自然地理環(huán)境的整體性(1)-全文預(yù)覽
【正文】 物的消失，進(jìn)而還會(huì)導(dǎo)致大氣成分、大氣溫度的變化，進(jìn)而導(dǎo)致水圈中河水含沙量、海水水平面的變化，這些變化還會(huì)導(dǎo)致地貌景觀的變化，這些地理要素間的相互影響，統(tǒng)一演化，是地理環(huán)境整體性的體現(xiàn)。 第三章 湘教版 長(zhǎng)沙高一 12 月 ) 讀下面濫 伐森林與植樹(shù)造林的環(huán)境變化模式圖， 回答 ( 1) ～ ( 2) 題。 第二節(jié) 成才之路 地理 第 ( 1) 題， “ 黑風(fēng)暴 ” 是由于人類(lèi)不合理的生產(chǎn)方式，破壞了地表植被，從而使地表失去植被保護(hù)，地表沙土在風(fēng)力作用下，形成黑風(fēng)暴。 第二節(jié) 成才之路 第二節(jié) 成才之路 第二節(jié) 成才之路 必修 1 【例 2 】 ( 201 1 【 答案 】 (1)A (2)B 第三章 湘教版 湘教版 蘇州高一 12 月 ) 下圖為陸地環(huán)境主要構(gòu)成要素的相互關(guān)聯(lián)圖，讀圖完成 (1) ～ (2) 題。 第二節(jié) 成才之路 第二節(jié) 成才之路 第二節(jié) 成才之路 湘教版 必修 1 ( 2) 資源的綜合利用 在自然資源 開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中應(yīng)充分考慮到地理環(huán)境的整體性，因地制宜，綜合考慮、系統(tǒng)決策、尊重和順應(yīng)自然規(guī)律，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)開(kāi)發(fā)利用。 第三章 必修 1 ② 影響其他地區(qū)的自然地理環(huán)境。 第三章 地理 湘教版 湘教版 必修 1 圖表解讀： ( 1) 教材 P 72 土壤與其他自然地理要素的關(guān)系圖 該圖是本節(jié)的重要圖示，解讀該圖你需獲取如下信息 ① 成土母質(zhì) ( 土壤 ) 的組成：礦物顆粒、空隙中的水分和空氣。 第三章 地理 必修 1 ( 4) 植被茂密，有機(jī)質(zhì)制造多的地區(qū)土壤有機(jī)質(zhì)含量不一定多 ① 原因：在常年溫暖濕潤(rùn)的氣候條件下，雖然綠色植物茂密，有機(jī)質(zhì)制造的多，但微生物活動(dòng)旺盛，全年都能分解有機(jī)質(zhì)，使有機(jī)質(zhì)含量趨于減少。 第三章 地理 地理 湘教版 但是，如果違反自然成土過(guò)程的規(guī)律，人類(lèi)活動(dòng)也可造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、鹽漬化、荒漠化和土壤污染等消極影響。 地理 地理 湘教版 必修 1 特別提醒： 地形影響土壤厚度，以及土壤中的水熱狀況，是土壤形成過(guò)程中穩(wěn)定的影響因素。 必修 1 b. 坡向可改變水、熱條件和植被狀況，從而影響土壤的發(fā)育，如下表所示： 坡向 溫度狀況 水分狀況 陽(yáng)坡 接受太陽(yáng)輻射能 多，溫度狀況好 蒸發(fā)量較大，水分狀況差 陰坡 接受太陽(yáng)輻射能 少，溫度狀況差 蒸發(fā)量較小，水分狀況好 第三章 必修 1 a ．坡度對(duì)土壤的影響如下表所示： 坡度 地表疏松物質(zhì)侵蝕遷移速率 發(fā)育土壤厚度 土壤肥力 陡峭 較快 薄 低 平坦 較慢 深厚 高 第三章 ② 坡度、坡向與土壤 第三章 地理 湘教版 湘教版 ( 3) 微生物則主要通過(guò)對(duì)有機(jī)殘 體的分解、轉(zhuǎn)化及腐殖質(zhì)的合成，來(lái)促進(jìn)成土過(guò)程 ( 見(jiàn)下圖 ) 。 地理 必修 1 ( 4) 生物與土壤 生物是土壤有機(jī)物質(zhì)的來(lái)源，在土壤的形成過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，主要表現(xiàn)為礦物養(yǎng)分的富集和有機(jī)質(zhì)的積累；同時(shí)生物也是土壤形成過(guò)程中最活躍的因素。 必修 1 第三章 第三章 第二節(jié) 成才之路 必修 1 溫暖濕潤(rùn)的氣候條件下，有機(jī)質(zhì)積累少。 第三章 湘教版 溫度從 0 ℃ 增加到 50 ℃ ，化合物的分解速度增加約7 倍。 