【正文】 學(xué)生及低年級(jí)學(xué)生，表現(xiàn)在力量方面不足。 (4) 有利于掌握正確的籃球運(yùn)動(dòng)技能。 (3) 在課的開(kāi)始，就要告訴學(xué)生本門(mén)課程的考核內(nèi)容、方法與要求，并進(jìn)行身體素質(zhì)、技術(shù)的摸底測(cè)試，積累原始資料與數(shù)據(jù)，為制定考核標(biāo)準(zhǔn)和檢查教學(xué)效果提供參考資料。 45. 籃球成績(jī)考核內(nèi)容的選擇，主要是根 據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱所規(guī)定考核范圍和方式，對(duì)不同年級(jí)、不同教學(xué)階段的具體要求，結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)本身的規(guī)律，各個(gè)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)在比賽中的位置、作用，選擇那些最基本的、常用的、重點(diǎn)的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和理論知識(shí)作為考核的基本內(nèi)容。在編制教案時(shí)，必須 考慮本課任務(wù)、內(nèi)容與前后課的聯(lián)系、教材之間的聯(lián)系，特別是籃球技術(shù)與技術(shù)、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)之間的聯(lián)系，同時(shí)也要從學(xué)生掌握知識(shí)、技術(shù)的實(shí)際情況出發(fā)，這樣有助于教師連貫地運(yùn)用所選擇的手段去解決每課的任務(wù)。要教書(shū)育人，避免形式主義。 (5) 安排進(jìn)度時(shí)要課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合，如組織競(jìng)賽與裁判能力、教學(xué)能力的培養(yǎng)與考核，就需要把課堂教學(xué)與課外競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)和課外教學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)。 (2) 制定教學(xué)進(jìn)度時(shí)，既要考慮攻守各類技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的系統(tǒng)性，又要考慮各項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)之間的聯(lián)系。 (3) 合理地分配教學(xué)時(shí)數(shù)，注意理論與實(shí)踐有適當(dāng)?shù)谋壤?，符合教學(xué)任務(wù)的要求。 (4)經(jīng)常提問(wèn)，定期測(cè)驗(yàn)。 (4)上課要按各類教學(xué)計(jì)劃 安排，有秩序地進(jìn)行。 (3)一般要求與個(gè)別對(duì)待相結(jié)合，既要從大多數(shù)人出發(fā)，又要注意個(gè)別對(duì)待，合理分組。 (6)利用標(biāo)志點(diǎn)、線、物來(lái)集中注意力。 (2)生動(dòng)形象的描述。 (4) 正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰。 36. 運(yùn)用這個(gè)原則時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： (1) 要加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。 ) 35. 籃球教學(xué)與訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)不同的階段和條件，采用完整教學(xué)法或分解教學(xué)法，但 又要注意兩者相結(jié)合。指每次課 (或每天每次課 )訓(xùn)練的總時(shí)間，但主要是指練習(xí)實(shí)際活動(dòng)的時(shí)間、大強(qiáng)度訓(xùn)練的持續(xù)時(shí)間，以及隊(duì)員完成一個(gè)動(dòng)作所需的時(shí)間等。主要指每名隊(duì)員進(jìn)行實(shí)際練習(xí)之間的間隔時(shí)間，以及每個(gè)練習(xí)項(xiàng)目轉(zhuǎn)換時(shí)的間隔時(shí)間長(zhǎng)短，越長(zhǎng)則密度越小。 隨著籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)化進(jìn)程的加快，近年來(lái)又出現(xiàn)運(yùn)用系統(tǒng)論、信息論、控制論的科學(xué)理論和系統(tǒng)工程的思想方法，編制訓(xùn)練工作流程圖表，與總體設(shè)想方案、年度或階段設(shè)想方案一起，構(gòu)成訓(xùn)練工作計(jì)劃文件。第二，在全面學(xué)習(xí)和掌握攻防戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)發(fā)展人盯人防守和快攻兩種全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合。 (1) 身體訓(xùn)練：應(yīng)以提高速度、靈敏和柔韌等素質(zhì)為主，力量、耐力為輔。 (3) 確定方法。整個(gè)過(guò)程包括 四方面的工作： (1) 確定人數(shù)。半場(chǎng)配合 (傳中、策應(yīng)、掩護(hù)、空切 )進(jìn)攻能力，中、遠(yuǎn)距離投籃能力，搶籃板球能力，全場(chǎng)、半場(chǎng)防守能力，快攻跟進(jìn)能力。 (2) 觀察、比較運(yùn)動(dòng)員“位置能力”，擇優(yōu)而取。 穩(wěn)定性好。占 20％，包括： 進(jìn)取心強(qiáng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。可采用連續(xù)做高跳團(tuán)身，或原地向前后左右跳越障礙物，或定向曲線跑，或做 接困難球等方面測(cè)試?？刹捎枚叹嚯x跑測(cè)試。用預(yù)測(cè)成年時(shí)身高的預(yù)測(cè)方法進(jìn)行。 27. 有兩類內(nèi)容：一是兒童少年選材；二是青年運(yùn)動(dòng)員的選材，即按籃球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)能力和隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)選材。 