生物復習提綱(8)-全文預覽
【正文】 片放進水中隔水加熱， 目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。 ▲ 蒸騰作用的意義 ： 可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷 是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿? 可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)運輸 可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。 ▲ 生物圈中的綠色植物包括 藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。 ▲測定種子的發(fā)芽率（ 會計算）和抽樣 檢測 ▲種子萌發(fā)的過程 吸收水分 —— 營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運 —— 胚根發(fā)育成根 —— 胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉 ，首先突破種皮的是 胚根 ，食用豆芽的白胖部分是由 胚軸 發(fā)育來的 ▲植株的生長 根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能 ▲幼根的生長 生長最快的部位是：伸長區(qū) ▲根的生長一 方面靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大 。 ▲ 藻類植物通過光合作用 制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是 大氣中氧氣的重要來源 。 ▲苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以， 成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。 ▲孢子是一種生殖細胞。 四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成 器官 。 ▲動植物細胞都有線粒體。 ▲細胞中的物質(zhì) 有機物 （一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子 無機物 （一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子 ▲ 細胞膜控制物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，廢物排出。細胞質(zhì)里 有液泡，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如糖分） 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 葉綠體：進行光合作用的場所， 液泡：細胞液 ▲觀察口腔上皮細胞實驗 P47 ▲動物細胞的結(jié)構(gòu) 細胞膜：控制物質(zhì)的進出 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 細胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動 ▲ 植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核 ▲ 植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。注意玻片的 移 動方向和視野中物象的移動方向相反 。其兩面是不同的：光強時使用 平面鏡 ，光弱時使用 凹面鏡 。 遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫 光圈 。 ▲生態(tài)系統(tǒng)的類型 p29 森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等 ▲生物圈是一個 統(tǒng)一的整體 p30 ▲ 注意 DDT的例子 （富集 ）課本 26頁。 例如：在草原上人工 種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。 營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿 食物鏈積累（富集）。 ▲生態(tài)系統(tǒng)的組成： 生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度 ▲如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的 所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應該是生產(chǎn)者。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。 ▲物質(zhì)和能量沿著 食物鏈和食
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