校園綠地植物種植設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 集、人流量大及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，在保證綠地率的同時(shí)，留出是黨的學(xué)習(xí)、生活和休閑的場(chǎng)地。場(chǎng)地較小的辦公樓門(mén)口可布置一些花缽、花臺(tái)或小型的花壇，體現(xiàn)端莊、熱情的氣氛。 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)樓 （ 2）教學(xué)科研區(qū) — 圖書(shū)館 ?要求： 應(yīng)強(qiáng)調(diào)寧?kù)o的氣氛。 ?植物配置： 應(yīng)選用低矮的花灌木和小喬木，不宜種植高大的喬木和茂密的灌木。 ?配置： 該區(qū)往往形成廣場(chǎng)和集中綠化區(qū)，其植物配置要與大門(mén)建筑形成協(xié)調(diào)，一般以對(duì)稱(chēng)式植物為主。 大學(xué)校園各功能區(qū)植物配置 ?特點(diǎn)： 占地面積較小，也比較分散，校園每塊綠地的植物配置，要各具特色，因地制宜，不能千篇一律，應(yīng)當(dāng)注重各塊綠地的觀賞性和實(shí)用性。 ?適用性： 能夠?yàn)閹熒峁┹^大的活動(dòng)空間和遮陰休息的區(qū)域，是受歡迎的戶外活動(dòng)場(chǎng)所。 ?植物配置 ：采用高大落葉喬木，隨季節(jié)更替可產(chǎn)生不同的空間感受，夏季可以遮陰，冬季又能享受陽(yáng)光的照耀。 ?植物配置 ：可以利用喬木、灌木和地被植物的配置來(lái)完成。適合大學(xué)校園功能要求的植物空 間類(lèi)型 ?開(kāi)敞型植物空間 ?半開(kāi)敞型植物空間 ?覆蓋型植物空間 ?封閉性植物空間 開(kāi)敞型植物空間 ?植物配置： 一般用低矮的灌木、地被植物和花卉作為空間的限制因素。 e質(zhì)感的對(duì)比語(yǔ)調(diào)和。 沈陽(yáng)建筑大學(xué) （ 2） 對(duì)比與調(diào)和 a空間的對(duì)比語(yǔ)調(diào)和。 ?對(duì)比與調(diào)和。 ?植物多樣，群落穩(wěn)定。 ?充分發(fā)揮植物的觀賞功能。 鄭州大學(xué)校園景觀 A 安全性原則 ? 物理環(huán)境安全 ：主要體現(xiàn)在所配置植物的生態(tài)安全性，這樣才能發(fā)揮大學(xué)校園綠化美化和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的功能。 ?C、生態(tài)性原則。師生的心理及行為決定著校園空間的使用方式。大學(xué)校園的建筑 ?大學(xué)校園中的建筑種類(lèi)多種多樣，在校園綠化中，要使植物配置與各種建筑的形體，功能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，各種建筑與環(huán)境綠化相互映襯，相互結(jié)合。各有各得特色。占地面積廣。因此，應(yīng)科學(xué)地，藝術(shù)地進(jìn)行校園植物配置，創(chuàng)造出優(yōu)美宜人的校園環(huán)境。校園綠地植物種植設(shè)計(jì) 景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) 101203班 丁嘉慧 大學(xué)校園綠地植物設(shè)計(jì) ?大學(xué)校園是教育的重要基地和培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所。在校園環(huán)境中，植物景觀無(wú)疑是對(duì)學(xué)
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