小學(xué)語文二班學(xué)習(xí)簡報（第一期）-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)時是與培訓(xùn)狀態(tài)有關(guān)的，只有成績合格了，才會計 120學(xué)時。 寄語不合格學(xué)員 寄語 已 合格學(xué)員 雖然目前您的成績已經(jīng)合格，但為了我們整體的學(xué)習(xí)率和合格率，我們的分數(shù)是否還可以再高點呢，那么，也請您結(jié)合考核方案，繼續(xù)努力，爭取大家都能是百分。需要把所選的每門課程均學(xué)完。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說 ——表揚學(xué)生，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個詞兒，我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好?！霸絹碓讲粫塘恕薄Ｗ龅饺齻€“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。 智慧需要教育的傳承，教育離不開智慧的滋養(yǎng)。 教育從來就是一個智慧的職業(yè)，教育需要智慧。教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。
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