訓(xùn)練水平的評(píng)價(jià)是指對(duì)獲得的測(cè)量資料進(jìn)行系統(tǒng)整理、歸納、分析，并對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平進(jìn)行客觀判斷的活動(dòng)過(guò)程。 25. 訓(xùn)練水平是指運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練后有機(jī)體對(duì)運(yùn)動(dòng)適應(yīng)能力的程度，并表現(xiàn)出一定的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。 24. 低年齡 (10～ 12 歲 )階段，應(yīng)以教學(xué)為主，但可適當(dāng)安排比賽，以練習(xí)性比賽為主，不宜安排過(guò)多的正式比賽。 (3)多做動(dòng)力性練習(xí)，少做舉重和大力量練習(xí)。(3)嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃，不 要隨意修改。 (3)按徒手— 無(wú)對(duì)抗 — 消極對(duì)抗 — 積極對(duì)抗 — 實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用的步驟逐步展開(kāi)。 四個(gè)環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系、相互影響的，必須結(jié)合運(yùn)用、交錯(cuò)進(jìn)行。 (1) 講解時(shí)要注意在精講上 下工夫，內(nèi)容準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，易于理解，不要貪多求全，要針對(duì)教學(xué)的具體問(wèn)題有的放矢，突出重點(diǎn)；從啟發(fā)學(xué)生思維出發(fā)，形象生動(dòng)，語(yǔ)氣肯定，掌握好時(shí)機(jī)，并與其他幾個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合。 (3)組織好每堂訓(xùn)練課：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。(5)完全 可以進(jìn)行大強(qiáng)度、大密度、高質(zhì)量的大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，多和強(qiáng)隊(duì)打比賽，在實(shí)戰(zhàn)中提高。 18. (1)既要注意動(dòng)作規(guī)格和要求，又要著眼于技術(shù)動(dòng)作能在高速度、高強(qiáng)度的激烈對(duì)抗中完成和運(yùn)用。 16. 第一，本隊(duì)多年規(guī)劃或總體規(guī)劃的任務(wù)與內(nèi)容；第二，本隊(duì)要參加的比賽計(jì)劃和時(shí)間安排；第三，參考上一年的訓(xùn)練總結(jié)，以保證訓(xùn)練的系統(tǒng)性、完整性；第四，廣泛征求意見(jiàn)，充分討論協(xié)商，定出既有先進(jìn)指標(biāo)又有可行措施的計(jì)劃。 14. 是指從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，科學(xué)地進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練。 (7)攻與守的比例安排。 (3)基本技術(shù)與多種技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練的安排。按比例是指在一定的訓(xùn)練期內(nèi)按一定的比例安排各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容的比重，使各種訓(xùn)練內(nèi)容和各種影響訓(xùn)練水平的因素相互之間協(xié)調(diào)發(fā)展。 (6)前一技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)后一技術(shù)的學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的不良影響。 (2)所學(xué)技術(shù)的難度過(guò)大，不符合學(xué)生現(xiàn)有的接受能力。 9. (1)根據(jù)黨的教育方針，結(jié)合籃球教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷及集體主義精神； (2)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)；(3)使學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、技術(shù)技能，了解簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則，學(xué)會(huì)打籃球。 5. 進(jìn)行基本技術(shù)教學(xué)時(shí)要注意： (1)嚴(yán)格遵循循序漸進(jìn)的原則； (2)嚴(yán)格動(dòng)作規(guī)格，逐步提高練習(xí)的速度、強(qiáng)度和難度； (3)講解示范簡(jiǎn)單扼要，通俗易懂，熟練準(zhǔn)確； (4)貫徹少而精的原則，在重點(diǎn)技術(shù)和教材關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下工夫； (5)合理掌握運(yùn)動(dòng)量，充分利用場(chǎng)地器材和課時(shí)； (6)課內(nèi)外結(jié)合，搞好課外 活動(dòng)。 ： (1)教材難度低，但教學(xué)任務(wù)重； (2)教學(xué)條件差且組織教法復(fù)雜； (3)偶發(fā)因素多。 81. 簡(jiǎn)述少年兒童進(jìn)行全面身體訓(xùn)練的意義。 77. 簡(jiǎn)述籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平測(cè)定與評(píng)定的基本內(nèi)容。 64. 現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員的智力訓(xùn)練有什么要求？ 65. 作為一名籃球運(yùn)動(dòng) 員應(yīng)掌握哪些有關(guān)體育教學(xué)和訓(xùn)練的基本知識(shí)？ 66. 在籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中如何貫徹不間斷性原則？ 67. 在籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中貫徹合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 68. 在籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中如何貫徹區(qū)別對(duì)待原則？ 69. 簡(jiǎn)述籃球訓(xùn)練課的任務(wù)。 58. 籃球教練員應(yīng)具備哪些條件？ 59. 簡(jiǎn)述籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的任務(wù)。 43. 編寫(xiě)籃球課的教案時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 44. 籃球成績(jī)考核的目的是什么？ 45. 選擇籃球成績(jī)考核內(nèi)容的主要依據(jù)是什么？ 46. 考核工作中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 47. 簡(jiǎn)述中學(xué)籃球教法選擇的依據(jù)?；@球運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練理論討論題 1. 什么叫教法？教法在教學(xué)中的意義是什么？ 2. 中學(xué)籃球教學(xué)的特點(diǎn)是什么？ 3. 在中學(xué)籃球教學(xué)中確定教材的重點(diǎn)內(nèi)容的主要依據(jù)是什么？其意義是什么？ 4. 中學(xué)籃球教材包括哪幾部分內(nèi)容？ 5. 進(jìn)行基本技術(shù)教學(xué)時(shí)要注意什么問(wèn)題？ 6. 在籃球技術(shù)教學(xué)中應(yīng)如何進(jìn)行講解？ 7. 在籃球教學(xué)中如何組織練習(xí)？ 8. 在中學(xué)籃球教學(xué)中進(jìn)行示范要注意什么問(wèn)題？ 9. 中學(xué)籃球教學(xué)的主要任務(wù)是什么？ 10. 選擇和運(yùn)用教學(xué)手段時(shí)，要依據(jù)和注意哪些因素？ 11. 試述籃球技術(shù)教學(xué)中產(chǎn)生錯(cuò)誤 的原因。 42. 簡(jiǎn)述制定籃球教學(xué)進(jìn)度時(shí)的基本要求。 50. 籃球教學(xué)課的結(jié)構(gòu)由哪幾個(gè)部分組成？有哪幾種類型？ 51. 籃球教學(xué)課基本部分的主要任務(wù)是什么？ 52. 教師上籃球課時(shí)要遵循哪些教學(xué)原則？ 53. 籃球課為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)？如 何結(jié)合籃球?qū)ｍ?xiàng)特點(diǎn)做準(zhǔn)備活動(dòng)？ 54. 中學(xué)籃球課怎樣運(yùn)用講解與示范法？ 55. 中學(xué)籃球課怎樣運(yùn)用競(jìng)賽法與游戲法？ 56. 在籃球教學(xué)中怎樣研究教材的結(jié)構(gòu)，找出教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)？ 57. 簡(jiǎn)述籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)。 63. 簡(jiǎn)述籃球心理訓(xùn)練的作用。 76. 簡(jiǎn)述籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水 平測(cè)定與評(píng)定的意義。 80. 簡(jiǎn)述籃球戰(zhàn)術(shù)水平的觀察與評(píng)定方法。教法在教學(xué)中的意義在于它使教學(xué)不是盲目的，而是依據(jù)客觀實(shí)際和事物發(fā)展規(guī)律而進(jìn)行的；還在于它對(duì)取得良好的教學(xué)效果和完成教學(xué)任務(wù)能起到保證作用。 4. 包括三大部分： (1)基本技術(shù)部分； (2)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)部分； (3)籃球游戲和教學(xué)比賽部分。 8. 第一，完整動(dòng)作示范要按常規(guī)的速度、力量、節(jié)奏，準(zhǔn)確熟練地完成；第二，分解示范要 突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并安排在完整示范之后進(jìn)行；第三，講解示范有機(jī)結(jié)合，完整示范和分解示范交錯(cuò)進(jìn)行；第四，示范的方向、位置選擇正確。 11. (1)對(duì)某項(xiàng)技術(shù)概念模糊不清，特別是對(duì)動(dòng)作的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不清楚。 (5)受舊技能的干擾。 12. 有計(jì)劃是指有長(zhǎng)計(jì)劃 ，有短安排，保證球隊(duì)訓(xùn)練的系統(tǒng)性。 (2)一般身體訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練的安排。 (6)特長(zhǎng)與弱點(diǎn)的比重安排。 (10)訓(xùn)練與比賽的安排。 (2)數(shù)量與質(zhì)量并存，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量與負(fù)荷強(qiáng)度有機(jī)統(tǒng)一。 (3)進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)高尚的道德、優(yōu)良的作風(fēng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。 (4)從趕超世界先進(jìn)水平、繼承和發(fā)揚(yáng)前輩運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)與特長(zhǎng)出發(fā)，讓隊(duì)員盡快、盡多地掌握現(xiàn)代籃球的先進(jìn)技術(shù)。 (2)制定訓(xùn)練計(jì)劃：以全年計(jì)劃和各階段訓(xùn)練進(jìn)度為主 (事先進(jìn)行摸底性測(cè)評(píng) )。 20. 通過(guò)講解、示范、組織練習(xí)和糾正錯(cuò)誤四個(gè)環(huán)節(jié)。 (4) 糾正錯(cuò)誤的關(guān)鍵在于一要有預(yù)見(jiàn)性；二要全面觀察、具