第二節(jié) 成才之路 地理 湘教版 必修 1 ③ 成土母質(zhì)對(duì)土壤的物理性質(zhì)和化學(xué)組成的影響 a ．成土母質(zhì)的粒度與土壤質(zhì)地關(guān)系密切。成土母質(zhì)對(duì)土壤的物理性質(zhì)和化學(xué)組成均有極其重要的影響 第三章 地理 必修 1 ( 2) 成土母質(zhì)與土壤 ① 成土母質(zhì)的概念 風(fēng)化作用使巖石破碎，理化性質(zhì)改變，形成結(jié)構(gòu)疏松的風(fēng)化物。 第三章 湘教版 湘教版 必修 1 ② 形成過(guò)程：土壤的形成與氣候、植被、地形、人類(lèi)活動(dòng)等因素關(guān)系密切。 第三章 第二節(jié) 成才之路 第二節(jié) 成才之路 地理 地理 地理 必修 1 (4) 地理環(huán)境整體性原理的應(yīng)用分析 整體性原理是自然地理的重要原理之一，認(rèn)識(shí)該原理對(duì)我們利用自然資源，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境具有重要意義，因此通過(guò)應(yīng)用整體性原理，分析和解決相關(guān)問(wèn)題，樹(shù)立整體性意識(shí)，是近幾年高考命題的?？键c(diǎn)。 第三章 湘教版 ( 2) “ 牽一發(fā)而動(dòng)全身 ” 是地理環(huán)境整體性的生動(dòng)反映，利用地理環(huán)境整體性思想分析環(huán)境整體及要素的變化，關(guān)鍵是要找到能牽動(dòng)全身的 “ 一發(fā) ” ，由此理順相關(guān)要素的變化，最后歸納到整體環(huán)境。 第二節(jié) 成才之路 第二節(jié) 成才之路 湘教版 湘教版 必修 1 ② 某一要素的變化，會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整體的改變。 必修 1 第三章 第三章 地理 湘教版 必修 1 一、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn) 知識(shí)點(diǎn) 1 地理環(huán)境整體性的含義與表現(xiàn) ( 1) 自然地理環(huán)境的組成 自然地理環(huán)境是巖石圈、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈等自然地理圈層組成的有機(jī)整體。 必修 1 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 第三章 第三章 湘教版 湘教版 湘教版 湘教版 湘教版 成才之路 地理 地理 地理 地理 地理 ( 重點(diǎn)＋難點(diǎn) ) 3 ．學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)自然資源綜合利用及其對(duì)自然地理環(huán)境的影響。 湘教版 湘教版 地理 第二節(jié) 成才之路 例如，我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)，受深居內(nèi)陸的 海陸位置的影響，形成了干旱的大陸性氣候，而由于氣候干旱，使得這里的水文、地貌、植被、土壤等自然環(huán)境要素?zé)o不呈現(xiàn)出溫帶荒漠帶的突出特征，形成溫帶荒漠景觀。 湘教版 湘教版 地理 地理 第三章 必修 1 第三章 必修 1 特別提醒： ( 1) 自然地理環(huán)境各要素通過(guò)水循環(huán)、生物循環(huán)、地質(zhì)循環(huán)等過(guò)程進(jìn)行物質(zhì)遷移和能量交換，彼此間相互聯(lián)系和相互作用。 地理 黃河在流經(jīng)黃土高原地區(qū)時(shí)由于流速 快，沿途土質(zhì)疏松，極易被沖刷，且植被覆蓋情況差，導(dǎo)致大量的泥沙被帶走 ( 一個(gè)地區(qū)某一地理要素發(fā)生了變化，即黃土高原的泥沙被沖走 ) ，而到了下游，因流速變緩，大量的泥沙沉積在河床，日積月累，致使河床升高，形成地上河 ( 另一地區(qū)的某些地理要素乃至整體環(huán)境發(fā)生相應(yīng)的改變，下游河床抬高，形成地上河 ) 。 湘教版 第
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