,穩(wěn)定市場
2025-01-10 04:12
【摘要】專題七政府與企業(yè)第一節(jié)市場缺陷一、市場失靈的原因?假如有足夠的市場?假如所有的消費者和生產(chǎn)者都按競爭的規(guī)則辦事?假如存在均衡的狀態(tài)完全的市場機制能使市場達到的均衡,稱為帕雷托最優(yōu)。但要達到帕雷托最優(yōu),要有一系列的假設前提條件,這些條件可以歸結(jié)成三條:而當實際情況不符合這三條假設條件時,市場在
2025-01-10 03:11
【摘要】MODERNMANAGERIALECONOMICS現(xiàn)代管理經(jīng)濟學講義北方交通大學經(jīng)濟管理學院趙堅教授管理之家(),提供海量管理資料免費下載!北方交通大學經(jīng)濟管理學院趙堅教授2為什么學?英文中economy一詞來源于希臘語,其意為“怎樣管理家庭”。這是因為最初的社會生產(chǎn)都是以家庭,即奴隸主莊園或封建主莊
2025-01-10 02:15
【摘要】中篇第七章農(nóng)產(chǎn)品流通支持第一節(jié)農(nóng)產(chǎn)品流通支持的必要性?世界各國經(jīng)濟發(fā)展的實踐證明,市場經(jīng)濟是現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展水平條件下最有效率的經(jīng)濟運行機制。目前世界大多數(shù)國家都采取了市場經(jīng)濟體制。但是,市場經(jīng)濟并不意味著國家放棄對國民經(jīng)濟的宏觀管理,這是因為經(jīng)濟發(fā)展的歷史同樣也證明,市場經(jīng)濟也有明顯的缺陷和不足,這些缺陷和不足只能通過國家的
2025-05-06 07:20
【摘要】教育經(jīng)濟學劉偉芝QQ:5681719181第一章緒論?是什么??為什么??怎樣學?2思考思考。(什么教育經(jīng)濟學的研究對象。(什么叫教育經(jīng)濟學)叫教育經(jīng)濟學)。教育經(jīng)濟學的學科性質(zhì)。法法。教育經(jīng)濟學的發(fā)展歷程。3一、是什么樣的學科?一、是什么樣的學科?(
2025-05-12 08:32
【摘要】CHPR3現(xiàn)代國際貿(mào)易理論?H-O模型分析/里昂提夫之迷/貿(mào)易對生產(chǎn)要素收益的影響?專題:中國沿海地區(qū)勞動密集型產(chǎn)品出口對?要素回報的影響?第1節(jié)、赫克歇爾—俄林模型?代表人物:Eli,1897-1952;,1899-1982;?代表作Heckscher,1919:
2025-05-06 22:10
【摘要】管理經(jīng)濟學-1-2022年2月5日6時30分礦業(yè)工程學院任海兵?第1節(jié)需求的價格彈性?第2節(jié)需求的收入彈性?第3節(jié)需求的交叉價格彈性需求分析2CHAPTEROUTLINE管理經(jīng)濟學-2-2022年2月5日6時30分礦業(yè)工程學院任海兵第1
2025-01-09 06:03
【摘要】第一章緒論關(guān)于緒論課程教學大綱———變量、參數(shù)、數(shù)據(jù)與模型0.1關(guān)于緒論○緒論是課程的綱。○學好緒論,可以說學好了課程的一半。參觀一個城市,先站在最高處俯瞰,然后走街串巷;了解一座建筑,先看模型,后走進每一個房間。各起一半作用?!鹁w論課的目的:了解課程的性質(zhì)和在課程體
2025-05-03 07:21
【摘要】slide1CHAPTER10AggregateDemandIChapter10AggregateDemandI:BuildingtheIS-LMModelslide2CHAPTER10AggregateDemandIInthischapter,youwilllearn…§theIScurve,an
2025-05-03 18:13