畢業(yè)論文關(guān)于企業(yè)員工培訓(xùn)的調(diào)查報(bào)告三稿-全文預(yù)覽
【正文】 教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。科教興國(guó)戰(zhàn)略為科技和教育事業(yè)的發(fā)展提出了重要任務(wù)，企業(yè)職工教育培訓(xùn)作為教育大系統(tǒng)中的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重任。 企業(yè)職工必須接受培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種手段，職工培訓(xùn)在幫助企業(yè)迎接競(jìng)爭(zhēng)性挑戰(zhàn)的過(guò)程中扮演著重要的角色。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓(xùn)通過(guò)滿足職工高層次的精神文化需求來(lái)激發(fā)職工的干勁和熱情。缺乏“ 苦練內(nèi)功、培養(yǎng)后勁”的意識(shí)和行動(dòng)，長(zhǎng)期以往只會(huì)導(dǎo)致企業(yè)管理水平和安全生產(chǎn)水平的下降。 培訓(xùn)效果反饋不夠健全 由于常常搞突擊式的培訓(xùn)，人多量大，時(shí)間緊，給出題、考核、閱卷帶來(lái)許多困難，培訓(xùn)部門(mén)對(duì)培訓(xùn)后的效果不能進(jìn)行全面、及時(shí)的分析和評(píng)價(jià)，因而無(wú)法對(duì)后來(lái)進(jìn)行更合理有效地培訓(xùn)安排，從而不能保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量的提高。對(duì)于部門(mén)內(nèi)部的職工間溝通，調(diào)查者則在三個(gè)方面表現(xiàn)較為均衡：自己協(xié)調(diào)、詢問(wèn)同事、求助領(lǐng)導(dǎo)。針對(duì)團(tuán)隊(duì)的特定成員進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，約有 35％職工反映某些職工沒(méi)有與整個(gè)團(tuán)隊(duì)融合起來(lái)，表現(xiàn)出例外或特例的行為。在職工與團(tuán)隊(duì)合作的信心方面， 30％職工認(rèn)為團(tuán)隊(duì)正向有利方向發(fā) 展， 35%認(rèn)為沒(méi)有變化， 20％保持觀望狀態(tài)。但在專業(yè)技能轉(zhuǎn)化方面，這一比例有所下降， 75％職工認(rèn)為自身的技能基本發(fā)揮， 25％職工認(rèn)為沒(méi)有完全發(fā)揮，可見(jiàn)專業(yè)素質(zhì)在向業(yè)績(jī)轉(zhuǎn)化上并不十分理想，職工的潛能和能力有待于進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。 加強(qiáng)職工之間相互溝通 不定期的和企業(yè)職工進(jìn)行交流，使職工的意見(jiàn)能夠及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能夠及時(shí)解決。加強(qiáng)職工培訓(xùn)，在良好的人際關(guān)系，相互配合的工作環(huán)境下，在公平公正的基礎(chǔ)上，可以更好的激發(fā)職工工作的熱情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性將自然地傾瀉出來(lái)，自覺(jué)與管理者一道，把工作做得盡可能好，不僅讓職工覺(jué)得實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想，同時(shí)對(duì)企業(yè)有了滿足 感和歸屬感。否則，培訓(xùn)就不能取得滿意的效果。 附件： 培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷（基層員工） 崗位： 姓名： 非常感謝您對(duì)培訓(xùn)工作的關(guān)心和支持，為支撐公司的持續(xù)快速發(fā)展和員工的長(zhǎng)期發(fā)展，我們正在制訂 2020 年培訓(xùn)計(jì)劃，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況配合我們完成此項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷，這對(duì)我們及您本人均十分重要。在這些方面您是否需要培訓(xùn)提升？ 我們?cè)诹信e了一些培訓(xùn)課程內(nèi)容，請(qǐng)您根據(jù)自己的情況參考選擇自己需要的培訓(xùn)內(nèi)容：
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1