高中地理第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性-全文預(yù)覽
【正文】 環(huán)境中的作用 （影響氣候的因子；氣候與地球演變；上海熱島效應(yīng)） （拓展：水分變化對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響） 第 2節(jié) .地理環(huán)境的整體性 （要素相互關(guān)系示意圖；撒哈拉地區(qū)） 和地域分異 （“理想大陸”自然帶分布圖） （續(xù)表） 版本 湘教版 人教版 魯教版 中圖版 頁(yè)數(shù)（頁(yè)） 22 14 16 13 圖像 數(shù)量 16 14 26 15 密度 1 活動(dòng) 數(shù)量 15 6 6 9 密度 閱讀 數(shù)量 8 2 4 1 密度 案例 數(shù)量 4 4 3 2 密度 四套高中地理教材本章比較（欄目） 幾點(diǎn)感受 湘教版 ： 內(nèi)容編排詳細(xì)，篇幅長(zhǎng)；活動(dòng)和閱讀較多，可選擇的余地大。 （整合影響氣候因子的內(nèi)容） 湘教版本章教材分析 一 .本章內(nèi)容在教材中的地位 自然 環(huán)境 中的 物質(zhì) 和 能量 交換 宇 宙 中 的 地 球 自然 環(huán)境 對(duì)人 類活 動(dòng)的 影響 自然環(huán)境 的整體性 和差異性 人文 地理 區(qū)域 地理 “橋梁 ” 和 “ 紐帶 ” 的地位 總結(jié) 基礎(chǔ) 自然地理 體現(xiàn)地理學(xué)科兩大特點(diǎn)的重要平臺(tái) 兩大地理學(xué)科特點(diǎn) 要素之間相互作用 地理環(huán)境的整體性 地理環(huán)境的差異性 綜合性 差異性 兩種地理思維方式 綜合 聯(lián)系 因地 制宜 二 .本章教材的知識(shí)結(jié)構(gòu) 自然地理環(huán)境 地理要素變化 與環(huán)境變遷 自然地理環(huán)境 的整體性 自然地理環(huán)境 的差異性 生物進(jìn)化和滅絕 與環(huán)境變遷 人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境 的作用 自然地理環(huán)境 整體性的表現(xiàn) 自然地理要素 的相互作用 自然地理環(huán)境 的整體性與資源 綜合利用 自然地理環(huán)境 差異性的表現(xiàn) 地域分異的 基本規(guī)律 主要陸地自然帶 自然地理環(huán)境差 異性與因地制宜 生物的進(jìn)化、滅絕與環(huán)境 地理要素變化與環(huán)境變遷 人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的作用 生物進(jìn)化與環(huán)境變遷 （閱讀 /思考：演變圖） 環(huán)境變遷與生物滅絕 （探究：中世紀(jì)恐龍滅絕） 人類活動(dòng)導(dǎo)致環(huán)境變化 （以全球氣溫升高為例） 人類活動(dòng)可以改善環(huán)境 （社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步） 第一節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu) 一般生 物為例 人類 為例 自然地理 環(huán)境整體性 的表現(xiàn) 自然地理環(huán)境的整體性 的影響（砍伐森林） 地區(qū)影響（河流泥沙） （土壤沖刷實(shí)驗(yàn)） 沒有具體案例 （開墾黃土高原為例） 案例： 三峽工程的綜合決策 廣西平果的綜合治理 自然地理 要素的 相互作用 自然地理環(huán)境 的整體性與 資源綜合利用
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