第1課時(shí)斟酌詞法功能——解詞法類錯(cuò)誤-全文預(yù)覽
【正文】 解析 這是一篇以一般過去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)為主 ， 以第一人稱為主的記敘文 。 第 2處with the help of sb為固定搭配 。 第 ④ 句有 1處錯(cuò)誤 ， 在整句 ， 分小句分析的基礎(chǔ)上 ， juicy and taste詞的結(jié)構(gòu)意義應(yīng)一致 ， 此處應(yīng)用 taste的形容詞形式 tasty作表語 。 。 第 ⑥ 為句法錯(cuò)誤 ，把 but去掉 (屬多詞 )， 或改為 yet。 第 ③ 句有 2處錯(cuò)誤 ， 第 1處 as a result為固定 專 題 探 究 感 悟 高 考 短語 ， 缺少冠詞 。 兩處句法錯(cuò)誤 。 專 題 探 究 感 悟 高 考 注意： ； 2． 只允許修改 10處 ， 多者 (從第 11處起 )不計(jì)分 。 每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加 、 刪除或修改 。 3． 先易后難 ， 分詞 、 分短語考慮 。 ⊙ 怎么學(xué) 在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中 ， 密切關(guān)注小品詞的用法 ， 做到細(xì)心精讀
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