【摘要】說(shuō)課稿——《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》一、說(shuō)教材、作用浙科版教材必修模塊展現(xiàn)了從微觀到宏觀的不同層次的生命系統(tǒng)——細(xì)胞、個(gè)體、群體、生態(tài)系統(tǒng)等,本模塊主要揭示生物在種族繁衍、生命延續(xù)過(guò)程中,生物的遺傳變異規(guī)律,而《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》這一節(jié)以第四章《生物的變異》為基礎(chǔ),從宏現(xiàn)上對(duì)生物界的進(jìn)化作一個(gè)廣度上學(xué)習(xí),并且為第六
2024-11-19 08:38
【摘要】日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)其它藻類植物衣藻水綿海帶根狀物葉狀體柄沒(méi)有根莖葉的分化赤潮水華已發(fā)酵、腐敗和表面被太陽(yáng)曬干的太湖藍(lán)藻受藍(lán)藻污染的太湖水越發(fā)“碧波蕩漾”葫蘆蘚生活在陰濕的墻腳林下或樹(shù)干上,植物體矮小,只有1~3厘米。蕨類植物
2024-12-08 07:36
【摘要】想一想:1、為什么地球上自從出現(xiàn)了生命,就一直延續(xù)不斷到現(xiàn)在?地球上的生物有哪些生殖方式?你能回憶起學(xué)過(guò)的嗎?你知道地球上分布最廣泛、與人類關(guān)系最密切的植物是哪一類嗎?(以被子植物為例)被子植物被子植物的生殖有兩種方式:有性生殖無(wú)性生殖你認(rèn)為在自然界中被子植物應(yīng)該以哪一種生殖方式
2024-12-08 01:07
【摘要】閱讀14—18頁(yè),探究下列問(wèn)題:1、環(huán)境的變化會(huì)對(duì)生物的生存產(chǎn)生影響嗎?2、影響生物生活的環(huán)境因素有哪些?這些因素又有哪些?3、歸納出探究的一般過(guò)程?5、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是圍繞什么來(lái)進(jìn)行的?探究報(bào)告包括哪些過(guò)程?4、(光對(duì)鼠婦生活的影響)這一實(shí)驗(yàn)?zāi)銖闹辛私饬颂骄康姆椒ㄓ心男繉?shí)驗(yàn)中的變量是什么
2024-11-19 07:00
【摘要】“魚(yú)兒離不開(kāi)水,花兒離不開(kāi)陽(yáng)光”為什么呢?第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響分析東北虎棲息環(huán)境的組成因素圖中呈現(xiàn)出來(lái)的生物,運(yùn)用已有的知識(shí)加以歸類。,你能夠推測(cè)出在東北虎的棲息環(huán)境中還存在哪些必不可少的生物嗎?,哪些是東北虎生活所必需的非生物因素?中,生物之間存在著什么樣的聯(lián)系?生物與非生物之間存在著什么
2024-12-07 21:22
【摘要】如果想要了解螃蟹的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,你將從下列幾本書(shū)中選擇哪一種?能說(shuō)一說(shuō)理由嗎?圖片中的是同一種植物的果實(shí)嗎?八角茴香莽草第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之
2024-12-07 21:11
【摘要】第四節(jié)人與生物圈?一、本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)人與生物圈人類活動(dòng)會(huì)對(duì)生物圈產(chǎn)生影響保護(hù)生物圈是全人類的責(zé)任二、教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)?,舉例說(shuō)明生
【摘要】新課導(dǎo)入你知道器官移植嗎?當(dāng)一個(gè)人腎功能衰竭而急需腎移植時(shí),醫(yī)生是否可將任何一個(gè)健康人捐獻(xiàn)的腎移植給病人呢?我們生活的自然環(huán)境中,有許多病原體,據(jù)統(tǒng)計(jì)每1m3的空氣中就有2500個(gè)左右的病原體。我們時(shí)刻都與病原體“親密接觸”,這些病原體一旦侵入人體,就有可能引起疾病,損害人的健康??墒菗?jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),人類的正常得病率只有20%左
2024-12-07 15:25
【摘要】第一節(jié)植物的生殖1、通過(guò)回憶花的結(jié)構(gòu),掌握有性生殖的概念。2、通過(guò)課本觀察與思考,掌握無(wú)性生殖的概念。3、舉例說(shuō)明無(wú)性生殖在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。知識(shí)回顧和導(dǎo)入新課:你還記得花的結(jié)構(gòu)及植物受精的過(guò)程嗎?通過(guò)觀看屏幕,思考下列問(wèn)題:1、一朵花最重要的結(jié)構(gòu)是什么?2、受精卵是由哪兩種細(xì)胞結(jié)合而來(lái)的?這兩種細(xì)胞分別是由花的什么結(jié)構(gòu)產(chǎn)生
2024-12-08 01:10
【摘要】植物界的演化及其生存策略演化生存策略由低級(jí)到高級(jí)的各大類群及其結(jié)構(gòu)特征在地球上的分布及生態(tài)學(xué)特征植物多樣性的總體特征植物的幾大類群及其特征維管植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用植物與其他類群的關(guān)系課程內(nèi)容植物界(Plantkingdom)所涵蓋的范圍?在不同的年代植物界所涵
2025-05-26 12:10
【摘要】第十四章生物的多樣性第一節(jié)生物的命名和分類一、教材分析:本節(jié)課是第四冊(cè)教材的開(kāi)篇語(yǔ)——《生物的命名和分類》。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單、必要的生物分類是十分有用的,這也能夠培養(yǎng)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、研究中更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。同時(shí),生物的命名和分類也是本章節(jié)《生物的多樣性》的基礎(chǔ)知識(shí),有助于學(xué)生對(duì)后面知識(shí)的理解。二、學(xué)情分析、
2024-12-08 23:36
【摘要】[問(wèn)題]植物呼吸嗎?[假設(shè)][實(shí)驗(yàn)](請(qǐng)你設(shè)計(jì)研究方案)一、種子是否呼吸?ABC空氣干燥種子萌發(fā)種子蠟燭燃燒????燃燒燃燒熄滅一、
2024-11-30 11:02
【摘要】黃東猩猩白頰長(zhǎng)臂猿云南長(zhǎng)臂猿赫胥黎用比較解剖法,第一次提出人、猿同祖孕期尾牙齒染色體平均壽命共患疾病猩猩223無(wú)322438結(jié)核腦炎感冒天花等黑猩猩240無(wú)322441大猩猩265無(wú)322436人275無(wú)32
【摘要】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)北極狐夏天的雷鳥(niǎo)冬天的雷鳥(niǎo)耐干旱的仙人掌旗形樹(shù)螽斯保護(hù)色擬態(tài)蘭花螳螂警戒色毒箭蛙身體結(jié)構(gòu):體形:體表:光滑流線型有適宜水中生活的呼吸、覓食、運(yùn)動(dòng)等器官?現(xiàn)在的每
【摘要】第2節(jié)植物的主要類群?到現(xiàn)在為止,已知的植物約有33多萬(wàn)種,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性以及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性各不相同,千差萬(wàn)別。根據(jù)它們的這些特點(diǎn),將植物分為不同的類群,主要有:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。植物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)植物進(jìn)化樹(shù)一.藻類植物?藻類植物是多種多樣的。有單細(xì)胞
2024-12-08 14:18